(冀教新版)四年级英语上册课件_Lesson_9_In_the_bedroom

1、义务教育课程标准实验教科书小学英语小学英语 第三册第三册 UINT 2 一、学习者的分析一、学习者的分析 二、学习内容的分析二、学习内容的分析 三、学习目标三、学习目标 四、学习策略四、学习策略 五、教学过程五、教学过程 说课的内容：说课的内容：一、对学习者的分析一、对学习者的分析四年级学生想象力丰富喜欢幻想好奇乐于表现喜欢游戏喜欢被肯定学生的学习兴趣交际能力互助合作意识发展思维培养创新意识 本单元以普通家居活动与日常用品为主题 的英语教学。学生学习描述房间物品的名称、数量、以及日常家庭活动的词汇和句子结构。学生将学习更多的有关有关空间和方向的词汇而本课就是学习有关空间和方位的词汇（above

2、 below beside across from between )以及如何在描述物体时如何使用这些词汇。二、学习内容的分析二、学习内容的分析 三、学习目标三、学习目标 1、能听懂、会说、认读并拼写下列词汇： above below beside between the where 2 能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和 句型： where is the _ ? Its _ .3 能听懂并认读下列词汇： across from 语言知识与技能目标：语言知识与技能目标：教学重点：教学重点：1、能听懂、会说、认读并拼写下列词汇： above below beside between the

3、where 2 能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和 句型： where is the _ ? Its _ .教学难点：教学难点： 能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句型： across from where is the _ ? Its _ .情感态度目标情感态度目标游戏学习兴趣英语乐趣创设情境实物图片小组活动学习氛围体验参与吸引注意力乐于模仿敢于开口加强记忆配合意识四、学习策略：四、学习策略： 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学的英语知识进行表达和交流。 3、积极与他人合作，共同完成学习任务。教学准备：多媒体、 录音机 教学磁带 、实物以及图片教学过程：Step

4、1:Greeting and review（5分钟)1 Sing a song “ I Love You”2 Review in on under 教师利用一支笔一本书的不同位置复习方位单词Step2:New Concepts（27分钟） 1、Where is it? above below beside across from between a、Present呈现 教师利用书和笔的关系呈现above below Where is the pen? The pen is above /below the book above on below under beside across from

5、 below between above Present呈现beside across from between 利用师生之间以及生生之间的位置关系学习这三个单词 Where is _(姓名1)? _ (姓名1) is beside/across from /between _(姓名2).同时拼写并认读单词注意元音字母及字母组合的发音Practices l教师领读 学生跟读l 听录音跟读l游戏 Say loudly , say quietly.Where is the _? The _is _bed .Where is Danny ?He is between Jenny and Danny

6、. C、More practice（继续练习）Where is the _?Its above /below /beside/across from /between the _.比赛教师将两张图片同时呈现小组之间说句子，利用以上句型，说的多又好的组获胜2、Where is the computer?Present(呈现） 教师直接利用教学光盘教授第二部分引导学生回答问题： Whats this? Where is the _?What s in Ling Mings bedroom ?Practice 小组内互相调查What s in your bedroom ？展示调查结果。Step3:Check for Understanding（ 5分钟）看图片练习说单词 （ above below beside across from between） 句型：Where is the _? It is_. 完成活动手册的活动，检测学习目标的达成度Step 4: Class closing (结束课堂教学）（3分钟） Sing a song “I Love You” Homework 画一画自己的卧室，并用英语描述各个物品的位置。 伴随着学生学习的进一步深化，我们的伴随着学生学习的进一步深化，我们的课堂