江苏省赣榆县七年级语文《周总理你在哪里》课件 苏教版

1、语语 文文 公公 开开 课课周总理周总理, ,你在哪里你在哪里柯岩柯岩:当代女作家、诗人，原名冯恺，生于1929年，广东南海人。中国作家协会会员，曾任诗刊副主编。她的作品主要是戏剧和诗歌。她的儿童诗故事性强，构思巧妙，形象生动，富有儿童情趣，深受小读者的欢迎。周总理周总理,你在哪里你在哪里 柯岩周总理，我们的好总理你在哪里呵，你在哪里？你可知道我们想念你，你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步向前不停息”我们对着大地喊：周总理大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴”我们对着森林喊：周总理松涛阵阵：“他刚离

2、去，他刚离去，宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语我们对着大海喊：周总理海浪声声：”他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣“我们找遍整个世界，呵，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地，到处是你深深的足迹。我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周总理广场回音：”呵，轻些呀，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议“总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里！ 在这里，在这里， 在这里你永远和我们在一起 在一起，在一起， 在一起你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你 想念你周总理，周总理，总理，总

3、理，你在哪里你在哪里，你在哪里？，你在哪里？你可知道，我们想念你，你可知道，我们想念你， 想念你！想念你！1小节小节.（询问）（询问）1.”我们的我们的”三个字不能少三个字不能少,思考为什么思考为什么?2.”好好”字的作用字的作用3.”呵呵”字的读音。字的读音。4.说我们想念你后说我们想念你后,为什么还为什么还要说你的人民要说你的人民想念你想念你?一、我们的一、我们的:表现了总理与人民的血肉关系。表现了总理与人民的血肉关系。二、好：既揭示了人民崇敬怀念的原因，二、好：既揭示了人民崇敬怀念的原因，又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。三、三、“呵呵”的读音：的读音：

4、1.在句子的开头读在句子的开头读 。2.句中、句末受前一个音节的影响。前一句中、句末受前一个音节的影响。前一个音节是个音节是ing 、eng、 ang时读时读nga;是是i时时读读y四、说我们想念你后四、说我们想念你后, 还要说你的人民想念你：还要说你的人民想念你：反复倾诉怀念之情。反复倾诉怀念之情。“我们的我们的”就是就是“你的你的”，破折号与反复并用，强调爱戴之情。破折号与反复并用，强调爱戴之情。高山高山大地大地森林森林大海大海广场广场辽阔大地辽阔大地山谷回音山谷回音大地轰鸣大地轰鸣松涛阵阵松涛阵阵海浪声声海浪声声广场回音广场回音（和山岳大地共在）（和山岳大地共在）（拟人）（拟人）（同人民

5、群众一起）（同人民群众一起）（大步走细节）（大步走细节）（闪汗滴细节）（闪汗滴细节）（忆笑语细节）（忆笑语细节）（披大衣细节）（披大衣细节）（细节描写）（细节描写）（见外宾开会议）（见外宾开会议）为人民辛劳一生为人民辛劳一生询问询问回答回答（1小节）小节）思念思念（27）（8小节）小节）（9小节）小节）你在哪里你在哪里 他刚离去他刚离去 找遍世界找遍世界 就在这里就在这里在人民心里在人民心里感情线索感情线索巧妙的结构巧妙的结构呼喊呼喊寻找寻找(怀念怀念)(呼喊呼喊) (寻找寻找) (颂扬颂扬)(敬仰思敬仰思念念)周总理周总理,你在哪里你在哪里 柯岩周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你

6、可知道我们想念你，你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步向前不停息”我们对着大地喊：周总理大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴”我们对着森林喊：周总理松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语我们对着大海喊：周总理海浪声声：”他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣“我们找遍整个世界，呵，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地，到处是你深深的足迹。我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周总理广场回音：”呵，轻些呀，轻些，他正在中南海接见外宾，他

7、正在政治局出席会议“总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里！ 在这里，在这里， 在这里你永远和我们在一起 在一起，在一起， 在一起你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你 想念你总理呵，我们的好总理！总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里！你就在这里呵，就在这里！ 在这里，在这里，在这里，在这里， 在这里在这里你永远和我们在一起你永远和我们在一起 在一起，在一起，在一起，在一起， 在一起在一起1.这里，究竟是哪里？这里，究竟是哪里？2.这一节在全诗的作用？这一节在全诗的作用？3.反复的手法的作用？反复的手法的作用？答答1：与江河同在

8、，在人民心里！：与江河同在，在人民心里！答答2：呼应：呼应“在哪里在哪里”，回答课文，回答课文第一小节的问题。使全诗结构显得第一小节的问题。使全诗结构显得很完整。很完整。答答3：充分表现了对总理的崇敬、：充分表现了对总理的崇敬、爱戴、怀念之情。爱戴、怀念之情。你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你！你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你想念你呵，想念你 想想念念你你1.“永远居住永远居住”的含义。的含义。2.“太阳升起的地方太阳升起的地方”含义。含义。答答1：实际是说总理精神永垂：实际是说总理精神永垂不朽。不朽。答答2：有诗意，让人联想到总：有诗意，让人联想到总理的形象与日月同辉，给人民理的形象与日月同辉，给人民带来光和热。带来光和热。课后作业：课后作业：1.熟读全文熟读全文,并能背诵并能