上海市+沪科版+高三上学期+一模复习+04—牛顿运动定律专题

1、牛顿运动定律专题1、理解牛顿第一定律的内容,能用牛顿第一定律和惯性概念解释简单的实际现象：2、理解牛顿第三定律的内容；学习目标3、理解牛顿第二定律的内容能联系运动学等规律用牛顿第二定律解决具体实际问题：4、知道国际单位制、根本单位和导出单位；能选择适宜的实验器材,运用限制变量等方法,设计用ZVS探究加速度与物体受力、物体质量关系的实验方案,并进行数据分析.教学内容互动探索问题：1、生活中我们常坐的公交车,启动时、刹车时乘客是什么感觉？2、拔河比赛的时候,胜利的一方真的只是由于力气比对方大吗？3、关于牛顿的?自然哲学的数学原理?这本书,你知道多少呢？精讲提升一、牛顿第一定律和第三定律【知识梳理】

2、1、力与运动的定性关系:1亚里士多德的观点古希腊哲学家亚里士多德根据经验和思考认为：力是维持物体运动的原因.2伽利略的理想实验.、如以下图所示,让小球沿一个斜面从静止开始滚下来,小球将滚上另一个斜而,如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度,他推论说,如果减小第二个斜面的倾角,如图乙,使小球在这个斜而上到达原来的高度就要通过更长的路程.继续减小第二个斜面的倾角,使它最终成为水平面图丙,小球就再也达不到原来的高度,而沿水平面以恒定的速率持续运动下去.人伽利略依据理想实验提出的观点：在水平面上运动的物体之所以会停下来,是由于受到摩擦阻力的缘故.物体不受外力作用,就会保持自己的速度不变.即物体运动不需要

3、力来维持.伽利略对运动的研究,不仅确立了许多用于描述运动的根本概念,而且创造了一套对近代科学的开展极为有益的科学方法,或者说给出了科学研究过程的根本要素.这些根本要素包含以下几点：对现象的一般观察：提出假设；运用逻辑包括数学得出推论：通过实验对推论进行检验：对假说进行修正和推广.3笛卡尔对运动和力的研究笛卡尔等人又在伽利略研究的根底上进行了更深入的研究,他认为：如果运动物体,不受任何力的作用,不仅速度大小不变,而且运动方向也不会变,将沿原来的方向匀速运动下去.4牛顿对运动和力的规律总结牛顿在总结前人结论的根底上,针对大量实验和理论分析研究后,提出了牛顿第一运动定律：一切物体总保持静止或匀速直线

4、运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.理解：.、“惯性定律等同于“牛顿第一定律；人说明了力的作用效果之一：改变物体的运动状态；c、定律说明力并不是维持物体运动的条件,力是改变物体运动状态的原因.它科学地说明了力和惯性这两个物理概念,正确地解释了力和运动状态的关系；小牛顿第一定律只适用于惯性参考系,且不能从实验直接得到：牛顿第一定律不同于共点力的平衡,前者是物体不受作用力的运动状态,后者是合力为零时的运动状态.2、惯性与力的关系：1惯性不是力,而是物体本身固有的一种性质,因此说“物体受到了惯性作用、“产生了惯性,“受到惯性力等都是错误的.2力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动状态

5、的原因.力越大,运动状态越易改变；惯性越大,运动状态越难改变.3惯性与速度的关系.、速度是表示物体运动快慢的物理量,是矢量,惯性是物体本身固有的性质,其大小仅由物体质量决定.6、一切物体都有惯性,和物体是否有速度及速度的大小均无关.3、牛顿第三定律1牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.2对牛顿第三定律理解应注意：.、两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条上人作用力与反作用力总是成对出现.同时产生,同时变化,同时消失.、作用力和反作用力在两个不同的物体上,各产生其效果,永远不会抵消3、作用力和反作用力是同一性质的力

6、.、物体间的相互作用力既可以是接触力,也可以是“场力定律内容可归纳为：同时、同性、异物、等值、反向、共线4、牛顿定律的适用范围牛顿定律的适用范围：1只适用于研究惯性系中运动与力的关系,不能用于非惯性系：2只适用于解决宏观物体的低速运动问题,不能用来处理高速运动问题：3只适用于宏观物体,一般不适用微观粒子.【例题精讲】例1.年闵行一模第1题在教科书中这样表述牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.其中“改变这种状态"指的是改变物体的,4、加速度B、速度C、位置D、受力例2.宝山一模第3题当作用在物体上的合外力不为零时,那么.4、物体的速

