2018年长兴县中小学校中、高级职务评审量化评分办法

1、长教发202169号2021年长兴县中小学校中、高级职务评审量化评分方法为进一步深化职称改革,不断引入竞争机制,真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优晋升,使教师职务评审工作更趋合理、准确、科学,特制定本方法.“量化评分分根本素质、专业水平、教学水平、科研水平、实绩考评五个方面14项内容,总分值为100分,另设附加分4项内容.一、根本素质共20分1.资历10分中报资格教龄任现职年限分值教龄、任现职年限每增加1年分别加0.4分总分不超过10分；教龄每减少1年减0.4分.高级讲师中专1051高级教师中学小学1251讲师中专541一级教师中学小学741破格晋升指破任职年限的,根本分为0

2、分2.学历2分硕士本科专科中师中学中专教师1.510/小学教师21.510破格晋升指破学历的,该项根本分为0分3 .任职3分1治理类职务校长书记副校级领导中层止职工会主席中层副职及团总支委书记、完小负责人、少先队总辅导员学校规模在24个班级以上的年级组长学校规模在24个班级以下的年级组长分值32.521.510.52业务类职务市教研员、省级教研大组成员市级教研大组正副组长县区级教研大组正副组长24WS以上的组长学校规模在24个班级以下的教研组长、24个班级及以上学科备课组组长分值321.510.5治理类、业务类任职必须以正式文件和有关证实材料为准,两类中只选一样.每类中一人多职者,只取最高分的

3、一项职务计分,其余职务均不计分.任职不满2年者,折半计分.4 .班主任工作5分任现职以来,担任班主任工作按每年1-0.8分计班主任工作成效明显者,取上限分,班主任工作一般者取下限分,总分不超过5分.中层以上领导兼任班主任含先任班主任后任领导的,按每年1-0.8分计,其中：副校长最高不超过2.5分,中层正职最高不超过3分,中层副职最高不超过3.5分.因任中层以上领导而未安排班主任工作的,其治理类任职年限可按班主任工作的分值计分,最高不超过5分,但前一项“任职栏不能计分“任职与“班主任可两选一,视得分情况自选.二、教育根底理论、专业知识水平共20分当年度教师职务晋升“文化专业知识测试各学科测试最高

4、分X分者以20分计入总分,其余教师按其测试得分Y分与同学科最高分的比乘20分计分,即以Y/XX20分计入总分.任现职以来一直在农村任教的教师,男满55周岁1963年12月31日以前由生,女满50周岁1968年12月31日以前由生或因公事不能参加测试者学校证实经本人申请可以免试,具测试成绩按同学科平均分计分.申报高级教师职务者必须参加湖州市统一组织的文化专业知识测试.三、教学业务水平共计18分1.教学比武活动、公开课等6分级别类别省级及以上市级县级教研站教学比武优质课评选一等奖321.51二等奖2.51.510.5三等奖210.50.25单项类比赛说课、教案、案例设计、课件制作、命题、解题竞赛等

5、一等奖1.510.750.5二等奖1.250.750.50.25三等奖10.50.250.125公开课1.510.50.25各类教学业务比赛、公开课是指任现职以来被列入方案并由教研中央等教育业务主管部门组织的.同一内容在不同级别比赛中获奖的只取最高级别计分；教案、案例设计等公开发表按同级单项类比赛二等奖计分,教研中央教研员在市、县区教师培训会上上专业课按同级公开课计分.公开课计分必须有学校生具有关业务部门的公开课通知书和安排表、原公开课教案以及公开课的评价意见.教学比武与公开课分项计分,但两者累计不得超过6分.在市教育局组织的“一师一优课评选活动中获奖的,按市优质课三等奖计分.注：有屡次的取最

