人教版高中生物必修基因的自由组合规律ppt

1、基因的自由组合规律基因的自由组合规律复习: 基因分离规律的实质是什么? 等位基因随着同源染色体的分开而分离(二)基因的自由组合规律一、两对相对性状的遗传实验粒形对每一对相对性状单独进行分析粒色圆粒种子315+108=423皱粒种子 101+32=133黄色种子 315+101=416绿色种子 108+32=140其中 圆粒: 皱粒接近3：1黄色：绿色接近3：1F1黄色圆粒绿色皱粒Px黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒个体数315108101329331： 上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因基因的分离规律。的分离规律。 如果

2、把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9：3：3：1。 为什么会出现这样的结果呢？二、对自由组合现象的解释等位基因分离，非等位基因自由组合YRYR黄色圆粒 r r yy绿色皱粒F1F1oYRyr黄色圆粒F2结合方式有16种基因型9种表现型4种9黄圆:1YYRR 2YyRR 2YYRr 4 YyRr3黄皱： 1YYrr 2 Yyrr3绿圆: 1yyRR 2yyRr1绿皱:1yyrr r r yyoYRyry ryR yY r roYRyry ryRYR yRyRRyoYRyrYYR rYRYRYR yRoYRyrYYR r

3、 yY r r YY r r三、测交1、推测：、推测： 测交 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 x 绿色皱粒 YyRr yyrr配子YR Yr yR yryr基因型表现型YyRr YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒1 ： 1 ： 1 ： 12、种植实验、种植实验孟德尔用F1与双隐性类型测交，F1不论作母本，还是作父本，都得到了上述四种表现型，它们之间的比接近1：1：1：1 测交实验的结果符合预期的设想，因此可以证明，上述两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。四、基因的自由组合规律具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，等位

4、基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。这一规律就叫做基因的自由组合规律基因的自由组合规律，也叫独立分配规律。YRryRroYRyr1、理论上： 生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以 重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。 这是生物种类多样性的原因之一。比如说，一对具有20对等位基因（这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上）的生物进行杂交时，F2可能出现的表现型就有220=1048576种。五、自由组合规律在理论和实践上的意义2、实践上：在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良用具有不同优良性状性状的两

5、个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种优良品种。例如：有这样两个品种的小麦：一个品种抗倒伏，但易染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。让这两个品种的小麦进行杂交，在在 F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就可以得到优良的小麦新品种。小结 基因的自由组合规律研究的是两对（或两对以上）相对性状的遗传规律，即：两对（或两对以上）等位基因分别位于两对（或两对以上）同源染色体上的遗传规律。 发生过程： 在杂合体减数分裂产生配子的过程中。 实 质： 等位基因分离，非等位基因自由组合。 理论意义：基

6、因重组，生物种类多样性的原因之一。 实践意义：指导杂交育种，选择培育新品种。 练习：1、基因的自由组合规律主要揭示（ ）基因之间的关系。 A、等位 B、非同源染色体上的非等位 C、同源染色体上非等位 D、染色体上的2、具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体 数占总数的（ ） A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/43、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）， F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（ ） A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/164、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型 占总数的（ ），双隐性类型占总数的（ ） A、1/16