三年级语文下册《赶海》含2课时同步测评

1、.第1课时轻松做做一、带着问题来读书。1课文的开头、结尾都引用了一首歌是。A?大海? B?大海啊，故土? C?浪花?2课文题目?赶海?的意思是。A生活在海边的人为祭祀神灵而举行的仪式B海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西二、我能给带点字选择正确读音。螃蟹 暑假捏着 似的三、拼音写字我最棒。zhu zhù táo zu fú lxún zho dà xi chán x四、选字组词。【须虚】必 心 谦 胡【俘浮】现 被 漂 战五、将下面的动词填在相应的括号里。伸捏捉抓捡捞摸1这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的螃蟹，

2、有的海鱼，有的贝壳我在海水里呀呀，嘿，一只小海星被我住了！2我轻轻过手去，只一，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。六、我能给加点的词语选择适宜的意思。填序号“神气在字典里的解释：神情；精神饱满；自以为优越而得意或傲慢。1这只大虾再也神气不起来了。2团长的神气很严肃。3战士们穿上了新军装，显得很神气。七、选词填空。喧闹 热闹 热烈1街道上传来一阵声。2节日的公园非常。3客人们受到了的欢送。八、句子加工厂。1螃蟹用大螯夹住了他的手。改成“把字句：_改成“被字句：_2海鸥在水天之间自由自在地飞翔。缩句：_九、点睛之笔我会找。课文的开头、结尾都引用了一句歌词，它是：“_快乐玩玩含有“海字的成语我

3、来填。1比喻一去不再回来。2比喻极其危险的地方。3形容彼此之间相隔极远。4形容人聚集得非常多。参考答案轻松做做一、1.B2.B六、1.2.3.七、1.喧闹2.热闹3.热烈八、1.螃蟹用大螯把他的手夹住了。他的手被螃蟹用大螯夹住了。2.海鸥飞翔。不妨试试1.泥牛入海2.刀山火海3.天涯海角 4.人山人海第2课时轻松做做一、细读课文深感悟。1课文?赶海?讲了一件什么事？_2作者通过引用?_?这首歌曲使文章前后照应，从中，我感受到作者_的思想感情。3我能用_、_等四字词语来描绘作者赶海时的心情，我的童年有过_、_等趣事。二、课内语段阅读。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡

4、贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个终究，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束sù shù手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹jijiá住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将jinjiàn。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏l l，再也神气不起来了。1给文中的加点字选择正确的读音，画“。2用“画出文中的一个比喻句。这句话把_比作_。3沙滩上的人们都在做什么？请你

5、用“_在文中画出来。4本段重点描写在赶海中_和_两件事。三、课外类文阅读。大海开花听说过大海开花吗？没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光。这亮光时明时暗，绚丽异常。人们称这种现象为“大海开花或“海火，科学上叫做“海发光。大海开花可美了！海面上光辉四射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇的光环，非常动人。是谁把黑暗的大海照亮？是谁为大海罩上美丽的光环？这是海洋的千百万“小主人浮游生物带来的美景。大海开花可以供人欣赏，对渔业消费和海上航行也有很多帮助呢。1给加点字选择适当的解释。填序号“异在字典里的解释有：有分别，不一样；分开；另外的，别的；奇异，特别；奇怪。1

6、绚丽异常 2异口同声3万分惊异 4身处异地2写出文中的两组近义词。3在文中的括号内填上适当的关联词语。4把下面的句子改成“把字句和“被字句。海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海。_5根据课文内容填空。1“大海开花是指_2产生“大海开花这一现象的原因是_6选文第自然段运用了什么修辞手法？请你仿写一句。_快乐玩玩同学们，学习了?赶海?一课，你一定对美丽的大海充满了向往吧！如今让我们动手做一做海洋生物热带鱼吧。1先搓个圆球，再将圆球的一头搓细，搓出鱼头的形状。2.用刀在鱼头处割出嘴，整理下嘴形。3.再搓出鱼尾，和前面搓的圆球粘在一起。4.然后分别搓出两种颜色的长条，粘在鱼的身上。5.再用尺子压出鱼鳍的形状。参考答案轻松做做一、1.讲了作者和舅舅一起去海滩玩耍的事。2.大海啊，故土对童年生活的美妙回忆和向往3.兴高采烈欢呼雀跃后两空略。二、1. shùjijiànl 2.它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。大虾戏台上的一员武将3.他们有的捉螃蟹，有的捞鱼，有的捡贝壳4.捉螃蟹捉虾三、1.12342.漆黑黑暗