7、度一定越来越大B、物体的运动状态一定变化C、物体的速度可能不变.、物体的速度一定越来越小例3.崇明二模第5题人站在地面上,先将两腿弯曲,再用力蹬地,就能跳离地而,人能跳起离开地面的原因是,4、地面对人的弹力大于地球对人的引力人对地球的引力大于地球对人的引力C、人对地面的压力大于地面对人的弹力.、地面对人的弹力大于人对地面的压力例4.年黄浦区一模2题假设一匹马拉一辆车,但没有拉动,以下说法中正确的选项是.4、马拉车的力小于地而对车的摩擦力8、马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力C、马拉车的力与地面对车的摩擦力是一对平衡力马拉车的力与地面对车的摩擦力是一对作用力与反作用力【稳固测试】1 .虹口二模第

8、1题对牛顿第一定律的建立作出过重要奉献的科学家是.4、卡文迪什B、伽利略C、惠更斯D、奥斯特2 .奉贤一模第13题物体保持原来的状态或静止状态的性质,叫做惯性.是惯性大小的量度.一物体从静止变为运动,惯性选填“变大、“不变或“变小3 .奉贤一模2题关于惯性说法正确的选项是A,只有静止的物体才具有惯性8、物体处于完全失重状态时没有惯性.、物体运动状态改变时才有惯性D.物体在任何状态下都具有惯性4 .年4月静安、杨浦、宝山、青浦区第6题一个物体静止在水平桌而上,以下说法中正确的选项是：A,桌面对物体的支持力和物体所受的重力是一对平衡力从物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作力C、物体对

9、桌面的压力就是物体所受的重力,这两个力是同一性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力二、牛顿第二定律【知识梳理】1、牛顿第二定律的内容1、内容：O2、表达式：.2、单位制国际单位制klntemationalsy'stemofunits是国际计量大会CGPA/采纳和推荐的一种一贯单位制.在国际单位制中,将单位分成三类：根本单位、导出单位和辅助单位.7个严格定义的根本单位是：长度米、质量千克、时间秒、电流安培、热力学温度开尔文、物质的量摩尔和发光强度坎德拉.根本单位在量纲上彼此独立.导出单位很多,都是由根本单位组合起来而构成的.辅助单位目前只有两个,纯系几何单位.当然,

10、辅助单位也可以再构成导出单位.各种物理量通过描述自然规律的方程及其定义而彼此相互联系.为了方便,选取一组相互独立的物理量,作为根本量,其他量那么根据根本量和有关方程来表示,称为导出量.3、牛顿定律的理解1因果性：;2矢量性：;3瞬时性：；4独立性：»【例题精讲】例5.黄埔二模第5题静止在光滑水平而上的物体,受到一个大小不为零的水平拉力作用.在拉力开始作用的瞬间,物体的速度为丫、加速度为.,那么A>#0,MOB、e0,=0C、v=0,aWOD、v=0,a=0例6.松江一模17题在牛顿第二定律公式F=E旭中,比例系数k的数值.4、在任何情况下都等于1B、是由质量八加速度.利力产三者

11、的大小所决定的C、是由质量加、加速度.和力产三者的单位所决定的在国际单位制中一定等于1例7.崇明一模第14题如下图,弹簧舟的上端固定在天花板上,下端连一小球,4,球,4与球3之间用轻绳相连,球8与球.之间用弹簧S?相连.2、B、.的质量分别为皿八加3、弹簧的质量均不计.重力加速度为g.开始时系统处于静止状态.现将&B间的绳忽然剪断,线刚剪断时K的加速度大小为,C的加速度大小为.例&静安一模12题如图,水平而上一个物体向右运动,将弹簧压缩,随后又被弹回直到离开弹簧,那么该物体从接触弹簧到离开弹簧的过程中,以下说法中正确的选项是A.假设接触面光滑,那么物体加速度的大小是先减小后增大

12、假设接触面光滑,那么物体加速度的大小是先增大后减小再增大C、假设接触面粗糙,那么物体加速度的大小是先减小后增大D,假设接触而粗糙,那么物体加速度的大小是先增大后减小再增大【稳固测试】1 .静安二模第2题静止在光滑水平面上的物体,在受到一个水平力作用的瞬间工、物体马上获得加速度,但速度仍等于零B.物体马上获得速度,但加速度为零.、物体马上获得加速度,也同时也获得速度D,物体的加速度和速度都要经过少许时间才能获得2 .静安一模第13题如下图,木块在与水平方向成8角的拉力F作用下,沿水平方向做匀速直线运动,那么拉力F与木块所受滑动摩擦力的合力的方向是:假设某时刻撤去拉力尸,那么木块的加速度瞬间变化选

