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文档简介

1、 学习目标： 1、抓住重点词句，理解漓江水的特点和桂林山的特点。培养热爱祖国山河的感情。 2、了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 用自己喜欢的方式读第二自然段并思考： 1、既然作者荡舟漓江，为什么要先写大海 和西湖呢? 2、漓江的水有哪些特点？划出有关的词句。 3、这段话中，运用了那些修辞手法？划出来读一读。漓江的水真静啊，漓江的水真静啊，静静得让你感觉不到它在流动得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清清得可以看见江底的沙石得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊，漓江的水真绿啊，绿绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。得仿佛那是一块无瑕的翡

2、翠。漓漓江江的的水水静静漓江的水真静啊，静得让你漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。感觉不到它在流动。绿绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。一块无瑕的翡翠。清清漓江的水真清啊，清得可以看漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。见江底的沙石。 比一比，并比一比，并说说哪句话写得好？为什么？ 漓江的水真静啊!漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。 试一试：试一试： A.公园的花真香啊，香得（公园的花真香啊，香得（ ） B.教室里真安静啊，安静得（教室里真安静啊，安静得（ ）小组合作学习并交流： 1、桂林的有什么山特点？2. 这一段和第二段在写法上有什么相似之处? 小练笔： 仿照2、3自然段的写法，写一段话，注意把景物的特点,写具体、写生动。同桌交流：同桌交流： “舟行舟行碧波上，人在画碧波上，人在画中游中游”的意思及在全文所的意思及在全文所起的作用。起的作用。 作业： 1、用上这节课

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