演唱摇篮曲（克劳蒂乌斯词舒伯特曲）

1、一、组织教学上课，同学们快乐音乐四十分开始了，今天我们在这里上一节音乐课，你们高兴吗？好！那就随着音乐跟老师一起做律动，开始我们今天的音乐之旅吧!同学们请坐。 二、师：老师精心准备了几幅图片我们一起来欣赏一下 师：看了这些图片，大家想一想都跟谁有关？你又有什么感受？（你来回答，很好，请坐）师：是的，这些都是小宝宝和妈妈在一起的图片，表达的就是一种亲情和母爱。妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。看着这样一组充满爱的图片我们是不是感到很幸福。快来看，最后这个小宝宝怎么了？师：小宝宝哭了，老师猜想他一定是困了，那如果你是他的妈妈你会用什么样的方法让他安静下来，早点入睡呢？（你来回答，请坐。你来说，请坐

2、）师：同学们的办法可真多，那有的同学说了可以给他放音乐或者唱歌。老师也喜欢这种方法。现在老师这有两首音乐，你们来帮老师选一选，那首更合适。师：我们先来听听第一首，什么感觉？（你来回答，完全正确，请坐）这么令人振奋的乐曲让我们全体起立随着节奏原地踏步走一走。（全体请坐）师：再来听听第二首，你有什么感受？（一起说）啊，很舒服，像推摇篮很想睡觉，那让我们随着音乐节奏身体自由地晃一晃师：两首乐曲听完了，你选择哪首？好，大家不约而同的都选了第二首。这两首乐曲给大家带来了不同的感受。第一首乐曲听起来强劲有力，令人振奋给人一种行进的感觉，这是进行曲的特点。第二首乐曲听起来轻柔舒缓，优美抒情给人一种动荡摇晃的

3、感觉，这就是摇篮曲的特点。摇篮曲是妈妈唱给小宝宝，哄小宝宝睡觉的音乐。今天我们要学习的乐曲就叫摇篮曲（板书）师：那你们想不想知道作者舒伯特和摇篮曲的故事呢？老师现在就讲给你们听：舒柏特被世界人民称为“歌曲之王”。他是一位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快，而每首歌曲却只值两毛钱。因此，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题也无法解决。一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。他试着走进了维也纳的一家饭馆。进去后，他四处张望，希望能看见一个朋友，他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上，那上面有一首小诗。他看了看，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，他把乐曲交给了

4、饭馆老板，换了一份土豆烧牛肉。三十年以后，巴黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去，这就是后来有名的舒伯特摇篮曲。那现在我们就来听一听这首非常有名的摇篮曲。师：听完了这首歌大家有什么感受？(你来说)歌曲很优美，小宝宝伴着妈妈的歌声在摇篮里荡来荡去睡得可真香啊！现在就让我们随着音乐轻声地用“lu”来哼唱歌曲。注意声音一定要轻柔、连贯，千万不要把小宝宝惊醒啊。师：同学们来看一下歌谱，这是几拍子的歌曲呢？对，是四四拍，我们以前学过4/2和4/3拍，谁能说说它们的强弱规律（你来说，你来说）很好，4/2拍的强弱规律是强、弱，4/3拍的强弱规律是强弱弱，那老师来把4/4拍的强弱规律用图表示一下，看

5、一看，这个第三拍的标记是我们以前没有见过的，它加次强，也就是比强弱一下，不弱还要强一些，那谁来总结一下4/4拍的强弱规律。（你来说，很好，请坐）那我们用不同的动作来表示一下这个强弱规律吧，强拍我们可以跺脚，弱拍我们可以拍肩，次强我们可以拍手，跟老师一起来做一下。谁还想到其他的方式了，给大家展示一下（你来，很好，你来，也不错）同学们的方法可真多，看来大家已经掌握44拍的强弱规律了，那让我们随着音乐，用跺脚、拍手的形式一起来拍一拍吧。师：真不错，谁能有感情地把歌词给大家读一遍？（你来，真棒字正腔圆，请坐）那我们随着音乐把第一段的歌词填进去。注意歌曲的强弱哦。一起来，准备好了吗？开始。师：老师仔细听

6、了一下，还有两个地方需要注意，一个是一字多音的地方，比如“我亲爱的宝贝”和“轻轻摇着你”，这个地方的节奏一定要唱准。另一个是有装饰音的地方“快快安睡”，装饰音的演唱要自然、轻声一带而过的感觉。跟着老师的琴分别唱一下这几句。很好，我们再来唱一遍第一段。好不好？师：这一遍同学们唱得更好听了，这首歌很短，其余两段的旋律和第一段是完全重复的，那同学们来自学第二段和第三段好不好，看看谁最聪明。师：好，谁愿意把第二段唱给大家听?（你来唱，他唱的好不好？有没有错误的地方？那谁还能来试试？）都很不错，那我们随着琴声一起来把第三段唱一唱吧。师：你们可真聪明，让我们把三段连起来，随着音乐伴奏完整地演唱歌曲，边演唱

7、，边体验。表现出妈妈无限的温柔与慈爱。三、歌曲处理师：同学们想不想把这首歌唱得更好呢？现在请同学们把座位调整到自己最舒服的位置，注意坐姿，身体坐直，而且要坐在椅子的前半部分。接下来老师教你们几个歌唱小妙招：用你的手轻轻盖在头顶上，仿佛你的手有魔力，把声音拉过头顶。你的肚子是一个可以吹气的大气球，手在做动作的时候，肚子慢慢变大。把你的眼睛和眉毛挑起来。有一种积极向上的状态。现在我们再来把歌曲完整地演唱一遍，男生来唱第一段，女生演唱第二段，第三段我们一起来唱。让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，用柔和甜美声音，恬静、舒缓地演唱这首摇篮曲。师：摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。谁愿意带着这样的情感到前面来给大家演唱这首歌呢？（你来）同学们用“嗯”来给他伴奏，也可以随着音乐轻轻地晃动。四、总结：真不错，唱得温馨而甜蜜，从他的歌声中我体会到了妈妈对宝宝的无限柔情。天下的妈妈都是一样的，为了我们能够幸福的成长，她们可以无私的奉献自己。当你夜晚熟睡时，是