武进区礼嘉中学物理教学案班级姓名166电磁转换复习与总结校

1、6.6电磁转换复习与总结校级公开课时间：2022311 执笔：陈文南执教班级：初三 班一、教学目标：1、对本章知识进行整理和比拟，突出重点知识的重要性和难点知识的突破性。2、学会综合运用磁体的磁场以及电流产生磁场等知识和规律来解决问题。3、学会运用比照和类比的方法来归纳知识的好处，能根据已学的知识来探究新问题。4、对中考常见知识的体验，提高分析问题的能力，促进理论与实践的结合。二、教学重、难点：1、能灵活运用安培定那么来判断螺线管磁场方向、电流的方向等。2、掌握影响磁场方向、受力方向、感应电流方向的因素，学会如何增强磁场大小，受力大小等。3、通过能量为主线掌握电动机、发电机能量转化规律以及电能

2、在生活中的重要运用。三、教学方法：1、讲授与训练综合四、教学内容：电磁转换三大实验的比照原理比照电流的磁场磁场对电流的作用电磁感应现象实验示意图物理学家安培发现时间佃世纪初属于国家实验现象小磁针偏转实验结论通电导线周围存在磁场方向关系与电流方向有关运 用电磁铁原理通电导线周围存在磁场示意图方向关系与电流方向有关大小关系与电流大小和线圈匝数能量转换安培定那么的运用: 必备知识：用螺线管的例题例题例题手握住螺线管，让弯曲的四指与极，这种判断方法称为安培定那么。1、 09兰州请你在图15中，标出小磁针的2、根据图中小磁针3、根据图中小磁针方向一致，那么大拇指所指的方向就是N、S极及通电螺线管周围的磁

3、感线方向。N极的指向，标出通电螺线管电源的牛、极。N极的指向，画出通电螺线管线圈的绕法。图15电磁铁的特点是：电磁铁的磁性有无完全可以由 电磁铁磁性的强弱可以通过调节电豫一来控制; 来控制;电磁铁的N,S极以及周围的磁场方向可以由 来控制。例题1、如下图的螺线管通电后，悬挂软铁块的弹簧被拉长，当互动变 阻器的滑片P向右滑动时，弹簧的长度及电流表的示数变化情况是A 弹簧被拉伸得越长，电流表示数变小B. 弹簧缩短，电流表示数变大C. 弹簧缩短，电流表示数变小D. 弹簧被拉伸得越长，电流表示数变大电磁继电器的工作原理必备知识：电磁继电器的工作电路分为 电路和来控制、并能实现遥控和生产自动化。例题1、

4、如右图所示是一种水位自动报警器的原理示 水位到达金属块A时，出现的情况是A、红灯亮B、绿灯亮C、红、绿灯同时亮D、红、绿灯都不亮警器意图，当没有电源电磁感应现象与发电机特点必备知识：闭合电路的 一局部/全部导体在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流。发电机就是利用 原理发电的。例题1、 09江苏在如下图的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上当 ab做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转.禾U用这 一现象所揭示的原理，可制成的设备是A .电熨斗B .电动机C .电磁继电器D.发电机电路，可以用第題图N例题2、如图a表示垂直于纸面的一根导

5、体，它是闭合电路的一局部，它在磁场中按箭头所指的方向 运动时，不能产生感应电流的是_NA.B.D.磁极呈横向分布例如图甲，左侧为 磁极呈轴向分布例如图乙，上面为 磁极呈上中下分布例如图丙，上下面为N极，右侧为S极.N极，下面为S极.N极，中部为S极.甲Inrn j 11 r I rnl实验探究和综合运用09江苏某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁 极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜测：猜测猜测猜测第7题图1根据所学知识，他们经过讨论，断定猜测3是错误的.你认为他们判断的依据是2 为了验证其他猜测，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来如图丁所示，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜测 是错误的，原因是3请设计一个简单实验，验证剩下的一个乙猜测是否正确，简述你的实验方案.