中班安全教案电标志

1、中班平安教案电标志【篇一：幼儿园平安活动教案?平安用电?】活动内容：平安用电活动目标：1、了解电的用途,知道平安用电不会发生危险.2、通过辨析活动,了解平安使用电器的根底知识.3、增强自我保护意识.活动准备：1、幼儿用书人手一册.2、电线一段、插座一个、电的标志一个.活动过程：1、在教师提问的根底上,初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢它们有什么作用(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢(3)你知道电从哪里来(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了.它是我们的好朋友,但这位电朋友

2、有时候也会发脾气伤人的.2、出示电线,向幼儿介绍有关知识.(1)这是什么你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方(2)教师介绍：这是电线,里面是铜线,会导电.外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电.但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险.3、组织幼儿讨论：(1)如果你们家的电线破了,怎么办(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关知识.(1)这是什么它有什么用(2)教师介绍：这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层.如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险.除了人和铜会导电

3、,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源.(3)出示电的标志,让幼儿熟悉,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意平安.5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说：图片上的小朋友在做什么他们这样做对吗使幼儿知道简单的平安用电常识,学会保护自己.活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣.在平安用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道平安用电的重要性.活动反思：科学活动重在激发幼儿的熟悉兴趣和探究欲望.在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很剧烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果.最后又启发幼儿用记录的形式区

4、分家用电器.很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动到达了较好的教学的教学效果.【篇二：中班平安教案：会说话的平安标志】中班平安教案：会说话的平安标志设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是平安标志在生活中能对我们进行提示、警告.它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的平安标志.通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该根据平安标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识.活动目标：1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清平安标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规那么.2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该根据平安标志的要求行动,才能既

5、方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和水平.3、通过幼儿自己动手制作平安标志,开展幼儿的想象力和创造力及动手制作的水平.活动准备：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的平安标志.2、事先让幼儿收集有关的平安标志.3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸.4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料.活动过程：一、找平安标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路2、提出问题,请幼儿思考：为什么要有这些平安标志,这些平安标志有什么用除了马路上的平安

6、标志,你还见过什么平安标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的平安标志.二、议平安标志：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志,并介绍这些标志是什么意思2、讨论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志它们对我们有什么用途小朋友想一想,如果没有这些平安标志行不行为什么3、议一议没有平安标志的危害：(1)想一想、说一说,如果没有这些平安标志的危害.(2)总结：每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体.如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行.5、游戏：看谁找的准教师说出一种平安标志名

7、称,请幼儿迅速找出相应的平安标志卡片.三、设计平安标志：1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志.请小朋友尝试动手设计和制作,让平安标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做.2、请小朋友介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听.活动延伸：幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志,并继续探索相关的平安标志,尝试理解平安标志的含义.活动评析：活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对平安标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的平安标志,如：严禁烟火以及各种交通平安标志等.这些平安标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高.孩

8、子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理.【篇三：幼儿园中班平安教案：认标志,讲平安】幼儿园中班平安教案：认标志,讲平安设计意图日常生活中我们会用到许多标志,这些标志与我们的生活、平安息息相关,我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志,结合幼儿的生活经验,让幼儿熟悉并了解他们.活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人.2、进一步培养幼儿的语言表达水平、观察水平、思维想象力和分析水平.3、帮助幼儿熟悉生活中的一些常见标志,懂得根本的平安知识,提高自我保护水平.活动准备1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的平安标志.2、各种标志、图片假

9、设干.3、布置好的平安标志图片展览4、音乐磁带.活动过程一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室,并参观布置好的平安标志图片展览幼儿边看边说说自己熟悉哪些标志,它们有什么意义.评析：幼儿在音乐声中进入活动,会有一个轻松愉快的开始,为活动打好铺垫.参观图片展,能给幼儿一个整体的印象,他们在看看说说的过程中,会互相学习,这也表达了纲要中提到的注重幼儿间的相互作用二、请幼儿讲讲自己知道的平安标志有哪些,丰富幼儿的熟悉.师：你刚刚看见了哪些标志幼：注意平安标志、防火标志、公用标志.师：它们是什么颜色幼：有红的、有黑的、有蓝的.师：它们各表示什么意思幼：平安标志表示应注意平安,防火标志让我们注意防火.师：你

10、以前还见过那些标志幼：我见过公共厕所的标志,我见过防电的标志.评析：幼儿看了展览后,再说出见过的标志,这样既丰富了幼儿的生活经验,又锻炼了幼儿的语言表达水平.三、引导幼儿熟悉几种主要平安标志.1、出示饮用水的标志,师：小朋友们看,这张标志上有什么幼：是水杯.师：那你猜一下是什么意思.幼：是不是喝水的意思师：你们真棒,一下就猜出来了,这个标志的意思是饮用水.贴有这个标志的水是能喝的水.2、出示留神烫伤的标志,引导幼儿观察,师：这张标志上有什么幼：有一只手,还有一个冒热气的东西.师：那你猜一下是什么意思.幼：是不是表示这个东西很热；幼：会烫伤吧！师：又猜对了,这个标志是小心烫伤的意思.家里的锅、暖

11、瓶都有可能烫伤小朋友,回家可以贴上这个标志.3、出示小心楼梯的标志,师：这幅图上有什么幼：一个人,还有一个台阶.师：这个人在干什么幼：他想上台阶.师：他上去了吗幼：好似是要摔倒.师：这个标志的意思是留神楼梯,上下楼要注意安全.4、师：你们真厉害,都能猜出来,还有最后一张,瞧,这上边是什么幼：一个箭头.幼：像是闪电.师：这是一个拐弯的箭头,它表示留神触电.贴幼这个标志的地方,我们不能用手摸,更不能在这里玩,我们要远离这个地方.评析：教师边出示图片,边引导幼儿观察,让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思,开展了幼儿的想象力、思维水平.四、认标志、贴标志竞赛,加深幼儿的印象.1、教师出示各种常见标志,幼儿抢答,答对的幼儿得到一颗小星.比一比谁得的星最多.2、出示各种场所图,如：亭、公厕、电源插座、锅炉等.