13、填“发生或“不发生3 .学年黄埔区第1题在国际单位制S/中,以下属于根本单位的是4、千克B、牛顿C、库仑D、焦耳4 .奉贤区第1题用力学单位制的根本单位来表示焦耳J的是A>N-mB、W.sC、kg.nr/s2D>A2-Q-s5 .普陀区一模20题如图甲,某人正通过定滑轮将质量为加的货物提升到高处,滑轮的质量和摩擦均不计,货物获得的加速度.与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示.由图可以判断：A,图线与纵轴的交点M的值外,=-gB、图线与横轴的交点N的值1/？C、图线的斜率等于物体的质量7.、图线的斜率等于物体质量的倒数6 .松江区一模22题用与斜而平行的力尸拉着物体在

14、倾角为8的光滑斜而上运动,如改变拉力厂的大小,物体的加速度随外力尸变化的图象如下图,己知外力尸沿斜而向上,重力加速度g取10处房.根据图象中所提供的信息计算出物体的质量为修；斜面的倾角为O4、牛顿定律的应用1由受力情况求运动受力求运动：分析物体的受力,应用牛顿第二定律求加速度,根据物体的运动特征,应用运动学公式求物体的运动情况.【例题精讲】例9.浦东新区第11题一个物块放在光滑的水平地面上,从静止开始受到水平向右的外力F的作用,外力尸与时间,的关系如下图.那么.4、0小时间内,物块向右做匀加速运动B、/.一2,0时间内,物块向左做匀加速运动C、02,o时间内,物块的速度先增大后减小D、02,o

15、时间内,物块的加速度先增大后减小例10.黄埔第19题将物体机置于固定的粗糙斜面上,会加速下滑,如右图所示.假设增加外力或物体,加仍沿斜面下滑,以下四种情况中,加速度变大的是次与E相对静止例1L黄埔一模第30题质量为10相的物体在F=200N的水平推力作用下,从固定斜面底端由静止开始沿斜面向上运动,己知斜而的倾角8=37.,物体与斜面间的动摩擦因数=0.2,斜而足够长.求s%37°=0.6,cos370=0.8,重力加速度g取lOm.T1物体向上运动的加速度大小；2假设物体上行4?后撤去推力尸,那么物体还能沿斜而向上滑行多少距离？题型方法拓展等时圆1、小球从圆的顶端沿光滑弦轨道静止滑下

16、,滑到弦轨道与圆的交点的时间相等.如图a图.图62、小球从圆上的各个位置沿光滑弦轨道静止滑下,滑到圆的底端的时间相等.如图3、沿不同的弦轨道运动的时间相等,都等于小球沿竖直直径"自由落体的时间,即10=样=3=2聆式中R为圆的半径.即沿各条弦运动具有等时性,运动时间与弦的倾角、长短无关.例：如下图,.外.八.是竖直而内三根固定的光滑细杆,.、a、b、c、d位于同一圆周上,d点为圆周的最高点,C点为最低点.每根杆上都套着一个小滑环图中未画出,三个滑环都从.点无初速释放,用八、d“依次表示滑环到达b、c所用的时间,那么ati=t2=t3【稳固测试】L黄浦一模第9题如下图,光滑水平而上的木

17、块,在两水平力尸1与尸2的作用下,静止不动.现保持为恒定不变,B方向不变、大小随时间均匀减小到零后再均匀增大到原来的大小.以下图像中能正确描述这个过程中木块运动情况的是力口速度a=gsin6加速度a-gsinO力Fl速度a=gtanO加1速度a=gtanO2 .黄埔二模第10题如图,在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m的小球.当车厢在水平直轨道上运动时,发现在某段时间内细线偏向右侧,与竖直方向保持为6角,那么这段时间内车厢可能A,向右加速运动,B、向左加速运动,C、向右减速运动,D、向左减速运动,3 .松江二模第12题用水平拉力尸拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,某时刻起力F随时间均匀减小

18、,方向不变,物体所受的摩擦力/随时间变化的图像如右图中实线所示动摩擦因数不变.那么该过程对应的门,图像是4 .闵行二模第9题如下图,质量为次的带电滑块,沿绝缘斜而匀速下滑.当带电滑块滑到有着理想边界的方向竖直向下的匀强电场区域时,滑块的运动状态为电场力小于重力A,将继续匀速下滑C、将减速下滑B、将加速下滑D,以上三种情况都有可能发生5 .年1月闵行区第23题如下图,位于竖直平面内的固定半径为R的光滑圆环轨道,圆环轨道与水平面相切于河点,与竖直增相切于乂点,竖直增上另一点3与河的连线和水平面的夹角为60.,C是圆环轨道的圆心,.是圆环上与M靠得很近的一点ZZW远小于CMo在同一时刻：.、b两球分

