人教版三年级上册《25_矛和盾的集合》

1、揠苗助长揠苗助长守株待兔守株待兔坐井观天坐井观天自相矛盾自相矛盾25 25 矛和盾的集合矛和盾的集合 矛：古代一矛：古代一种兵器。长形，种兵器。长形，尖头，安上木质尖头，安上木质的长柄，作战时的长柄，作战时用于直刺。用于直刺。矛 盾：盾牌，盾：盾牌，古代作战时挡御古代作战时挡御刀箭等的武器。刀箭等的武器。盾盾我会写矛 盾各种各样的矛：各种各样的矛：各种各样的盾：各种各样的盾：矛盾攻炮坦集战持龟架兵神退蜗般长长矛矛 盾盾牌牌 集集中中 坚坚持持一一般般 招招架架 乌乌龟龟 进进攻攻炮炮弹弹 坦坦克克 战战胜胜 神神仙仙士士兵兵 退退后后 我会写我会写我会读我会读：集合集合 招架招架 紧张紧张 固

2、然蜗固然蜗牛牛 乌龟乌龟 自卫自卫 进攻炮口进攻炮口 坦克坦克 战场战场 首次首次左抵右挡左抵右挡 难以招架难以招架 紧张危急紧张危急 合二合二为一为一 大显神威大显神威庞然大物庞然大物左抵右挡 左（左（ ）右（）右（ ） 左（左（ ）右（）右（ ）（ ）张（）张（ ）望）望 （ ）腔（）腔（ ）调）调 左左（ ）右右（ ） 左左（ ）右右（ ）（ ）张张（ ）望望 （ ）腔腔（ ）调调顾盼邻舍东西南北左抵右挡课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ）的道理。盾进攻自卫矛坦克谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者发明家手持矛和盾，与朋友比赛。手

3、持（手持（ ）持： 1.拿着，握着 2.支持，保持 3.主管 1 1 1. 发明家是怎样把矛发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起和盾的优点集合在一起发明坦克的？这样做有发明坦克的？这样做有什么好处呢？什么好处呢？ 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。写出了对方进攻的速度很快，很密集写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。形容情况危急。 难以招架？难以招架？ 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。写出了对方进攻的速度很快，很密集

4、写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。形容情况危急。 对方来势猛，很难抵挡对方来势猛，很难抵挡 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。这句话用（这句话用（ ）的修辞方法，写出了矛刺）的修辞方法，写出了矛刺得（得（ ），速度（），速度（ ） 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。这句话用（比喻）的修辞方法，写出了这句话用（比喻）的修辞方法，写出了矛刺得（密），速度（快）矛刺得（密），速度（快） 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。发明

5、家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发明家向他刺来，发明家用盾用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。在这紧张。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！盾太小了！如果如果盾大得像个铁屋子，我钻盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人在铁屋子里，敌人就就一枪也戳不到我啦！一枪也戳不到我啦！” 对方的矛如雨点般向他刺来，对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：明家忽然产生了一个想法

6、：“盾盾太小太小了！如果盾大得像个铁屋子，了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在我钻在铁屋子铁屋子里，敌人就一枪也里，敌人就一枪也戳不到我啦！戳不到我啦！” 发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题解决问解决问题题发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题盾太小盾太小解决问解决问题题铁屋子铁屋子 可是，这样可是，这样固然固然安全，自己却安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！自卫，是为了更好地进攻呀！ 本来、原来的意思。本来、原来的意思。 可是，这样固然安全，可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里自己却变成了只能缩在壳

7、里保命的蜗牛或乌龟。自卫，保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！是为了更好地进攻呀！ 发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题盾太小盾太小安全但不能进攻安全但不能进攻解决问解决问题题铁屋子铁屋子 对了，在铁屋子上开个小对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的洞，从洞里伸出进攻的“矛矛”枪口或炮口。当然，枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。发明了坦克。 对了，在铁屋子上开个小洞，对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的从洞里伸出进攻的“矛矛”枪口枪口或炮口。或炮口。发明坦克的过程发明坦

8、克的过程发现问发现问题题盾太盾太小小安全但不能安全但不能进攻进攻解决问解决问题题铁屋铁屋子子装上枪口或装上枪口或炮口炮口发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题盾太小盾太小安全但不能进攻安全但不能进攻不会跑不会跑解决问解决问题题铁屋子铁屋子装上枪口或炮口装上枪口或炮口 当然，这铁屋子还要当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明履带。于是，发明家发明了坦克。了坦克。 当然，这铁屋子还要会跑，当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上得装上轮子，安上履带履带。于是，。于是，发明家发明了坦克。发明家发明了坦克。履带履带发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发

9、现问题题盾太小盾太小安全但不能进攻安全但不能进攻不会跑不会跑解决问解决问题题铁屋子铁屋子装上枪口或炮口装上枪口或炮口装上轮子装上轮子安上履带安上履带 发明家手持矛和盾与朋友比赛，在发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危紧张危急的关头，他想急的关头，他想 ，可是可是 ，对了，对了，发明家灵发明家灵机一动，机一动， ，当然，这铁屋子还，当然，这铁屋子还要会跑，得要会跑，得 , ,于是，于是，发明家发明了坦克。发明家发明了坦克。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一

10、个想法头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更自卫，是为了更好地进攻呀！好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的进攻的“矛矛”枪口或炮口。枪口或炮口。当然，这铁屋当然，这铁屋子还要会跑，子还要会跑，得装上轮子，安上履带得装上轮子，安上履带。于是，。于是，发明家发明了坦克

11、。发明家发明了坦克。 矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？ 1916 1916年，英军的年，英军的坦克首次冲上战场。坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一直叫，乱成一团，一下子退了十公里！下子退了十公里！ 大显神威 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在战场上为一，在战场上 大显神威。大显神威。 1916年，年，英军的坦克首次冲上战场。英军的坦克首次冲上战场。 德国兵德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里直叫，乱成一团，

12、一下子退了十公里!头一回见到这庞然大物，吓得哇哇头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里直叫，乱成一团，一下子退了十公里!德国兵德国兵 坦克：又名坦克：又名“战车战车”，是具有强大直射火力和是具有强大直射火力和坚坚固防护力的战斗车辆。固防护力的战斗车辆。它它是地面作战的主要突击是地面作战的主要突击兵兵器，于器，于19161916年首次冲战年首次冲战场，不怕枪弹，无所阻场，不怕枪弹，无所阻挡，从此开辟了陆军机挡，从此开辟了陆军机械化的械化的新时代。新时代。 我想对发明家说：我想对发明家说： “” 是的，谁善于把别人的长是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。处集于

13、一身，谁就会是胜利者。 想一想，你还能用别的例子来想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？说明这句话吗？ 是的，谁善于把别人的是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜长处集于一身，谁就会是胜利者。利者。 是的，谁善于把别人的长是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利处集于一身，谁就会是胜利者。者。? 交流故事交流故事拓展延伸拓展延伸 交流课前搜集到的交流课前搜集到的发明家的故事。发明家的故事。 铅笔和橡皮原来是分开的，铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人威廉到朋友家玩，一天美国人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。是得到了启发。 产生了产生了“要是有一种要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起带橡皮的铅笔，人们使用起来不是就方便了吗？来不是就方便了吗？”的想的想法，通过努力缍发明了橡皮法，通过努力缍发明了橡皮头铅笔。头铅笔。蘸