2019-2020学年高中语文专题05荆轲刺秦王(测)(提升版)新人教版必修1.doc

1、2021-2021学年高中语文专题05荆轲刺秦王测提升版新人教版必修1阅读下面的文字,完成后面题.25分一秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界.太子丹恐惧,乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水,那么虽欲长侍足下,岂可得哉？荆卿曰：“微太子言,臣愿得谒之.今行而无信,那么秦未可亲也.夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家.诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子."太子曰：“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之.意,愿足下更虑之！荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰：“秦之遇将军,可谓深矣.父母宗族,皆为戮没.今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈

2、何？樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳！轲日：“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如？樊於期乃前日：“为之奈何？荆轲日：“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣.臣左手把其袖,而右手握其胸,然那么将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣.将军岂有意乎？樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教！遂自刎.太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀.既已,无可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之.于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之.以试人,血濡缕,人无不立死者.乃为装遣荆轲.二荆轲者,卫人也.其先乃齐人,徙于卫,卫人谓之庆卿.而之燕,燕人谓之荆卿.

3、荆卿好读书击剑,以术说卫元君,卫.元君不用.其后秦伐魏,置东郡,徙卫元君之支属于野王.荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑.盖聂怒而目之,荆轲出.人或言复召荆卿,盖聂曰：“曩者吾与论剑,有不称者,吾目之.试往,是宜去,不敢留.使使往之主人,荆卿那么已驾而去榆次矣.使者还报,盖聂曰：“固去也,吾曩者目摄之.荆轲游于邯郸,鲁勾践与荆轲博,争道.鲁勾践怒而叱之,荆轲嘿而逃去,遂不复会.荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离.荆轲嗜酒,日与狗屠及高渐离饮于燕市.酒酣以往,高渐离击筑,荆轲和而歌于市中,相乐也,已而相泣,旁假设无人者.荆轲虽游于酒人乎,然其为人沈深好书；其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结.其之燕,燕之

4、处士田光先生亦善待之,知其非庸人也.1 .对以下句子加点的词语的解释不正确的一项为哪一项3分A.秦王必说见臣说：通“悦,喜悦B.徙卫元君之支属于野王属：隶属C.鲁勾践与荆轲博,争道道：道路D.而右手携其胸报：刺【解析】试题分析：在古文阅读当中,箫析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境J根据上下文猜想出词义,艮恢言猜读法.C项,道；路,根路,即祺盘上的格子.所以选5考点：理解常见文言实词在文中的含义.水平层级为理解2.以下加点虚词的用法和意义相同的一组是A.而之燕,燕人谓之荆卿B.75请荆卿日C.臣左手把其袖D.日与狗屠及高渐离饮于.燕市【答案】D【解析】试题分析：此类文言虚词题,一

5、般要结合具体语境,助词,的.B.于是是.C.代词,考点：理解常见文Bo3分丹不忍以己之私其先齐人其后秦伐魏荆轲游于邯郸言虚词在文中的意义和用法.水平层级为理解去判定某一虚词的具体用法和意义.A.动词,至IJ;他；代词,那.D.均为介词,在.所以选D.Bo3.以下各句中,“以"字意义用法相同的一组是3分樊将军以穷困来归丹使工以药淬之以次进以故荆轲逐秦王乃以手共搏之侍医夏无且以其所奉药囊提轲愿得将军之首以献秦酒酣以往A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析：此类文言虚词题,一般要结合具体语境,去判定某一虚词的具体用法和意义.由于；用;根据；由于；用；用；来；相当于“而表修饰.所以选Bo

6、考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法.水平层级为理解R4 .以下句子句式不同于其他三项的一项为哪一项3分A.此臣日夜切齿拊心也B.父母宗族,皆为戮没C.而燕国见陵之耻除矣D.假设属皆且为所虏【答案】A【解析】试题分析：常见的文言句式如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等.A.“也,为判断句.其他为被动句,所以选Ao考点：理解与现代汉语不同的句式和用法.水平层级为理解Bo5 .对荆轲的形象评价有误的一项为哪一项3分A.擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首.B.心狠手辣,为取“信物而使樊将军自刎.C.果断果断,见太子丹“不忍,便“私见樊於期以促成其事.D.工于心计,正确判