19、别由X、8两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道运动到河点：c球由C点自由下落到M点：d球从.点静止出发沿圆环运动到M点.那么.、6、c、d四个小球最先到达点的球是球.重力加速度取为g,d球到达点的时间为2由运动情况求受力根据物体的运动,由运动学公式可以求出加速度,再根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力,从而求出未知的力,或与力相关的某些物理量,如动摩擦因数、劲度系数、力的方向等.【例题精讲】例12.普陀二模4题当小车向右做匀加速运动时,两个小球的受力情况例13.奉贤一模第11题水平面上有质量不相等的b两物体,且加/水平推力产1、产2分别作用在.、b上.作用一段时间后撤去推力,撤去推力时两物体速度相等

20、,它们的速度、,-时间,图像如图,图中二8.那么整个过程中,4、3球受3个力作用,8球受2个力作用C、H球受3个力作用,3球受3个力作用夙乂球受2个力作用,8球受3个力作用.、工球受2个力作用,8球受2个力作用,4、水平推力尸】、尸2大小可能相等B、的平均速度等于b的平均速度C、受到的摩擦力等于受到的摩擦力D,两物体受到的摩擦力做功一定相等例14.徐汇二模第12题在用./S探究超重和失重规律的实验中,某体重为G的同学站在压力传感器上完成一次下蹲动作,那么在计算机屏幕上得到压力尸随时间,变化的图象可能是例15.年金山第20题如图,光滑水平而乂8和粗糙斜而8C平滑连接,斜面倾角为53.,13=50

21、=3.75加质量为州=2粒的小物块在与水平面成53.角的恒力尸=20N作用下,从乂点由静止开始沿运动到C点.取淅53.=08.$53.=0.6,g=10而2求：1物块从d点运动到8点所用的时间；2假设物块在,43和3C上运动的时间之比为2：1,求物块与斜面间的动摩擦因数：3假设斜而光滑,改变恒力的大小方向不变,仍能使物体沿乂8C运动到C,求力F的取值范围.【稳固测试】1 .黄浦一模第23题如图,水平地面上的矩形箱子内有一倾角为6的固定斜而,斜而上放一质量为“的光滑球.静止时,箱子顶部与球接触但无压力.当箱子沿地面向左做加速度大小为.a>g划冶,g为重力加速度的匀加速运动时,球受到箱子左壁

22、的作用力大小为,受到顶部的作用力大小为O2 .普陀一模第15题如图,某杂技演员在做手指玩盘子的表演.设该盘的质量为利=0.2修手指与盘之间的滑动摩擦因数=0.5,最大静摩擦等于滑动摩擦,盘底处于水平状态,且不考虑盘的自转.以下说法正确的是,4、假设手指支撑着盘,使盘保持静止状态,那么手对盘的摩擦力大小为1N假设盘随手指一起水平向右做匀速运动,那么手对盘的摩擦力大小为1NC、假设盘随手指一起水平向右做匀加速运动,那么手对盘的作用力大小为ZVD、假设盘随手指一起水平向右做匀加速运动,那么手对盘的作用力大小不可超过2.24N3 .杨浦第31题低空跳伞是一种极限运动,人在空中降落过程中所受空气阻力随下

23、落速度的增大而增大,而且速度越大空气阻力增大得越快.一名质量为70kg的跳伞运发动背有质量为10版的伞包从某高层建筑顶层跳下,且一直沿竖直方向下落,其整个运动过程的图象如下图.2.0$末的速度为10$末拉开绳索开启降落伞,在触地前人已经做匀速运动,16.2s时双脚已稳稳地站立在地而上.g取10/加",请根据此图象估算：1起跳后2$内运发动包括其随身携带的全部装备所受平均阻力的大小：2运发动从脚触地到最后速度减为零的过程中,假设不计伞的质量及此过程中的空气阻力,那么运发动所需承受地面的平均冲击力多大：3开伞前空气阻力对跳伞运发动包括其随身携带的全部装备所做的功.3简单连接体问题连接体：

24、一些通过斜面、绳子、轻杆等相互约束的物体系统.它们一般有着力学或者运动学方面的联系.一般思路：整体法求加速度、隔离法求相互作用力.整体法：是将一组连接体作为一个整体看待,牛顿第二定律中产后加.,F.是整体受的外力,只分析整体所受的外力即可由于连接体的相互作用力是内力,可不分析,简化了受力分析.在研究连接体时,连接体各局部的运动状态可以相同只要求此种情况,也可以不同.隔离法：是在求解连接体的相互作用力时采用,将某个局部从连接体中别离出来,其它局部对它的作用力就成了外力.【例题精讲】例16.虹口一模第7题如下图,质量犯5的两个物体、8叠放在一起,在竖直向上的推力尸作用下沿竖直粗糙墙面向上匀速运动.