6、高级别计分,其余的按其分值折半计分,但累计得分不超过6分.2.指导学生获奖或作品发表2分个人三等奖以上,团体前六名级别国家级省级市级县级分值210.50.25指导学生获奖个人三等奖以上,其中体育类限个人前三名,团体前六名,先进班集体视作团体奖必须是任现职以来的,并且是各级教育行政部门、教育业务主管部门主办或承办的,辅导教师必须以正式文件和有关教育业务主管部门或教育行政部门证实材料为准.非教育系统和非申报学科不计分德育类内容可计算,获奖的取其中最高一次计分.学生作品文章、美术书画作品等在各类正规的报刊杂志发表,取其中最高的一次计分.体育、音乐等团体竞赛工程需注明教练或辅导教师,2人以上的每人按其

7、分值折半计算.指导学生竞赛获奖和学生作品发表可累计计分,但最高不得超过2分.3.教学业务荣誉称号4分"别省级市级县级教学明星43教郁"32教坛新秀421名教师一级二级三级一级二级三级432321“教改之星按同级“教坛新秀折半计分,以上荣誉称号指任现职以来取得的,获多种荣誉称号的按最高档次计分.其中相应级别的县级名校长等同县级名师相应级别加分.4.教学水平面试6分面试等第A优秀B合格C根本合格D不合格分值6420申报中、高级专业技术资格对象须经市、县区组织的教学水平面试方式为上微型课、或随堂听课、或借班上课、或说课分学科按面试情况进行排序,再按比例A等25%B等35%C等30

8、%D等10%确定各等第并评分.四、教育科学研究水平共6分1.申报高级的对象需选交两篇能代表本人科研水平的论文课题或专箸为代表作,按要求标注清楚.2.申报对象限交5篇论文课题或专箸含2篇代表作,按相应级别计分,总分不超过6分.国家级指全国中文核心期刊计分：类别fJ一级另匚国家级省级市级县、区级获奖一等奖321.51二等奖21.510.5三等奖1.510.50.25杂志发表32/教育教学研究论文必须是任现职以来且由政府、教育行政部门、教育科研部门评奖或有刊号的教育类杂志发表及论著由版的；必须是属于申报学科或关于德育内容的.1.教育行政部门、教育科研部门组织的各类培训班研训班、研修班等论文评奖的,降

9、一级计分；业务主管单位是各级教育行政部门的教育学会评奖的,以相应级别获奖折半计分分会评选活动盖学会公章的以分会计,其他教育学会评奖的均降至县区级相应级别折半计分；在有刊号的教育类报纸上发表要求不少于2000个字,原那么上以相应级别杂志发表折半计分.教育系统通过由资由版的、或在有刊号的教育类刊物增刊、副刊、论文集发表的均降至县区级三等奖；报刊杂志评奖、非教育系统团体、学术会议评奖的均不计分.同一篇论文获多项奖的,只取其最高分计入；2.教科研课题须有教育、科研部门审批的立项方案书、科研成果报告或相关论文、立项部门颁发的获奖证书,课题组的组长及执笔者以获奖证书原件为准按同级论文的1.5倍计分,其余成

10、员根据文中著名次序分别按同级论文的0.5、0.3、0.1计分同一课题最多计分5人.3.教师开发开设选修课程、校本课程并被评为省市精品课程的负责人按同级论文二等奖计分,其他成员得平均分；编写教材且公开发表的,按同级论文折半计分主编、副主编、参编分别按1、0.6、0.3的比例计分.4.中等职业学校教师取得国家创造专利证书的,按同级论文二等奖计分,取得软件著作权专利、实用新型专利、外观设计专利等证书的,分别按同级论文二等奖的0.6、0.4、0.25计分只限第一创造人.5.有多篇论文或教育教学经验总结者,取其中最高分一篇计分,其余按其分值折半计分,但该项总分不超过6分.注：国家级刊物指全国中文核心期刊

