上海高考改革方案全文

1、为贯彻落实党的十八届三中全会精神,深化测试招生制度改革,深入实施素质教育,支撑效劳国家和上海市创新驱动开展战略,根据?国务院关于深化测试招生制度改革的实施意见?,结合上海实际,现就深化高等学校测试招生综合改革制订本实施方案.一、总体要求改革开放以来,我国测试招生制度不断改良完善,为提升教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、效劳国家现代化建设发挥了重要作用,为学生成长、国家选才和社会公平作出了历史性奉献,其权威性、公正性得到了社会的普遍认可.在此过程中,本市根据国家总体部署,进行了积极探索.当前,经济社会开展对培养多样化高素质人才提出更高要求,人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼

2、.本市现行高等学校测试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的缺乏,一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题,影响了学生的全面开展和创新实践水平的培养,迫切需要进一步深化改革.（1） 指导思想全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,坚持立德树人,以有利于促进每一个学生的终身开展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为根本出发点,根据国家总体要求,通过深化改革,构建更加公平公正、更加科学合理的高等学校测试招生制度,为率先实现教育现代化提供支撑效劳.（2） 基本原那么1 .坚持素质教育导向.着眼学生德智体美全面开展,遵循教育开展规律和人才成长规律,通过

3、优化高等学校测试招生制度功能,扭转片面应试教育倾向,深入实施素质教育,为学生成长成才提供更多时机、更大舞台2 .保证公平公正公开.把促进公平公正作为改革的根本价值取向.在以考分为依据的根底上,实施分类测试、综合评价、多元录取,追求更高水平的公平.健全制度机制,切实保证测试招生程序公开、结果公正、监督有力3 .提升人才选拔水平.适应经济社会转型开展需要,遵循科学的人才选拔与培养规律,逐步建立多元多维评价体系,充分表达学生全面发展导向,科学评估学生综合素质状况,更多展示学生个性特长.增强高等学校与学生相互选择的多样性和匹配度,促进每一位学生健康成长,促使一批拔尖创新人才脱颖而出,培养造就大批高素质

4、技术技能人才.4 .注重系统综合改革.正确处理近期目标与长远目标的关系,循序渐进、稳妥实施,为未来进一步深化测试招生综合改革筑牢根底、拓展空间.正确处理教育综合改革整体设计与测试招生改革重点突破的关系,做好各项教育改革的衔接配套工作.正确处理教学与测试、测试与招生、招生与治理等关系,强化测试招生改革与人才培养的协同性.三改革目标2021年启动本市高等学校测试招生综合改革,2021年整体实施.到2021年,初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度.调整统一高考科目,完善普通高中学业水平测试制度,建立高中学生综合素质评价制度,形成分类测试、综合评价、多元录取、程序透明

5、的高等学校考试招生模式.二、主要任务和措施一完善普通高中学业水平测试制度1 .普通高中学业水平测试科目设置.从2021年秋季入学的高中一年级学生开始,普通高中学业水平测试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目.引导学生认真学习每一门课程,防止过度偏科.2 .实行合格性测试与等级性测试.合格性测试内容以普通高中课程标准中的根底型课程要求为依据,测试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件；等级性测试内容以普通高中课程标准中的根底型和拓展型课程要求为依据.思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性测试

6、.高中学生在完成根底型课程学习的根底上,可根据自身特长和兴趣,选择学习其中3门科目并参加相应的等级性测试.上述6门科目的合格性和等级性测试,由全市统一命题、统一组织测试、统一阅卷,保证测试平安有序、成绩真实可信.语文、数学、外语3门科目仅设合格性测试,参加统一高考的学生,可以用统一高考科目测试替代相应科目的合格性测试；信息科技科目目前仅设合格性考试.体育与健身、艺术、劳动技术3门科目仅设合格性测试,根据本市课程标准要求和学生平时表现,综合测评并确定其合格性成绩.通过专项督导和社会监督,依托学生综合素质评价信息平台,动态监控教学过程和结果3 .普通高中学业水平测试安排.各科目测试分散在高中三年,

7、随教随考随清,为普通高中根据教学规律和学生实际,合理安排教学进度、开展教学改革、办出学校特色创造条件各科目的合格性和等级性测试,高中生只能参加一次.逐步探索普通高中学业水平测试向不同年级学生开放、提供两次及以上测试时机的可行性.普通高中学业水平测试允许社会考生参加.4 .普通高中学业水平测试成绩的呈现方式.合格性测试成绩以含格/不合格呈现.等级性测试成绩以合格性测试成绩合格为根底,根据等第呈现为A、B、C、D、E五等,分别占15%、30%、30%、20%和5%.二建立高中学生综合素质评价制度1 .构建高中学生综合素质评价体系.综合素质评价要突出学生思想政治素质和道德品质,客观记录学生的成长过程

