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文档简介

1、.课 时 计 划课 题赛马第 1 课 时教 学目标一、通过欣赏?赛马?让学生感受大草原的辽阔，豪迈，培养学生对大自然的热爱。二、感受蒙古民歌的特点。重 点难 点一、 理解内蒙古的风格二、 掌握主题音乐。三、 理解音乐的情绪。课 前准 备录音机、磁带。教 学 过 程内 容方 法手 段备 注一、 组织教学。课堂常规。二、初听音乐，想“这首乐曲给你的感受是什么？ “这首乐曲是哪个民族的？三、介绍音乐创作的背景：?赛马?是黄海怀于20 世纪60 年代创作的一首二胡独奏曲。乐曲构造是带再现的三段体。四、 整体欣赏?赛马?，想“这首曲子可以分几段？整首曲子的总体气氛是什么？可以让学生自由的进展讨论五、 逐

2、段的进展分析：第一乐段，情绪热烈奔放，以急促的宽紧相间的音型，坚决的运弓，鲜明的力度比照，刻画出赛马场上群吗奔腾的欢腾场面。1=F2/46 35 | 6 35 | 6 35 | 6535 6535 |6535 6535 | 66 66 |- 第二乐段，取材于蒙古民歌?江旗?曲调轻快悠扬，抒发了人们在节日里的喜悦之情。1=F 2/43 6.1 | 5 . 3 | 56 1 | 6 - 之后 是这一主题的三次变奏，第一次变奏用××× ××的固定节奏，音乐跳动活泼。第二次变奏由伴奏乐器演奏主题旋律。二胡用右手手指拨动内弦，奏出条约的分解和弦，富有兴趣。第三次变奏采用加花的手法使得气氛更加欢快激昂。六、 律动。1、 让学生根据对整首乐曲的理解，描绘一下“赛马的热闹景象。2、 根据自己的理解，用肢体语言表现“赛马的场景。板书设计赛马内蒙古

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