种树郭橐驼传调试版

1、柳宗元柳宗元柳宗元（柳宗元（773 819773 819） ，字，字子厚子厚，唐唐代河东人，著名文学家、思想家。代河东人，著名文学家、思想家。人称人称柳河东柳河东或或柳柳州柳柳州。柳宗元的散。柳宗元的散文，与韩愈齐名，文，与韩愈齐名，“韩柳韩柳”二人与二人与宋代的欧阳修、苏轼等并称为宋代的欧阳修、苏轼等并称为“唐唐宋八大家宋八大家”。柳宗元和韩愈为唐代。柳宗元和韩愈为唐代古文运动古文运动的倡导者。的倡导者。 柳宗元提出的柳宗元提出的“文以明道文以明道”的文学主张，的文学主张，对当时的对当时的“古文运动古文运动”起了重要的指导起了重要的指导作用。柳宗元的诗文具佳，就散文说，作用。柳宗元的诗文具佳

2、，就散文说，形式多样化，论文（形式多样化，论文（答韦中立论师道答韦中立论师道书书等）、传记（等）、传记（段太尉逸事状段太尉逸事状童区寄传童区寄传等）、寓言（等）、寓言（三戒三戒罴说罴说等）、等）、山水游记（山水游记（永州八永州八记记）都很出色。文章都很出色。文章“精裁密致，璨精裁密致，璨若珠贝若珠贝”，达到了他那个时代的最高峰。，达到了他那个时代的最高峰。柳宗元的作品，由柳宗元的作品，由刘禹锡刘禹锡整理编成整理编成柳柳河东集河东集，刘并作了序。，刘并作了序。 本文名本文名“传传”，实际上是一个讽喻性极，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已不可考，强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已

3、不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。后世学者多认为这是设事明理之作。 本文是针对当时本文是针对当时官吏繁政扰民的现象官吏繁政扰民的现象发发而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容富者兼地数万亩，贫者无容足之居足之居”，社会生产破坏严重，政令烦出，社会生产破坏严重，政令烦出，民不聊生。这是柳宗元写作本文的社会背景。民不聊生。这是柳宗元写作本文的社会背景。 郭橐驼，不知郭橐驼，不知始始何何名名。病病偻，偻，隆然隆然伏行，有伏行，有类类橐驼者，橐驼者，故乡人故乡人号号之之“驼驼”。驼闻。驼闻之之曰：曰：“甚善。甚

4、善。名名我我固固当。当。”因因舍其舍其名，亦自谓名，亦自谓“橐驼橐驼”云。云。介绍身世侧重介绍名字，介绍身世侧重介绍名字，“驼驼”并并不雅，为何驼要自称？不雅，为何驼要自称？ 豁达豁达身残而自信身残而自信 第一段：介绍人物身世（得名由来）第一段：介绍人物身世（得名由来） 其其乡曰丰乐乡，在长安西。乡曰丰乐乡，在长安西。驼驼业业种树，种树，凡长安豪富人为观游凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养及卖果者，皆争迎取养。视驼所。视驼所种树，种树，或或移移徙徙，无不活；且，无不活；且硕硕茂，茂，早早实实以以蕃蕃。他植者。他植者虽虽窥窥伺伺效慕，效慕，莫莫能如也能如也。阅读第二段，分析思考。阅读第二段，

5、分析思考。 本段写橐驼种树本领全面高超，本段写橐驼种树本领全面高超，是种树行家，是种树行家，用了什么方法用了什么方法？ 侧重于侧面描写侧重于侧面描写第二段：引出种树行家第二段：引出种树行家 有问有问之之，对曰：，对曰：“橐驼非能使木橐驼非能使木寿寿且且孳孳也，也，能顺木之能顺木之天天以以致致其其性性焉尔。凡植木之焉尔。凡植木之性性，其本欲，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其舒，其培欲平，其土欲故，其筑筑欲密。既然已，欲密。既然已，勿动勿虑，勿动勿虑，去去不复顾。其不复顾。其莳莳也也 若子，其置也若弃，若子，其置也若弃，则其天者则其天者全全而其性得矣。故吾不害其长而已，非而其性得矣。故吾不害其长而

6、已，非有能有能硕茂硕茂之也；不抑耗之也；不抑耗其实其实而已，非有能而已，非有能早早而而蕃蕃之也。他植者则不之也。他植者则不然然。根。根拳拳而土而土易，易，其培之也，其培之也，若若不过焉则不及。苟有能反不过焉则不及。苟有能反是是者，则又爱之太者，则又爱之太恩恩，忧之太勤。忧之太勤。旦旦视而视而暮暮抚，已去而复顾。甚者，抚，已去而复顾。甚者，爪爪其肤以验其生枯，摇其本其肤以验其生枯，摇其本以以观其疏密，而木之性观其疏密，而木之性日以日以离离矣。矣。虽虽曰爱之，曰爱之，其实其实害之；虽曰忧之，其害之；虽曰忧之，其实仇之：实仇之：故不我若也故不我若也。吾又何能为哉吾又何能为哉？” 郭橐驼种树的方法是什

