彼得与狼交响乐欣赏

1、彼得与狼音乐画面得结合“交响乐欣赏学院：经济与管理学院财务管理二班姓爼:朱瑞芳学号：1 0 1522 4 147联系方式：这学期得交响乐欣赏，我们欣赏了许多,如梁祝小提琴协奏曲，命运交响曲 等,今天，我们欣赏得就是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写得一部交响童话 彼得与狼。彼得与狼全剧没有对话，只有音乐与声响.音乐剧得好处就就是，没有对白, 反而留给人更大得想象空间。让人们通过声音与画面得巧妙结合，用心去感受。 这部交响童话中有很多角色，如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人 等。故事开始于一个寒冷得冬天，雪花纷飞，北风呼啸，彼得得爷爷拿着猎枪警 惕得张望，而彼得却不得不只能呆在那一方小院

2、而不得出去，这时便用一种沉郁 悲怆得音乐来衬托此时得气氛。彼得渴望着木门外温暖得阳光，自由得气息。而当彼得终于趁着爷爷睡觉 得时候跑出去时，前段有些阴郁得气氛，在彼得推开木门得一刹那转变了。轻松 欢快得音乐响起，（此时运用小提琴反覆奏出彼得愉快得心悄），象征着彼得好不 容易得到自山得愉悦心情。彼得与小鸭在冰面上笨拙地滑行，被气球绳捆住得小 鸟努力地想要飞高，（并以长笛高音区明亮得音色吹出快速、频繁、旋转般得旋 律来表达小鸟快乐高兴得心情。在小鸟得主题后，弦兀奏出牧场与彼得得主题。） 音乐随着剧中人物得动作与心情变化着，富有节奏与趣味，不会让人觉得乏味，反 而很生动.爷爷醒来将彼得拉回了木门，轻

3、松得音乐戛然而止。接着往下听乐器就 变成了大管发出低沉缓慢得音乐表现出了老爷爷得声音低沉，走路缓慢得形象.而木门外面，她们离开后不久伴随着圆号、铜银与弦乐颤音同时出现狼出 场了。带给我们恐惧害怕得心情猫这时瞧见狼来了，打着寒颤一溜烟得爬上树 去（并奏出往上爬得猫得主题）；大灰狼瞧见了鸭子，拔腿紧追，鸭子没命得逃， 但就是不管鸭子跑得有多快，绝对比不过大灰狼。大灰狼愈追愈近，愈近（鸭 子摇摇欲坠得跑着，狼却跨着巨步直逼而来，接着一声强奏），狼一下子捉住了 鸭子，将鸭子呑入肚里。被关在家里得彼得从木门得缺口瞧到狼吃掉了小鸭。彼得决意为小鸭报仇，在城里被欺负得彼得弱小胆怯，可此时她却如此勇敢， 彼得

4、在大门后面,突然有了主意，急忙跑进屋帽子挂在肩上，爬上石墙（彼得得主题 在低音域出现）.大灰狼绕着那棵树，有一根树枝伸到石墙上（彼得得主题伴随着单 策管与不安得弦乐）。彼得抓住那树枝（弦乐得颤音），轻巧而谨慎得从树枝爬到那 棵树上（小提琴慎重得奏出彼得得主题）。随后以弦乐表现通过彼得、小鸟得努 力，终于把狼给逮住了 突出了彼得得机制与勇敢。此剧赋予了每个角色不同得乐器，分别体现了她们各自得主题，音乐中用 长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓与大鼓所奏出得具有特性得 短小旋律与音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得与猎人得射击 声等.曲中采用长笛得高音区表现小鸟得灵活好动长笛

5、以高音区得明亮得音色， 吹出快速、频繁、旋转般得旋律.表现小鸟在天空愉快地飞翔，叽叽喳喳形象； 弦乐奏出了彼得得神情，描绘了彼得得机智勇敢小提琴所演奏得弦乐奏出明快、 进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢得小朋友彼得得机智形象；鸭子得形象 山双簧管模拟，生动地刻画岀那蹒跚得步态与喷呐相似,双簧管得音色，与鸭子得 叫声很像。因此，在中音区吹出得带变化音得徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达 鸭子后来被大灰狼乔掉得悲惨命运。由于鸭子就是善良可爱得，所以吹奏出得鸭 子主题音乐也就是优美动听得。单簧管低音区得跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物 时得机警神悄猫在这部交响童话里就是个调皮捣蛋得角色，因此，表达它得音乐,

6、 就是用单簧管吹出得轻快活泼得跳跃性音调,显示出小猫得诙谐与活泼得性格. 爷爷老态龙钟得神态由大管浑厚、粗犷得声音来表现，节奏与音调模拟了老人得 唠叨；狼阴森可怕得嚎叫用三只圆号来体现.全剧在此时并没有结束，当彼得与她得爷爷把受伤得狼带到城里时,当彼得 瞧到卫兵用枪恶意得指着那匹受伤得狼时，彼得放走了狼。最令我深思得恰恰就是这个结局，彼得放走了吃掉爷爷心爱鸭子得狼。就是 什么，让彼得有这个勇气，有这个决心呢？在水塘边，狼捉小猫，小猫爬上了树，狼转而吃了较易捕捉得小鸭。而猫一旦 没了自身危险，便乂虎视眈眈树上得小鸟。彼得瞧到马戏团得海报上被人们奴役 得动物，瞧到肉店中挂着得动物肉，乂瞧到守卫恶意地用枪指着笼中得狼。这样 得情形，正如当初被守卫欺负得自己。猫捉小鸟，狼吃小鸭，这就是生物法则。而人欺负人呢?动物为了生存，而人 却并不只就是为了满足生存得需要，只就是为了娱乐便恶意得对待别人，这就是 人性得恶。4 所以，彼得放走了狼。交响乐欣赏，欣赏得并不仅仅就是演奏得技巧