高中语文 第一单元《黄 山 记》课件 粤教版必修3

1、 黄黄 山山 记记徐 迟徐迟徐迟：(19141996) “报告文学之父报告文学之父”。浙江吴兴人。浙江吴兴人。1931年至年至1933年，曾先年，曾先后就读于苏州东吴后就读于苏州东吴大学和燕京大学。大学和燕京大学。1933年开始写诗。年开始写诗。1936年出版第一部年出版第一部诗集诗集二十岁人二十岁人。 代表作：代表作：地质之光地质之光、歌德巴赫猜想歌德巴赫猜想问题问题(1)：文章由四大部分组成，用简明文章由四大部分组成，用简明扼要的语言给四个部分归纳段意。扼要的语言给四个部分归纳段意。 文章的四部分的段意分别为：文章的四部分的段意分别为： (一一) 大自然鬼斧神工，创造安排了黄山胜景。大自然

2、鬼斧神工，创造安排了黄山胜景。 (二二) 回顾几千年来人们（古人）攀登黄山的回顾几千年来人们（古人）攀登黄山的 历史历史 (三三) 记叙作者一行攀登天都峰的经过。记叙作者一行攀登天都峰的经过。 (四四) 写在黄山之巅见到的云海、松树、日出、写在黄山之巅见到的云海、松树、日出、 摄身光等奇观。摄身光等奇观。 问题问题(2)：阅读文章第一部分，作者提到了大阅读文章第一部分，作者提到了大自然赠给黄山的哪两大特点？这些特点在课自然赠给黄山的哪两大特点？这些特点在课文中怎样表现出来的。文中怎样表现出来的。第一部分重点介绍黄山两大特点，其一为第一部分重点介绍黄山两大特点，其一为险险；另一；另一为为奇奇。介

3、绍黄山之险时，着重描写了七十二峰的高风峻骨；介绍黄山之险时，着重描写了七十二峰的高风峻骨； 描写黄山之奇时，着重介绍了云海、草木、鸟兽、描写黄山之奇时，着重介绍了云海、草木、鸟兽、泉流及摄身光等多组景物莫测的变化。泉流及摄身光等多组景物莫测的变化。思考：这一部分作者运用思考：这一部分作者运用的手法，把大自的手法，把大自然比拟成一位艺术家，精心地创造出独一无二的黄山然比拟成一位艺术家，精心地创造出独一无二的黄山 。拟人化拟人化险险 峰峰云 海奇 松怪怪 石石泉 流黄山灵芝草猴子观海猴子观海猴子观海也叫猴子观海也叫猴子望太平，猴子猴子望太平，猴子为何要望太平呢？为何要望太平呢？这里面有个故事：这里

4、面有个故事：原太平县城，叫仙原太平县城，叫仙源村，村中有一户源村，村中有一户叫赵德隆的书香人叫赵德隆的书香人家。女儿名叫掌珠，家。女儿名叫掌珠，生得聪明美丽。离仙源村不远的黄山北海深处有一个生得聪明美丽。离仙源村不远的黄山北海深处有一个洞里，有个灵猴，在山中修炼了三千六百年，会三十洞里，有个灵猴，在山中修炼了三千六百年，会三十六变。一天，灵猴见到掌珠生得俊俏，顿生爱慕之心。六变。一天，灵猴见到掌珠生得俊俏，顿生爱慕之心。灵猴就变成一个白面书生，自称是黄山寨主孙广文的灵猴就变成一个白面书生，自称是黄山寨主孙广文的公子孙俊武，于傍晚来到赵家门前，以天色已晚为由，公子孙俊武，于傍晚来到赵家门前，以天