25、假设撤去尸的作用,那么物体.4、8沿增而继续向上运动的过程中,物体8的受力示意图正确的选项是例17.普陀二模第20题如图,将质量均为八七2和的.4、3重物用轻绳连接后,跨放在定滑轮上,处于静止状态.在8的下端挂上质量为加=1炫的物块C后,重物工、8以及物块C由静止开始运动.轻绳与定滑轮间的摩擦不计,绳子不可伸长.以下说法正确的选项是,4、同自由落体相比,C下落相同的高度,所花费的时间要短B、当,4的速度v=2而时,4上升的竖直距离人加C、假设不断增大物块.的质量,8的加速度.将不断减小D、假设不断增大物块C的质量,C的加速度.的值将趋近于g例18.年1月虹口区第6题动物园的水平地面上放着一个质

26、量为河的笼子,笼内有一只质量为打的猴子.当猴子以某一加速度沿竖直柱子加速向上爬时,笼子对地面的压力为当猴子以同样大小的加速度沿竖直柱子加速下滑时,笼子对地面的压力为尸2,如下图.关于B和尸2的大小,以下关系中正确的选项是B、F=F2>-4、Fi>(M+ni')g,尸2<.丹MgC、Fi>F?>D、Fi<(Afr«7)g,F2>(M+ni)g题型方法拓展质点系的牛顿运动定律：整体隔离法在解决牛顿定律的问题中的应用十分广泛：抓住本质就是系统的合外力提供系统的加速度,F=mia+m2a2+m3a3+犯?加一般的,两个连接体：当连接体相对静止

27、时,a=a2=a可知Fi：=?«i+w2a当连接体加速度不同,一般会有.1=0,产合=0+叱.对于上题例18除了采用前面的隔离分析法之外,也可以采用质点系牛顿定律来解,【稳固测试】1 .年徐汇二模第12题如图甲所示,足够长的木板3静置于光滑水平面上,其上放置小滑块,4.木板8受到随时间,变化的水平拉力F作用时,木板3的加速度.与拉力F关系图象如图乙所示,那么小滑块,4的质量为工4kgR1B图甲B、3kgD、1kg2 .普陀二模15题如图,乂、8两球质量相等,光滑斜而的倾角为凡图甲中乂、8两球用轻弹簧相连,图乙中3、3两球用轻杆相连,系统静止时,挡板C与斜面垂直,弹簧、轻杆均与斜而平行

28、.在忽然撤去挡板的瞬间工两图中两球加速度均为好力6B、两图中乂球的加速度均为零C、图甲中3球的加速度是为2g"4D、图乙中5球的加速度为零3 .静安区一模如下图,粗糙斜而体6的质量为放在粗糙的水平地面上.质量为肌的滑块.以一定初速度沿着斜而向上滑,然后又返回,整个过程中3相对地面没有移动.由此可知B.地面对b的摩擦力方向先向左后向右C、滑块a沿斜而上滑时地而对b的支持力大于四白加应D、地而对b的支持力一直小于Af7切g4 .普陀区第14题如下图,倾角柒30.的斜而固定在地面上,长为£、质量为八粗细均匀、质量分布均匀的软绳.宓置于斜面上,与斜而间动摩擦因数4=6/2其A端与斜

29、而顶端平齐.用细线将质量也为的物块与软绳连接,给物块向下的初速度,使软绳8端到达斜而顶端此时物块未到达地面,在此过程中A、物块的速度始终减小B、软绳上滑L时速度最小C、软绳重力势能共减少了!mgL4D,软绳减少的重力势能一定小于其增加的动能与克服摩擦力所做的功之和4失重和超重问题1、超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力物体所受重力的情况称为超重现象.当物体具有的加速度时向上加速运动或向下减速运动,物体处于超重状态.2、失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力物体所受重力的情况称为失重现象.当物体具有的加速度时向上减速运动或向下加速运动,物体处于失重状态.3、完全失重：当物体向下的加速度为g

