【优质】院里小学综合科学科教研活动记录表1

1、活动时间周一活动地点高年级办公室参加人员合全教综科体师主持人李俊山活动内容如何在科任课上提升学生的兴趣及自主学习的效果？美术左老师：活1、贴近学生生活,：2、作业评价方回：敷发学生绘画兴趣.以优点为切入点表扬,特制排行榜3、结合创造画教学,提升学生构思水平,成功之中得到成长.构图水平,从失败与动音乐刘老师：情感跨度大一一1、常规：唱音节、打节奏变化形式、以游戏过形式教学,分组式教学唱歌：跟音乐自学,比赛谁先学会.接龙唱,建立孩子歌唱的自信；表演唱,激发孩子的兴趣；多形式变化、多听孩子说,随机应变处理课堂.程体育赵老师：体育课程的方案：国家体育课程；阳光体育活动课间、竞技比赛、校本课程以学校主题

2、月为中央进行工作教学生方法,贯穿学L生,长期见效果；注重课堂常规,为阶记段性教学打好根底；德育渗透体育之中.科学史老师：r>r.-.r.忙子土启1双人入,以例十1双中例咏星.,以矢物“划炭中例子土刑录兴趣,把德育与科学操作相结合.信息李老师：教师自主设计实例；从例子上接近孩子；跨度较大；先观察再操作-做课件练习-以实例为主.活动时间周一活动地点高年级办公室参加人员合全教综科体师主持人李俊山活动内容掘课堂教学中的美育,促学生乐学1、信息科技学科与其它学科课程整合方法初探活课程整合,目的是促进课程目标,课程功能,课程结构及课程内容等课程要素的有机联系,将信息技术作为资料的来源,交流的平台和认

3、知的工具,动应用于课程的设计和课程的实施.课程整合既有教育技术的整合,又有学科知识的整合,并把信息技术教育融合到学科课程的教与学中,将信息技术的过高效率和高效能与学科课程有机地结合起来.2、分层教学综合探索程虽然分层教学也催在着这样或那样的问题,但它有着弥补班级授课制不足的天然特性,只要教育教学工作者认真研究分层教学,找出解决分层教学记中出现的问题的对策,就可以发挥两者优势,使分层教学在新的教育时期做出最大的奉献.录3、运用现代教育技术推进学校素质教育只有把教育技术真正渗透到整个教育体系之中,教育才能真正实现其现代化的使命,培养出更多的高素质人才和未来知识密集型劳动者,此时,教育技术也才能真正

4、表达它的素质教育功能和自身价值.活动时间活动地点年办室高级公参加人员持人主人合全教综科体师李俊山动过程记录活动课堂教学中的美育,促学生乐学内容1、运用多媒体优化美术教学课改的中央就是信息科技与课堂的整合,这对于提升学生的兴趣确实有着很大的帮助.我们学校现在也有了很好的硬件设施,许多教师上课也都运用了多媒体,特别是一年级,几乎每一节都会用到,这是一件好事,但我觉得,多媒体的运用,不是看用的多少,而是看怎么去用,你多媒体用的再花哨,不符合课堂教学的话,还不如不用.在以后的教学中,一定要多多地合理运用多媒体,把它与教学结合好,让他成为提升教学的催化剂,而不只是一个空花瓶.2、读苏霍姆林斯基教给学生观察什么是观察所谓观察,就是用眼睛去看.要远“观近“察,事事留心,时时注意,并养成一种习惯.作为一个小学美术教师,引导学生对身边的事物进行仔细的观察,对于提升学生的绘画水平有着举足轻重的作用.也是美术教学中必不可少的一个环节.活动时间周一活动地点高年级办公室参