5、色已晚为由，要求借宿一夜。要求借宿一夜。赵家老夫妇见他长得俊秀，衣着华贵，赵家老夫妇见他长得俊秀，衣着华贵，斯文有礼，便信以为真，高兴地留他住宿，斯文有礼，便信以为真，高兴地留他住宿，并设宴招待。酒饮三杯后，孙公子便向老夫并设宴招待。酒饮三杯后，孙公子便向老夫妇陈述掌珠的爱慕之情，央求纳为婿，发誓妇陈述掌珠的爱慕之情，央求纳为婿，发誓侍奉二老颐养天年。老夫妇一听这甜言蜜语，侍奉二老颐养天年。老夫妇一听这甜言蜜语，心中非常喜悦。经与女儿商量，掌珠对才貌心中非常喜悦。经与女儿商量，掌珠对才貌双全的孙公子也早八分欢喜。次日一早，老双全的孙公子也早八分欢喜。次日一早，老夫妇回了孙公子的话。孙公子听了欢

6、喜若狂，夫妇回了孙公子的话。孙公子听了欢喜若狂，差点露了原形。灵猴回洞，思念掌珠心切，差点露了原形。灵猴回洞，思念掌珠心切，急忙把大小猴子都变成人，组成了一支浩浩急忙把大小猴子都变成人，组成了一支浩浩荡荡的队伍，去仙源赵家迎亲。荡荡的队伍，去仙源赵家迎亲。 掌珠被抬到洞府，只见陈设富丽，宾客掌珠被抬到洞府，只见陈设富丽，宾客满座。夜深宴席散，孙公子被宾客拥入了洞满座。夜深宴席散，孙公子被宾客拥入了洞房。一觉醒来，掌珠发现孙公子长了一身绒房。一觉醒来，掌珠发现孙公子长了一身绒毛，大吃一惊。原来，孙公子酒醉，现出了毛，大吃一惊。原来，孙公子酒醉，现出了猴子原形。掌珠非常恼恨，乘灵猴烂醉熟睡猴子原形

7、。掌珠非常恼恨，乘灵猴烂醉熟睡之机，向外逃走，直奔家中。灵猴酒醒后，之机，向外逃走，直奔家中。灵猴酒醒后，知道自己露出了原形，惊逃了掌珠，便喝令知道自己露出了原形，惊逃了掌珠，便喝令众猴出洞寻找，追到山下芙蓉岭，也不见新众猴出洞寻找，追到山下芙蓉岭，也不见新娘的影子。灵猴自从失去了掌珠，朝思暮想，娘的影子。灵猴自从失去了掌珠，朝思暮想，但又没有妙法可想，只得每天攀上洞后的悬但又没有妙法可想，只得每天攀上洞后的悬岩，坐在石上，朝着东北方向的太平县仙源岩，坐在石上，朝着东北方向的太平县仙源村呆呆地望着。年深月久，便变成了黄山如村呆呆地望着。年深月久，便变成了黄山如今这一石景。今这一石景。问题问题(

8、3)：阅读文章第二部分，指出有多少人曾阅读文章第二部分，指出有多少人曾经攀过黄山的顶峰？作者不惜笔墨，大谈古人经攀过黄山的顶峰？作者不惜笔墨，大谈古人登山的事实有什么作用？登山的事实有什么作用？ 作者认为在史前期，除了金丝猴之外，只有神话传作者认为在史前期，除了金丝猴之外，只有神话传说中的黄帝，浮丘公、容成子等仙人攀上过黄山的光明说中的黄帝，浮丘公、容成子等仙人攀上过黄山的光明顶。到唐宋时期，只有李白及吴龙翰两人登上过莲花峰。顶。到唐宋时期，只有李白及吴龙翰两人登上过莲花峰。据后人记载，也仅有普门法师、云水僧、李匡台、方夜据后人记载，也仅有普门法师、云水僧、李匡台、方夜和徐霞客。和徐霞客。 在