7、么？种完后应该郭橐驼种树的方法是什么？种完后应该采取什么态度？他对自己取得的成绩是采取什么态度？他对自己取得的成绩是如何评价的？如何评价的？种树方法：种树方法：“凡植木之性，其本欲舒，凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土如故，其筑欲密。其莳其培欲平，其土如故，其筑欲密。其莳也若子。也若子。”采取的态度：采取的态度：“勿动勿虑，去不复顾。其勿动勿虑，去不复顾。其置也若弃。置也若弃。”评价：评价：“吾不害其长而已，非有能硕茂吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而番之也；不抑耗其实而已，非有能早而番之也。之也。”其他种树的人往往怎样做？结果其他种树的人往往怎样做？结果如何？如何？

8、 违背树木本性，种树时，违背树木本性，种树时，“根根拳而土易，其培之也，若不过焉则拳而土易，其培之也，若不过焉则不及不及”。因此遭致。因此遭致“木之性日以离木之性日以离”的恶果的恶果. . .郭橐驼与其他种树者的对比；郭橐驼与其他种树者的对比； . .其他种树者中过于疏懒者与其他种树者中过于疏懒者与过勤勉者之间的对比；过勤勉者之间的对比； 问者曰：问者曰：“以以子之道，子之道，移移之之官官理理，可，可乎？乎？”驼曰：驼曰：“我知种树我知种树而已而已，理非吾业也理非吾业也。然吾居乡然吾居乡，见，见长长人者好人者好烦烦其令，若甚怜其令，若甚怜焉焉，而而卒卒以以祸祸。旦暮旦暮吏来而呼曰：吏来而呼曰：

9、官命促官命促尔尔耕，耕，勖勖尔植，督尔获，早缫尔植，督尔获，早缫而而绪绪，早织，早织而而缕缕，字字而而幼孩，幼孩，遂遂而而鸡豚。鸡豚。鸣鼓而鸣鼓而聚聚之，击木而之，击木而召之。吾小人召之。吾小人辍飧饔辍飧饔以劳吏以劳吏者者，且且不得暇，不得暇，又何以又何以蕃蕃吾生而吾生而安安吾性耶？吾性耶？故故病病且且怠怠。若是，。若是，则与吾业者则与吾业者其其亦有类乎？亦有类乎？” -官府繁政扰民。官府繁政扰民。养树养树 类比类比 治民治民过于殷勤的他植者过于殷勤的他植者 类比类比 好烦其令的长人者好烦其令的长人者他植者扰树他植者扰树 类比类比 官吏扰民官吏扰民 扰树的结果扰树的结果 类比类比 扰民的结果扰

10、民的结果（木之性日以离矣）（木之性日以离矣） （而卒以祸（而卒以祸 故病且怠）故病且怠） 类比说理的好处是什么？类比说理的好处是什么？ 通过类比，将抽象的深奥的道理通过类比，将抽象的深奥的道理通俗化、形象化，增强了作品的故通俗化、形象化，增强了作品的故事性和说服力。事性和说服力。 问者曰：问者曰：“嘻，不亦嘻，不亦善善夫！吾问养树，夫！吾问养树，得养人得养人术术。”传传其其事事以以为官戒也。为官戒也。-问者意外收获。问者意外收获。讨论并用一句话概括各段大意。讨论并用一句话概括各段大意。种树郭橐驼传种树郭橐驼传、介绍橐驼身世。、介绍橐驼身世。2、引出种树行家。、引出种树行家。3、畅谈种树经验。、

11、畅谈种树经验。4、官府繁政扰民。、官府繁政扰民。5、问者意外收获。、问者意外收获。顺其天顺其天致其性致其性课文主旨课文主旨 以寓言的方式进行讽谏，是中国古以寓言的方式进行讽谏，是中国古代文人向帝王或上层统治者提意见的传代文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法。文章用统做法。文章用“顺木之天，以致其性顺木之天，以致其性”的养树方法，委婉含蓄地说明顺民之性的养树方法，委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政烦令苛政烦令对百姓的骚扰侵害，提出对百姓的骚扰侵害，提出宽简宽简为政，让百姓安居乐业为政，让百姓安居乐业的主张。的主张。 探究讨论：探究讨论

12、： 柳宗元写这个寓言有他自己的目柳宗元写这个寓言有他自己的目的，但是所谓的，但是所谓“小寓言大智慧小寓言大智慧”，寓，寓言是可以常读常新的，不同时代、不言是可以常读常新的，不同时代、不同身份、不同处境的人读同一则寓言，同身份、不同处境的人读同一则寓言，往往会有不同的理解，在现实生活中，往往会有不同的理解，在现实生活中，郭橐驼的郭橐驼的“种树经种树经”能给我们什么启能给我们什么启示？大家可以谈谈自己的看法。示？大家可以谈谈自己的看法。 如如“教育培养子女教育培养子女”问题。问题。 但，如果我们在作文中，总是写但，如果我们在作文中，总是写我的爸爸，我的妈妈，那阅卷老我的爸爸，我的妈妈，那阅卷老师会

13、觉得你的视野稍微狭窄了些。师会觉得你的视野稍微狭窄了些。如果我们跳出自身的圈子，能够如果我们跳出自身的圈子，能够关注社会生活、经济、政治、文关注社会生活、经济、政治、文化发展、人与自然的关系等问题化发展、人与自然的关系等问题来谈谈，思维就会越开阔，大家来谈谈，思维就会越开阔，大家可以相互讨论。可以相互讨论。 高考回放高考回放 南太平洋小岛上，有很多绿海龟南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出出原来，先出来的那幼龟是个原来，先出来的那幼龟是个“侦侦 察兵察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也时机的老鹰又再