C语言矩阵的运算

1、C语言课程设计题目矩阵的运算西安科技大学二0一一年十一月一、设计目的1. 综合C语言相关知识制作简单的应用程序2. 灵活对程序代码进行利用,修改和编写；3. 熟练将C语言所学知识和其它知识相结合二、功能描述编写一个矩阵运算程序，能够进行矩阵加、减、乘、转置，求矩阵的最大值，最小值，对角线元素的和等三、流程图定义及预处理m1=0,m2=0,m3=0,m4=0,l=0;i,j,k,d,max,minaMN,bMN,cNP输出“输入a矩阵”j+,输入a矩阵兀素直至Uj>=N,i+直到i>=M输出“a矩阵”j+,输出a矩阵直到j>=N,i+,输出换行直到i>=M输出“输入b矩阵

2、”j+,输入b矩阵元素直到j>=N,i+直到i>=M输出“b矩阵”j+,输出b矩阵直到j>=N,i+,输出换行直到i>=M输出“输入c矩阵”j+,输入c矩阵元素直至Uj>=P,i+直到i>=N输出“c矩阵”j+,输出c矩阵直到j>=P,i+,输出操行直到i>=N输出“输入a,b矩阵之和”j+,输出a矩阵与b矩阵对应兀素直至ijj>=N,i+,捌出执行直到i>=M输出“输入a,b矩阵之差”j+,输出a矩阵与b矩阵对应兀素直到j>=N,i+,输出换后直到i>=M输出“输入a,c矩阵之积”k+,输出aik*ckj;j+,输出换行

3、，直到k>=M直到j>=P,i+直到i>=N输出“a矩阵的转置”i+,输出aij直到i>=M,j+,输出换彳了直至ijj>=N输出“a矩阵的最大值”max=a00max<aij真max=aijj+直到i>=M直到j>=N,i+直到i>=M四、源程序# defineM3# defineN3# defineP2#include<stdio.h>voidmain()(inti,j,k,d,m=0,l=0,max,min,aMN,bMN,cNP;printf("输入a矩阵:n");for(i=0;i<M;i+)

4、for(j=0;j<N;j+)scanf("%d”,&aij);printf("输入b矩阵:n");for(i=0;i<M;i+)for(j=0;j<N;j+)scanf("%d",&bij);printf("输入c矩阵:n");for(i=0;i<N;i+)for(j=0;j<P;j+)scanf("%d",&cij);printf("a矩阵:n");for(i=0;i<M;i+)for(j=0;j<N;j+)prin

5、tf("%4d",aij);printf("n");printf("b矩阵:n");for(i=0;i<M;i+)for(j=0;j<N;j+)printf("%4d",bij);printf("n");printf("c矩阵:n");for(i=0;i<N;i+)for(j=0;j<P;j+)printf("%4d",cij);)printf("a,b矩阵之和：n");for(i=0;i<M;i+)(fo

6、r(j=0;j<N;j+)printf("%4d",aij+bij);)printf("n");)printf("a,b矩阵之差:n");for(i=0;i<M;i+)(for(j=0;j<N;j+)printf("%4d",aij+bij);)printf("n");)printf("a,c矩阵之积:n");for(i=0;i<M;i+)(for(j=0;j<P;j+)(for(d=0,k=0;k<N;k+)printf("%4

7、d",d);)printf("n");)printf("a矩阵的转置:n");for(j=0;j<N;j+)(for(i=0;i<M;i+)printf("%4d",aij);)printf("n");)printf("a矩阵的最大值:n");max=a00;for(i=0;i<M;i+)for(j=0;j<N;j+)if(max<aij)max=aij;printf("%4dn",max);printf("a矩阵的最小值:n

8、");min=a00;for(i=0;i<M;i+)for(j=0;j<N;j+)if(min>aij)min=aij;printf("%4dn",min);prlntf("a矩阵的主对角线之和:n");for(i=0;i<M;i+)m+=aii;printf("%dn",m);五、运行界面已0*CiPrograAFiles>ictlV±±tuaJ.SttidxoMyfJt«jt?M.2345fi-789喻入h矩阵;1234S6789融入£矩阵H159k矩

9、阵二qh即降;i97894b矩阵之和*24681214161»ftnbE巨阵之差;246H1012六、心得体会课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。通过了这半学期的C语言课程学习和设计，我学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。程序设计师需要大量的时间去动手练习才能体验到她的