9、作者看来，用大段文字描述古人攀登黄山的历史在作者看来，用大段文字描述古人攀登黄山的历史并不是多余的笔墨，相反由登上的人数之少可以反衬黄并不是多余的笔墨，相反由登上的人数之少可以反衬黄山之山之“险险”。这一段实际上是一个侧面衬托。这一段实际上是一个侧面衬托。送温处士归黄山白鹅峰旧居送温处士归黄山白鹅峰旧居 李白黄山四千仞，三十二莲峰。黄山四千仞，三十二莲峰。 丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。 伊昔升绝顶，俯窥天目松。伊昔升绝顶，俯窥天目松。 仙人炼玉处，羽化留遗踪。仙人炼玉处，羽化留遗踪。 亦闻温伯雪，独往今相逢。亦闻温伯雪，独往今相逢。 采秀辞五岳，攀岩历万重。采秀辞五岳，攀岩

10、历万重。 归休白鹅岭，渴饮丹砂井。归休白鹅岭，渴饮丹砂井。 风吹我时来，云车尔当整。风吹我时来，云车尔当整。 去去陵阳东，行行芳桂丛。去去陵阳东，行行芳桂丛。 回溪十六渡，碧嶂尽睛空。回溪十六渡，碧嶂尽睛空。 他日还相访，乘桥蹑彩虹。他日还相访，乘桥蹑彩虹。 问题问题(4)：认真阅读文章的第三部分，看看在认真阅读文章的第三部分，看看在文章内容、结构上，这一部分有什么作用？文章内容、结构上，这一部分有什么作用？结构上：结构上：作者写自己一行登上天都峰的经过，以亲眼作者写自己一行登上天都峰的经过，以亲眼所见，证实了黄山之险，和文章的第二部分形成呼应，所见，证实了黄山之险，和文章的第二部分形成呼应，

11、使结构完整。使结构完整。在内容上：在内容上：文章处处都将今天的登山道路和古人的登文章处处都将今天的登山道路和古人的登山路径做对比，强调今天登山道路的化险为夷，为后山路径做对比，强调今天登山道路的化险为夷，为后来的抒情做辅垫。当作者登上天都峰时，来的抒情做辅垫。当作者登上天都峰时，“千里江山，千里江山，俱收眼底，黄山奇景，尽踏足下。俱收眼底，黄山奇景，尽踏足下。”由此，作者深深由此，作者深深地感慨，地感慨，“我们这江山，这时代，正是这样，属于少我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。数人的幸福已属于多数人。”这是文章点题的句子。这是文章点题的句子。天都峰天都峰登天都峰鲫鱼背莲

12、花峰莲花峰玉屏峰古松图云海图日出图问题问题(5)：如何理解文章中出现的如何理解文章中出现的“一位药一位药农农”，“气象站里几个年轻的科学工作者气象站里几个年轻的科学工作者”。如何理解如何理解“这是何等的公园！这是何等的人这是何等的公园！这是何等的人间。间。”“药农药农”和和“科学工作者科学工作者”有如写意画中的有如写意画中的点点睛之笔睛之笔，只有他们才是黄山的真正主人，他们的身，只有他们才是黄山的真正主人，他们的身上，体现了人类攀登探索黄山，征服改造大自然的上，体现了人类攀登探索黄山，征服改造大自然的历史进程。所以，在结尾作者说历史进程。所以，在结尾作者说“何等的公园何等的公园”，“何等的人间

13、何等的人间”都是暗含对人类征服自然的敬意！都是暗含对人类征服自然的敬意！问题问题(6)：这一篇文章在语言上有怎样的风格？这一篇文章在语言上有怎样的风格？请举例说明。请举例说明。这一篇文章语言总体风格这一篇文章语言总体风格豪放雄奇，形象性强豪放雄奇，形象性强，色彩感好色彩感好！堪称！堪称“大手笔大手笔”，在局部段落里，又有很，在局部段落里，又有很多描写景物的语言多描写景物的语言华美细腻华美细腻，这同雄奇的风格相呼应，这同雄奇的风格相呼应，使文章的语言艺术生动多变。使文章的语言艺术生动多变。 比如语言雄奇，有气势的句子有比如语言雄奇，有气势的句子有“它打开了它的它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去