8、,整体反映学生德智体美全面开展情况和个性特长,引导学生践行社会主义核心价值观,增强社会责任感,培养创新精神和实践水平.综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考.综合素质评价内容主要包括：学生思想品德开展状况、中华优秀传统文化素养、修习课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等.启用高中学生综合素质评价信息化平台,建立客观、真实、准确记录信息的监督机制.2 .积极稳妥推进高中学生综合素质评价信息的使用.2021年起,推动高中学生综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用.高等学校应提前公布具体使用方法,使用情况必须标准、公开.三深化统一高考测试科目改革1 .调整统一高

9、考科目.2021年起,本市统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理,测试时间安排在每年6月；外语测试一年举行两次,另外一次安排在每年1月.2 .深化外语测试改革.外语测试包括笔试和听说测试,引导外语教学注重应用水平的培养.高中生最多参加两次外语测试,可选择其中较好的一次成绩计入高考总分.建设外语标准化测试题库和标准化考场.外语测试要为今后其他科目逐步推行标准化测试积累经验.四改革统一高考招生录取模式1 .高考成绩的构成.2021年起,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性测试科目成绩构成,作为高等学校录取的根本依据.高考成绩总分总分值660分.其中

10、,语文、数学、外语每门总分值150分,3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分.2 .普通高中学业水平测试成绩计分.普通高中学业水平等级性测试成绩在计入高考总分时,由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级,分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%.其中,A+为总分值70分,E计40分.相邻两级之间的分差均为3分.3 .高等学校招生录取的科目要求.普通本科院校可根据办学特色和定位,以及不同学科专业人才培养需要,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性测试科目中,分学科大类或专业

11、自主提出选考科目范围,但最多不超过3门.学生满足其中任何1门,即符合报考条件.对于没有提出选考科目要求的高等学校,学生在报考该校时无科目限制.对于符合报考条件并到达学校投档分数线的学生,高等学校可分学科大类或专业提出优先录取的条件.4 .改良高等学校统一录取模式.2021年起,合并本科第一、第二招生批次,并根据学生的高考总分和院校志愿,分学校实行平行志愿投档和录取.在此根底上,探索学生屡次选择、被多所高等学校录取的可行性,增加高等学校与学生的双向选择时机.5 .改良专科高职统一招生方式.仅报考专科高职志愿的学生,只计语文、数学、外语3门统一高考成绩.专科高职依据统一高考成绩进行录取.五完善和标

12、准高等学校自主招生根据国家统一部署,2021年起,推行自主招生安排在统一高考以后进行.相关高校依据高考成绩和学校自主考核情况,并参考普通高中学业水平测试成绩和高中学生综合素质评价信息,选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生.高校要标准并公开自主招生方法、考核程序和录取结果.六继续深化高等学校春季测试招生改革2021年起,将本市本科院校需要通过面试等方式考核学生水平的部分特色专业招生方案投放到春季测试招生中,设立面试或技能测试环节.春季测试招生范围由历届生扩大到高中应届毕业生,依据统一考试成绩、普通高中学业水平测试成绩、面试或技能测试情况进行录取.七加快推进高职院校分类测试和招生1 .完善文化素质

13、+职业技能招生录取制度.健全与普通高等学校相对分开、符合职业教育特征的专科高职院校测试招生制度.在现有根底上,2021年起,在本市专科层次依法自主招生中,高中生应参加报考学校组织的职业适应性测试.专科高职院校依据普通高中学业水平测试成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取,为深化普职融通、改革普通高中课程创造条件.优化兰校生参加本市专科层次依法自主招生机制.2021年起,专科高职院校依据三校生的文化素质中等职业教育的公共根底课学习水平测试、思想品德评价等和职业技能专业技能学习记录情况等进行录取.2 .进一步增强专科高职院校分类招生的吸引力.鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生方案

14、安排在统一高考之前,作为专科高职院校招生的主渠道.在本市专科层次依法自主招生中,率先探索学生屡次选择、被多所专科高职院校录取的方式.3 .改革应用本科专业招收主校生测试模式.2021年起,在本市高等学校应用本科专业面向应届中等职业学校毕业生招生中,高等学校依据文化素质中等职业教育的公共根底课学习水平测试、思想品德评价等和职业技能专业技能学习记录情况等及统一测试成绩进行录取.八减少和标准测试加分根据国家统一部署,大幅减少、严格限制高考加分工程,2021年起,取消体育、艺术等特长生加分工程.确有必要保存的加分工程,合理设置加分分值,并根据国家有关规定执行.抓紧出台本市标准各类考试加分工程方法,逐步