30、时,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于,这种状态称为完全失重状态.【例题精讲】例19.崇明一模第2题升降机地板上放一木箱,质量为当它对地板的压力A08g时,升降机可能做的运动是.4、加速上升8、减速上升C、静止.、匀速下降例20.静安二模第7题某同学把一体重秤放在电梯的地板上,他站在体重秤上随电梯运动,并在下表中记录了几个特定时刻体重秤的示数表内时刻不存在先后顺序,假设ro时刻电梯处于静止状态,那么时间fohf2体重秤示数依45.050.040.045.04、八时刻该同学的质量并没有变化,但所受重力发生变化8、“时刻电梯可能向上做减速运动C、门和,2时刻电梯运动的方向相反D、门时刻电梯处于

31、静止状态例21.年浦东新区一模第16题在竖直平面内,一根光滑硬质杆弯成如下图形状,相应的曲线方程为j,=OAcosx单位："力,杆足够长,图中只画出了一局部.将一质量为机的小环可视为质点套在杆上,在尸点给小环一个沿杆斜向下的初速度=1加s,g取10就$2,那么小环经过最低点.时处于状态选填“超重“失重或“平衡：小环运动过程中能到达的最高点的y轴坐标为以及对应的x轴坐标为7«o【稳固测试】1 .奉贤一模第11题以下关于超重、失重现象的描述正确的选项是.4、电梯在减速上升,电梯中的人处于超重状态8、列车在水平轨道上加速行驶,车上的人处于超重状态C、秋千摆到最低位置时.秋千上的人

32、处于失重状态D.在国际空间站内的宇航员处于失重状态2 .虹口一模9题某人平伸手掌托起一物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体向上抛出.对此现象分析正确的选项是.4、手托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态8、物体离开手的瞬间,手对物体的作用力竖直向下C、物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度D.物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度3 .静安二模第16题载人飞船在竖直发射升空的加速过程中,宇航员处于超重状态.设点火后不久,仪器显示宇船员对座舱的压力等于他体重的4倍,地球外表的重力加速度为g,那么此时飞船的加速度大小为：飞船经过屡次变轨后沿圆形轨道环绕地球运行,运行周期为T,己

33、知地球半径为火,那么飞船离地面的高度为6三、用"9研究加速度与力的关系和加速度与质量的关系【知识梳理】1、实验原理1保持车质量不变,改变车所受合外力大小改变砂的质量.用./S测出物体的加速度,用图象法验证物体运动的加速度是否正比于物体所受到的合外力.2保持砂子质量不变,改变研究对象质量.用ZVS测出物体的加速度,用图象法验证物体的加速度是否反比于物体的质量.限制变量法2、实验步骤1用ZVS研究加速度与作用力的关系.用天平测小车的质量.测量钩码的重力钩码质量远小于小车质量,钩码的重力大小才可作为对小车的拉力.在轨道上放置小车并安装传感器,连接线路,将细线连接小车,跨过滑轮系住小钩码,释

34、放小车测加速度.平衡小车受的摩擦力:在长木板不带定滑轮的一端下垫一块木板,反复移动木板位置,直到车在斜而上运动时可保持匀速直线运动,这时车所受的阻力恰与车所受到的重力在斜而方向上的分量平衡一一等效法将上述测得的数据记录在表格中.保持小车质量不变,改变钩码的质量大小重复实验.处理实验数据归纳得出结论.2用ZVS研究加速度与物体质量的关系用天平测小车的质量.测量钩码的重力作为对小车的拉力.在轨道上放置小车并安装传感器,连接线路,将细线连接小车,跨过滑轮系住小钩码,释放小车测加速度.将上述测得的数据记录在表格中.保持小车钩码质量不变,改变小车的质量重复实验.处理实验数据归纳得出结论.3、考前须知1实

35、验时钩码的质量应远小于小车的质量,只有如此,钩码的重力大小才可作为对小车的拉力2平衡小车受的摩擦力时不要挂钩码.可以只平衡一次摩擦力3在小车停止运动前应按住小车.【例题精讲】例22.黄埔二模第18题某小组用如下图的装置验证牛顿第二定律.一端带有滑轮的光滑长木板固定放置,1、2是两个固定的光电门传感器,两光电门中央间的距离为L小车甲上固定一宽度为d的挡光片,在重物乙的牵引下,小车从木板的左端开始向右加速运动.1实验中,光电门1、2记录的挡光时间分别为小】和42,那么小车经过光电门1时的速度为,小车加速度的大小为°2为了研究在外力一定时加速度与质量的关系,可以改变选填“小车甲或“重物乙的