7、断行刺秦王的重要关键在于取信秦王.【答案】B【解析】试题分析：此题可根据古文中荆轲的言行举止同选项中对荆轲的评价进行比拟做出判断.B“心狠手辣,为取信物而使樊将军自刎评价不正确,由原文可知,是太子丹之意.所以选Bo考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.水平层级为鉴赏评价D.6 .译以下句子.10分1今行而无信,那么秦未可亲也.译文：2今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何？译文：3使使往之主人,荆卿那么已驾而去榆次矣.译文：【答案】1现在去却没有什么凭信之物,那就无法接近秦王.2现在我听说秦王出了黄金千金,封万户的悬赏来要你的人头,您打算怎么办呢？3派使者前往他的主人那,荆卿已经驾车离开榆

8、次了【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的根底上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用标准的现代汉语把它表达出来.此题译时需要注意的关键词句有：信、亲、购、邑、使、去.考点：理解并译文中的句子.水平层级为理解Bo【参考译文】荆轲是卫国人,他的祖先是齐国人,后来迁移到卫国,卫国人称呼他庆卿.到燕国后,燕国人称呼他荆卿.荆卿喜爱读书、击剑,凭借剑术游说卫元君,卫元君没有任用他.后来秦国攻打魏国,攻占了二十座城,设置了东郡,卫元君的家族迁徙到于野王.由于他看不出荆轲有什么出众的才华,而且性格平和,与一般人无异.荆轲漫游

9、天下时,曾路经山西榆次,与盖聂著名剑客谈论剑术,盖聂对他怒目而视吓唬荆轲.荆轲出去后,有人说再把荆卿召回去,盖聂得意地说：“刚刚我和他谈论剑术,他谈的有不当的地方,我瞪着他他很知趣地退下.你们去找找看吧,他应该走了,不敢再留在这里了.派人到荆轲住处询问房东,荆轲已乘车离开榆次了.派去的人回来报告,盖聂说：“本来他早就该走了,我刚刚用目光吓坏他了！后来荆轲在邯郸一带漫游,鲁句践跟荆轲较量搏击之术,两人争执起博局的路数,鲁句践最后愤怒地呵斥他,荆轲默无声息地逃走了,于是两人不再见面.当时人们都认为荆轲胆小懦弱,不能做大事.荆轲到燕国后,遇到燕国的一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离.荆轲特别好饮酒

10、,天天在燕市上和那个宰狗的屠夫及高渐离喝酒,喝到似醉非醉时,高渐离击筑,荆轲就和着拍节在街市上唱歌,相互娱乐,不一会儿又相互哭泣,就像身旁没有别人的样子.荆轲虽说混在酒徒中,可是他为人深沉稳重,喜欢读书；他游历过的诸侯各国,都是与当地贤士豪杰德高望重的人结交.他到燕国后,燕国隐士田光先生也友好地对待他,知道他不是平庸的人.古文阅读18分既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉.嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙.恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王.唯大王命之.秦

11、王闻之,大喜.乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫.荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进,至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰：“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前.秦王谓轲曰：“起,取武阳所持图！轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见.因左手把秦王之袖,而右手持匕首抵之.未至身,秦王惊,自引而起,绝袖.拔剑,剑长,操其室.时恐急,剑坚,故不可立拔.荆轲逐秦王,秦王还柱而走.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度.而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵；诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上.方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之.是时,侍医夏

12、无且以其所奉药囊提轲.秦王方还柱走,卒惶急不知所为.左右乃曰：“王负剑！王负剑！遂拔以击荆轲,断其左股.荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱.秦王复击轲,被八创.轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰：“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也.左右既前,斩荆轲.秦王目眩良久.7 .以下句子中,加点词语的解释不正确的一项为哪一项3分币：礼品遗：给予、赠送谢：道谢见：露出来A.持千金之资币物B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰D.图穷而匕首见【解析】试题分析：c项谢：抱歉,谢罪,A项币：名词,作为赠礼的车马玉帛等一切值钱的财物.B项遣：读动词,给予,愦赠.D项见：读*曲“古同品

13、现於出现显露.考点：理解常见文言实词在文中的含义.水平层级为理解Bo8 .以下各组句子中,加点词的含义和用法相同的一项3分A.使毕使于前假设亡郑而有益于君B.夏无且以其所奉药囊提轲吾其还也C.乃引其匕首提秦王乃不知有汉D.倚柱而笑夜缱而出【答案】D【解析】试题分析：D项两个“而全是连词,表修饰.A项前一个“于是介词“在,后一个“于是介词“对；B项前一个“以是介词“用“拿,后一个“以是连词“由于；C项前一个“乃是连词“于是,后一个“乃是副词“竟然.考点：理解常见文言虚词在文中的含义.水平层级为理解Bo9 .以下有关文段内容的解说,不准确的一项3分A.这段文字,重点描述.了荆轲廷刺秦王的场景,刻画