15、将高考加分的鼓励导向功能转移至学生综合素质评价之中.三、保障措施一增强测试内容设计和评分治理.普通高中学业水平测试,严格根据普通高中课程标准命题.统一高考科目命题根据普通高中课程标准和高等学校人才选拔要求,科学设计试题内容,增强根底性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析和解决问题的水平.改进评分方式,增强评卷治理,完善成绩报告.成立教育测试命题专业机构,统筹研究和推进测试命题改革二完善测试招生诚信和平安治理制度.增强学生诚信教育,健全个人、学校测试招生诚信档案,严查严处诚信失范行为.健全全市相关部门协作机制,增强高等学校测试招生平安治理,构建科学、标准、严密的教育测试招生平安体系三

16、健全信息公开和监督查处制度.深入实施招生阳光工程完善学校招生章程制定和公布制度,健全招生政策、招生方案、实施过程和录取结果等信息公开.建立责任追究制度,严肃查处测试招生中存在的违规行为,及时公布处理结果.进一步增强政府治理,引导学校健全自律机制,充分发挥社会监督作用,共同维护测试招生秩序,保证公平公正XX广告影视制作合同书甲方：地址：乙方：地址：经双方协商,就拍摄影视广告有关事宜达成以下协议：一.制作内容：1 .甲方委托乙方拍摄制作产品壹条.本影视广告片长度为,广告片语言为：2 .广告片的材质为：柯达电影胶片拍摄2 .制作周期：合同签订预付款到位后30天内交完成片,详细进度附摄制进度表.3 .

17、制作费用：本广告片拍摄制作的总费用大写金额为,小写金额为：4 .付款方式：签订合同后甲方即付总额的费用给乙方,在广告完成片终审通过后,3天内,甲方将余额付清.此后,乙方将完成带交付甲方,版权归属甲方.5 .甲方责任：1 .甲方应按广告法的规定,向乙方提供本广告产品的有关企业产品资料,以及乙方所需的各类图片和文字资料,产品样品并应对上述资料的合法性、真实性、准确性和完整性负责,并协助好乙方的拍摄工作；2 .甲方应根据本合同的约定及时付款,以保证乙方有足够的时间和资金完成工作；3 .甲方应尽量尊重乙方的专业知识和经验,考虑乙方的工作周期等因素,对乙方提出的修改要求和建议,应及时完整地作出书面答复,

18、以便乙方有足够时间保质保量完成各种业务.如果甲方对乙方提出的广告片创意设计,剧本和拍摄方案的修改要求和建议持有异议,应在三天内以书面形式提出,否那么视为同意乙方的修改要求和建议,不得以此为理由拒付余款；4.甲方在初审样片后,可在三天内提出修改意见,修改意见应具体明确并且可行.由乙方负责在收到修改意见后五天内制作完成片交给甲方.如甲方在收到初审样片后逾期七天未提出具体明确的修改意见,视为甲方同意按初审片交付完成片,甲方不得拒收.5 .对于乙方提交的符合专业电视台播放及甲方要求的最终成品带,甲方不得拒收；如果甲方对乙方提交的成品带持有异议,应当在三天内以书面形式向乙方提出,否那么,视为无异议,甲方

19、不得以任何理由拒付余款.6 .由于甲方付款迟延,资料样品迟延及其他需甲方提供协助之工作迟延造成工作延误,交货时间相应顺延.6 .乙方责任：1 .乙方需根据甲方对该广告片提出的要求,进行创意设计和拟定拍摄方案,附创意说明及广告脚本；2 .乙方提供的广告片创意设计,剧本和拍摄方案需经甲方审定认可后才开始拍摄制作工作,已经过确认的广告片剧本和拍摄方案,乙方必须征得甲方同意方可做出修改,否那么视为违约,但本合同第五条第3项规定的情形除外；3 .乙方拍摄制作的广告片应符合剧本要求,画面整洁,声音清楚,符合专业要求,不符合要求的应返工制作修改,到达甲方要求后,甲方才予以验收,广告电视片按甲方审定的剧本制作

