鲁教版九年级上册化学 第一单元 第二节 体验化学探究 同步练习题（无答案）

1、.第二节 体验化学探究一、选择题1.从事科学实验的重要一环就是进展实验设计，1反思交流2提出猜测假设3完成实验，记录实验现象4设计实验5分析实验现象，得出结论6发现提出问题 正确的步骤是 A. 123456                    B. 346521C. 624315       &#

2、160;            D. 6243512.李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟如下图,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是A. 氧气                     

3、      B. 二氧化碳                           C. 棉线             &#

4、160;             D. 石蜡的固体小颗粒3.在对蜡烛及其燃烧的实验探究中，以下现象的描绘不正确的选项是   A. 罩在火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾生成    B. 用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟可以被点燃C. 蜡烛燃烧只有二氧化碳生成         

5、60;               D. 罩住火焰的时间太长，烧杯底部变黑4.现有一瓶失去标签的无色气体，老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳，张达说：“这可能是二氧化碳李琳说：“用一根带火星的木条就能检验就张达的话来说，其属于实验探究过程中的   A. 实验            

6、60;                 B. 结论与解释                              C.

7、 证据                              D. 猜测与假设5.根据所学化学知识，判断以下说法中正确的选项是         A. 加碘食盐中的“碘通常是指碘单质

8、60;                 B. pH=0的溶液呈中性C. 物质可以由分子、原子或离子构成                      D. 农业常用氢氧化钠等碱性物质改

9、进酸性土壤6.有关蜡烛燃烧时的现象描绘正确的选项是 A. 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水                         B. 蜡烛燃烧放出热量，发出黄色火焰C. 在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有白烟       D. 蜡烛

10、燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊7.将“跳跳糖放入水中，有无色气体产生小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是   A. 搜集气体并观察                                 

11、0;                B. 送交食品检验部门检测C. 查阅“跳跳糖成分及制作原理                         D. 查询消费厂

12、家工程师8.研究和学习化学，有许多方法以下方法中所举例错误的选项是选项方法例如A实验法用红磷做“测定空气中氧气含量的实验B分类法根据组成物质的元素种类，将纯洁物分为单质和化合物C归纳法水、二氧化碳是分子构成的，归纳出所有物质都是由分子构成的D比照法用等体积的水和空气进展压缩，得出气体与液体微粒间的间隙大小关系A. A                      

13、0;                    B. B                            &

14、#160;              C. C                                 

15、0;         D. D9.淀粉遇碘变蓝色小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中参加碘酒，发现未变蓝色面对“异常现象，他不应该采取的做法是   A. 向老师请教                         

16、;                                B. 查找相关资料，探究原因C. 认为自己做错了，继续做其它实验           

17、;           D. 反复实验，并观察是否有一样现象10. 进展以下比照试验，不需要控制变量的是  A. 用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B. 用铁钉探究钢铁生锈的条件C. 用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D. 用镁、锌与稀硫酸反响，比较镁、锌的金属活动性强弱二、填空题 11._是化学研究的重要方法，它包括_ ， _ ， _ 等 12.我国是世界上具有悠久文明的国家之一，某些化学工艺，如_、_、_创造很

18、早，对世界文明作出了宏大奉献 13.科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原那么的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、比照等是化学学习重要的科学方法根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动以下科学方法的例子1观察法：是由目的地、有方案地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描绘现象的方法：例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，生成白色粉末固体再举一例：_ 2分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法举例：_ 3归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中

19、概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法举例：_ 4演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法举例_  14.化学是一门以_ 为根底的科学，进展化学实验要注意_ ， 遵守_ 要学会观察_ ，准确客观地记录_ ，养成良好的实验习惯 15.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进展了如下探究。贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_ 。芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中如图约1s后取出可以看到火柴梗的_ 填“a、“b或“c

20、处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_ 温度最高；婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不适宜的是_ A反复实验，并观察是否有一样现象B查找资料，理解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 三、实验探究题 16.提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 假设与猜测；A白烟是燃烧生成的二氧化碳；B白烟是燃烧时生成的水蒸气；C白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒设计实验： 1吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_填字

21、母序号，但这样做并不能得出正确的结论，原因是_ 2吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水珠，说明白烟不是_ 3吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟注意不要接触灯芯，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据，同时可排除假设_，因为_ 17.化学是以实验为根底的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进展了如下实验探究：对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进展了如下探究 1取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水_ 2点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在火焰中如图约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑结论

22、：蜡烛火焰的_ 温度最高 3以下不属于蜡烛燃烧实验现象的是        A. 火焰分为三层，外层最亮                                   

23、; B. 燃烧时有少量黑烟产生C. 生成二氧化碳和水                                           &

24、#160;  D. 罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾4燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜测，并设计实验进展探究 猜测与假设：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；实验验证：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_填序号，此实验能否得出正确结论_，填“能、或“不能原因是_ 四、综合题 18.科学家的长期研究发现，大气中的二氧化碳浓度和气温变化有亲密关系，请答复以下问题： 1科学家应用现代技术预测，假如大气中二氧化碳浓度为0.028%上升到0.056%，全球平均气温可能上升1.5到4，科学家作出此结论科学方法属于_ 2为减小大气中二氧化碳的浓度，我们应提倡使用的能源是                 A. 风能、煤、电能