11、五、业绩考评36分1 .年度考核5分任现职的近五学年考核优秀的,一次年度优秀计1分,总分不超过5分.2 .先进称号5分级别国家级省部级市厅级县级全面单项分值54321先进称号必须是任现职以来获得,授予单位必须是各级人民政府、教育行政部门或省人民教育基金会.县区级以上单项先进降一级计分.有多项先进者,取其中最高分一项计分.注：先进称号指劳动模范、功勋教师、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者及春蚕奖、红烛奖.单项先进指优秀共产党员、优秀德育工作者、优秀班主任、优秀青年教师、师德楷模或标兵、优秀少先队辅导员、优秀少先队工作者星星火炬奖及优秀团干部等先进称号.3 .成绩效果26分指任现职期内特别是近三

12、年师德、教学常规及教学效果侧重考绩综合考评计分.“成绩效果得分=学校考核评定分x50%麦家组评分x50%校考核评定要求：由学校按师德标准对照评定情况、教学常规执行情况和教学质量检测考评情况计分.等第A好B较好C(->)D较差分值26-25分24.5-21分20.5-17分17分及以下计分时,A等应限制在本校同职级申报人员总数的15%Z内申报人数在9-4人的,A等最多1人,3人及3人以下的,A等不予考虑,B等为45%C等为30%D等为10%同一等第内的人员,前后名间应拉开差距：9人及9人以上的至少拉开0.3分,4-8人的至少拉开0.5分,3人及3人以下的至少拉开1分；至下限分值还有2人及2

13、人以上时可并列计分.申报人员总数为2人的,至少要拉开2分的差距.学校将申报对象考核评分汇总表以学校为单位,并根据从高分到低分顺序一并上报.专家组评定要求：分学科按教师实绩进行排队,再按比例一般为15%45%40%确定分档人数并计分.六、附加分1 .已取得省中小学教师心理健康教育根底知识培训合格证书的0.25分；获得省中小学心理健康教育教师资格证书C证的0.5分、B证的1分、A证的1.5分；获得心理咨询师三级证书的1.5分、二级及以上证书的2分；取得多个证书的以最高项计分.普通高中和中等职业学校教师获得职业指导师,赋分与心理咨询师系列相同,两项总分不超过2分.2 .中等职业学校专业课教师和中小学

14、技术课教师获得与任教专业一致的技能等级、职业资格等,视情加1-2分,其中：获得技师或国家职业资格二级加1分,高级技师或国家职业资格一级加2分.3 .县外支教：参加工作以来到的人员每年加2分.县内交流高中支教人员等同：在泗安、二界岭、吴山、槐坎、白帆乡镇学校及吠桥、天平交流的对象每满一年得0.6分,在和平、林城、煤山、里塘、图影、鼎甲桥小学交流的对象每满一年得0.4分,在夹浦、水口、洪桥、李家巷、虹星桥、吕山、小浦乡镇学校交流的对象每满一年得0.2分.4 .农村任教：在泗安、二界岭、吴山、槐坎、白帆乡镇学校及吠桥、天平工作五年及以上的现任教师计3分,在和平、林城、煤山、里塘、图影、鼎甲桥小学工作

15、五年及以上的现任教师计2分,在夹浦、水口、洪桥、李家巷、虹星桥、吕山、小浦乡镇学校及五通小学、清泉武校工作五年及以上的现任教师计1分；在村完小及教学点工作五年及以上的现任教师计3分在上述乡镇任教又在村完小的可累计计分.说明：1 .任职年限、教龄截止2021年.2 .学历、公开课优质课、说课比赛、教学比武活动等、论文、先进、教学业务获奖、教育教学骨干、指导学生获奖等截止时间：2021年8月底.附件：1.2021年度教师职称评审量化评分登记表2.“成绩效果栏学校考核评分汇总表长兴县教育局2021年8月29日附件1:2021年度教师职称评审量化评分登记表学校：姓名：学科：现任资格取得时间：申报资格：工程权分内容记载学校评分专家组审核审核记载得分审核人签名根本素质1资历102学历23任职治理类3业务类4班主任5专业知识5教育教学专业测试20教学水平6教学比赛获奖67指导学生获奖28教学业务荣誉称号49教学面试