36、质量,屡次重复操作,获得多组加速度“与质量,的数据,用这些数据绘出的图像可能是以下图中的3在上述实验中,计算加速度时以挡光片经过光电门时的平均速度替代了瞬时速度,采用这种方法,加速度的测量值比真实值填“大或“小.例23.静安二模第18题在用ZVS研究小车加速度与外力的关系时,某实验小组先用如图a所示的实验装置,重物通过滑轮用细线拉小车,在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器,位移传感器发射器随小车一起沿水平轨道运动,位移传感器接收器固定在轨道一端.实验中力传感器的拉力为尸,保持小车包括位移传感器发射器的质量不变,改变重物重力重复实验假设干次,得到加速度与外力的关系如图6所示.重力加速度g

37、=10加S?.位移作感器接收器位移传感器发射器轨道力传感器/重物(a)(1)小车与轨道的滑动摩擦力户.(2)从图像中分析,小车包括位移传感器发射器的质量为kg(3)为得到.与尸成正比的关系,应将斜面的倾角0调整到tan6二【稳固测试】1 .金山区年一模26题在“用ZVS研究加速度和质量的关系''的实验中.1本实验是研究小车在一定的情况下,加速度与质量的关系.2在安装位移传感器时,固定在轨道上的应是位移传感器的局部选填“发射器或“接收器,2 .年徐汇区一模27题在研究“加速度与力的关系实验中,某同学根据学过的理论设计了如下装置如图甲：水平桌而上放置了气垫导轨,装有挡光片的滑块放在

38、气垫导轨的某处档光片左端与滑块左端齐平.实验中测出了滑块释放点到光电门固定的距离为S,挡光片经过光电门的速度为V,钩码的质量为明.重力加速度为g,摩擦可忽略二多项选择用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是.4、可以改变滑动摩擦力的大小8、可以更方便地获取更多组实验数据C、可以更精确地测出摩擦力的大小D,可以获得更大的加速度以提升实验精度达标检测1 .静安区一模第1题在国际单位制31中,以下物理量的单位不属于国际单位制5Z根本单位的是,4、米8、秒C、安培D、牛顿2 .青浦区一模第2题16世纪末意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时,提出了著名的斜而实验,其中应用到的物理思想

39、方法属于,4、等效替代理想实验C、实验归纳.、限制变量3 .金山一模第18题如图a,倾角为37°且足够长的固定斜面底端有一物块,在沿斜面向上的拉力尸=30N作用下,物块开始沿斜面运动,0.5s时撤去F,其运动的it图线如图万所示.取淅37.=0.6,血37.=0.8,g=10/C,那么可确定,4、物块的质量为2炫B、物块与斜面间的动摩擦因数为0.5C、物块沿斜而向上滑行的最大距离为75D、物块回到斜面底端的时刻为2.74s4 .普陀二模第12题图甲是某人站在力传感器上做下蹲、起跳动作的示意图,点尸是他的重心位置.图乙是根据力传感器采集到的数据作出的力-时间图线.两图中g各点均对应,其

40、中有几个点在图甲中没有画A.此人的重力为750NB、b点是此人下蹲至最低点的位置C、此人在/点的加速度等于零D、此人在d点的加速度等于20“/5 .虹口一模14题如下图,轻质弹簧竖直固定在水平地面上,一质量为7的小球在外力尸的作用下静止于图示位置,弹簧处于压缩状态.现撤去外力产,小球最终可以离开弹簧而上升一定的高度,那么小球从静止开始到离开弹簧的过程中不计空气阻力4、小球受到的合外力逐渐减小3、小球的速度逐渐增大.、小球的加速度最大值大于重力加速度g.、小球的加速度先增大后减小6 .徐汇一模第9题某跳水运发动在长的踏板上起跳,踏板和运发动要经历如下图的几个位置,其中,4为无人时踏板静止点,8为

41、人站在踏板上静止时的平衡点,C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点,已知板形变越大时板对人的弹力也越大,在人由C到8的过程中A,人向上做加速度大小减小的加速运动人向上做加速度大小增大的加速运动人向上做加速度大小减小的减速运动人向上做加速度大小增大的减速运动Z徐汇一模第14题如下图,斜面固定在水平而上,斜而上一个物块在沿斜而向下拉力尸I作用下匀速下滑.某时刻在物块上再施加一个竖直向下的恒力B,那么之后较短的一段时间内物块的运动状态是C、匀减速下滑B、匀加速下滑D,不确定,这与接触而摩擦系数的大小有关8 .黄浦区二模第10题如图,倾角为a的光滑斜面体沿水平方向做匀加速直线运动时,质量为胆的物块恰好