20、并到达甲方要求的,甲方不能拒收,亦不能以此为由拒付余款；4 .乙方提供广告业正式发票给甲方,按付款方式开发票；5 .乙方需严格遵守交货时间,按时按质向甲方提交最终成品带,提交成品BETACAM带两盒,VHS带两盒；6 .乙方需保守甲方商业秘密,如有违约甲方将追究责任；7 .乙方应在广州完成主要拍摄工作并交付完成片,但双方另有协议的除外；8 .乙方应保证其在制作过程中以及交付的成品中不存在任何构成对第三方肖像权、版权、著作权等知识产权侵权的情况.7 .违约责任：1 .甲方应根据合同的规定向乙方及时给付预付款,提供本广告产品的有关企业产品资料,以及乙方所需的各类图片和文字资料.如果甲方未及时给付预

21、付款,提供上述资料致使乙方不能及时开展工作,因此给甲方造成的工作延误或者影响,乙方不承当任何损失或责任；由此造成乙方的损失由甲方负责赔偿,甲方并不得因此而拒绝付款；2 .在拍摄过程中,需要进行在原定方案之外的改动,均需双方另行商议解决,由甲方确认方可,因改动而所需增加之费用和时间由甲方承当,如是乙方改动或违约造成甲方经济损失,乙方应负责赔偿；3 .甲乙双方对合作过程中出现的任何问题应共同协商解决,任何一方不得中途擅自终止及解除合同.甲方中途解除合同,在创意、筹备阶段,已付之款项,乙方不予退回；在拍摄完成阶段,须按本合同全部费用支付95%,在剪辑制作、配音及完成片初审阶段,须全额付费.乙方中途解

22、除合,除退还甲方已支付全部款项外,还须支付本合同全部费用的20%作为违约金；4 .假设甲方逾期七个工作日仍未付款,那么须自本合同约定的付款时间起算,每日按拖欠金额的千分之五向乙方支付滞纳金.假设乙方逾期七个工作日仍未交付合格的完成片,那么须自本合同约定的交付时间起算,每日按合同总款的千分之五向甲方支付滞纳金；5 .假设乙方在制作过程中或所交付的成品存在侵害第三方肖像权、版权、著作权等知识产权权利的情况,导致甲方受到损失的,乙方应赔偿甲方的全部损失.8 .不可抗力：如因不可预见,不能防止并不能克服的客观原因,包括但不限于自然灾害、意外事件、政府行为造成延误,交货时间顺延.9 .知识产权归属：1

23、.乙方提供之影视创意,制作效劳成果,甲方签收且已支付工程费用全额,那么知识产权归甲方所有.乙方有权在评奖、教学、著作、研讨等非营利性活动中使用,但事先应告知甲方.2 .广告中演员影视发布肖像权由乙方负责,如由甲方亲自洽谈签署的特殊演员如明星影视肖像权由甲方负责.十.争议的解决：因执行本合同引起的争议双方友好协商解决,协商不成那么诉于提出诉讼方所在地法院.十一,其他：1 .乙方应详细列出方案表,以供甲方追踪参考；2 .本合同共4页,经双方签定及单位盖章后立即生效,双方应共同遵守执行,协议一式两份,甲乙双方各执两份,具有同等法律效力；3 .与本合同有关的附件、电子邮件,凡双方协商一致的,具有与本合

24、同同等效力.甲方：乙方：代表：代表：开户银行：帐号：日期：年月日日期：年月日XX县人才及援疆上半年工作总结上半年,XX县人才及援疆工作在上级业务部门的正确指导下,在部领导的关心和支持下,立足XX县人才结构现状及援疆干部实际,突出特色,创新开展工作,取得了一定成效,为推进我县社会和经济全面开展做出一定奉献.现将上半年工作总结如下：一、围绕县委工作思路,抓人才工作落实年初,县委提出“减白增红开展思路,号召全县根据市场形势适当限制棉花种植面积,增加工业番茄、酿酒葡萄和色素辣椒种植面积,保证农民增收,保证我县农产品加工企业与种植基地之间产业链的完善和开展.为落实这一思路,我县人才工作上半年主要抓了以下几个方面的工作：一是筹建和硕县农村乡土技术人才库.会同科技、农业、林业、畜牧业等单位,对全县六乡一镇二十三个行政村乡土技术人才情况进行摸底,目前,登记造册工作仍在进行中.同时,依托县、乡党校两个阵地,由县科技局、农业局、畜牧局牵头,组织比拟知名的种植户和养殖户,现场为农牧民授课,传授种植养殖实用技术.上半年,共举办此类培训办7场次,培训农牧