14、了荆轲临危不惧、奋不顾身的英雄形象.B.文段写秦武阳色变振恐,是从正面表达荆轲的镇定自假设,显示秦廷的森严和始皇的威武,这一“色变振恐与荆轲的“顾笑形成鲜明的比照.C.荆轲“左手把秦王之袖,而右手持匕首报之,正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施,此处印证了荆轲方案的合理性.D.由于刺杀秦王是在仓促之间出现的,秦廷上下反响迟钝：秦王惶恐到拔不出剑的地步,大臣们也都是目瞪口呆、手足无措.【答案】B【解析】试题分析：是为了显示荆轲的临危不惧,而非秦廷的森严与秦王的威武考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.水平层级为鉴赏评价Do10 .将以下句子译成现代汉语.9分1函封,燕王拜送于庭,使使

15、以闻大王.3分2所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也.3分3既东封郑,又欲肆其西封,假设不阙秦,将焉取之？3分【答案】1用木匣封好,燕王在朝廷行跪拜之礼,派遣使者来禀告大王.2派遣将士把守关卡的原因,是为了预防其他流寇的出入和意外事故的发生.3它既以郑国作为东边的疆界,又要扩张它西边的疆界,如果不损害秦国,它到哪里去夺取土地呢？【解析】试题分析：此题首先要找出关键字重要实词和虚词或句式进行翻烽,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻洋,并按现代汉语的标准,到达词达句顺.此题中应重点理解函、使使、闻.皿所以,者,也,非常的封,肆.阙等词语.考点：理解并译文中的句子.水平层级为理解Bo阅读

16、短文,答复以下问题17分晏子辞千金晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱.使者反,言之公.公日：“嘻！晏子之家假设是其贫也！寡人不知,是寡人之过也.使吏致千金与市租,请以奉宾客.晏子辞.三致之,终再拜而辞日：“婴之家不贫,以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣,婴之家不贫也.婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也；厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也；进取于君,退得罪于士,身死而财迁于他人,是为宰藏也,智者不为也.夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣.景公谓晏子日：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也？晏子日：“婴闻之,圣人

17、千虑,必有一失；愚人千虑,必有一得.意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命.11 .对以下句子中划线的词的解释,不正确的一项为哪一项3分A.晏子方食B.终再拜而辞日C.进取于君D.以振百姓【答案】C方：正再拜：拜两次进：前进振：同“赈",救济试题分析：此题考查学生对词语语境义的理解.关于语境又,一要考虑词又在句子中意义的吻合,二要考虑同性的吻合,三要考虑色彩的吻合.C项：打进*向上,指在朝廷口考点：理解常见文言实词在文中的含义.水平层级为理解Bo卜列各组句子中划线的词语,意思或用法相同的一项为哪一项3分12 .A.分食食之B.使吏致千金与市租C.寡人不知.D.忠臣不为也【答案】A

18、【解析】食之不以其道乃第其父兄昆弟而誓之孰谓汝多知,乎父母之爱子,那么为之计深远试题分析：此题考查学生的一词多义理解情况.A项：“食,音都读作s1,给吃；B项：第一个解释为“送达,第二个解释为“召集；C项：第一个解释为“知道、了解,第二个通“智,“智慧；D项：第一个,做,干,第二个,替.考点：理解常见文言实词在文中的含义.水平层级为理解Bo13 .以下各组句子中加点的'之'字,全都是代词且指代的对象相同的一项为哪一项3分分食食之言之公厚取之君而不施于民一豆之食夫厚取之君那么施之民婴闻之以君之赐寡人之过也A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析：此题考查虚词“之作为代词的用法.代词,代指使者,代词,代指晏子家情况,助词,的,代词,代指下面的话,助词,的,助词的B项：都是指代齐景公送的财物考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法.水平层级为理解R14 .把以下文言句子译成现代汉语.8分婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也.婴闻之,圣人千虑,必有一失；愚人千虑,必有一得.【答案】我听人这样说,从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓,这就是臣子代替君主统治人民,忠臣是不这样做的.我听人这样说,圣明的人考虑多了,也难免会有失误；愚蠢的人经过屡次考虑,也有可取之处.【解析】试题分析