42、与斜面保持静止.设物块受到的合外力大小为尸公,物块受到斜而体的作用力大小为Em,那么mgB、尸Fy=cosa9 .年虹口二模11题如下图,.如.6是竖直平而内两根固定的光滑细杆,.、b、c位于同一圆周上,C为圆周的最高点,为最低点.每根杆上都套着一个小滑环,两个滑环都从.点无初速释放,用力、分别表示滑环到达db所用的时间,那么以下关系正确的选项是D、无法确定10 .黄浦二模11题光滑水平面上有一质量为2kg的物体,在五个恒定的水平共点力的作用下处于平衡状态.现同时撤去大小分别为8N和16N的两个水平力而其余力保持不变,关于此后物体的运动情况的说法中正确的选项是工、一定做匀变速直线运动,加速度大

43、小可能是4mdB、可能做匀减速直线运动,加速度大小可能是2Mls2C、一定做匀变速运动,加速度大小可能是10就$2D、可能做匀速圆周运动,向心加速度大小可能是8加产n.闸北二模第19题某跳伞队员从静止的直升机上跳下,先做自由落体运动,在八时刻,速度到达0时打开降落伞,做减速运动,在时刻以速度V2着地.他的速度一时间图像如图.以下说法正确的选项是工、在打“时间内,其平均速度8、降落伞翻开后降落伞和跳伞队员所受的阻力越来越小c、假设第一个跳伞队员跳下后,经过时间八,第二个跳伞队员跳下,那么他们在空中的距离越来越大D.假设第一个跳伞队员跳下后,经过时间内,第二个跳伞队员跳下,那么他们在空中的距离先增

44、大后减小12 .杨浦二模第17题两个完全相同的物块,4、B,质量均为加=0£修,在同一粗糙水平而上以相同的初速度从同一位置开始运动.图中的两条直线分别表示工物块受到水平拉力产作用和3物块不受拉力作用的v7图象,那么物块,4所受拉力厂的大小为N：8s末物块,4、8之间的距离为加.13 .普陀一模第21题某人在“=痴反匀加速下降的电梯中最多能举起质量为80修的物体,那么此人在地面上最多可举起质量为版的物体.假设此人在一匀加速上升的电梯中最多能举起质量为40检的物体,那么此电梯上升的加速度为14 .长宁二模27题在“用DZS1研究质量一定时,加速度与外力的关系的实验中,某同学连接完如下图的

45、实验器材进行实验.1水平轨道足够光滑,传感器已正确连接数据采集器.图示中器材安装中的一个错误是O2本实验中细线拉力大小不能直接测量,我们把大小作为细线拉力大小.小车加速度选填“较小、“较大或“无限制时,实.验结果更加精确.15 .崇明一模第20题足够长光滑斜而的倾角a=53.,小物块与水平面间的动摩擦因数为0.5,水平面与斜面之间B点有一小段弧形连接,一质量?=2版的小物块静止于.4点.现在.二段对小物块施加与水平方向成e=53.的恒力F作用,如图.所示.小物块在,45段运动的速度一时间图像如图6所示,到达3点迅速撤去恒力产.sin53o=0.8,cos530=0.6,g=10w/520求：1

46、小物块所受到的恒力产；2小物块从8点沿斜而向上运动,到返回3点所用的时间:3小物块能否回到工点？通过计算说明答案的正确性.我的总结课后巩1 .虹口二模第4题关于牛顿运动定律,正确理解的是.4、作用力和反作用力大小相等,方向相反,合力为零力是使物体产生加速度的原因,先有力的作用,然后才产生加速度C、质量越大的物体惯性也越大D,物体只有受到力的作用才会运动2 .杨浦区二模第1题在国际力学单位制中,选定为根本单位的物理量是A,速度、质量和时间B、重力、长度和时间C、长度、质量和时间D、位移、质量和速度3 .黄浦一模第3题质量为2kg的质点仅受两个力作用,两个力的大小分别为3N和5N.那么该质点的加速

47、度的值可能为AyQ.5jn/s2B、0.75w/52C、3.5m/s2D、4.5mis14 .年闵行一模第3题如下图,欲使在粗糙斜而上匀速下滑的木块A停下,可采用的方法是AA、增大斜面的倾角夙对木块A施加一个垂直于斜面向下的力C、对木块A施加一个竖直向下的力在木块A上再叠放一个重物5 .奉贤一模15题如下图,放在固定斜面上的物块以加速度.沿斜而匀减速下滑°假设在物块上再施加一个竖直向下的恒力尸,那么物块A,可能匀速下滑仍以加速度.匀减速下滑.、将以大于“的加速度匀减速下滑D、将以小于.的加速度匀减速下滑6 .年青浦一模第12题用一竖直向上的力将原来在地面上静止的重物向上提起,重物由地面运动至最高点的过程中,y-f图像如下图.以下判断正确的选项是A.前3s内的加速度比最后2s内的加速度大B、最后2s内货物