中学语文教研组计划4篇

1、中学语文教研组方案4篇3355字一、指导思想以?语文课程标准?为指针,以县教研室和学校教科研工作方案中的有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提升学生的语文综合素质为落脚点,进一步完善常规治理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景.二、工作重点及举措1、进一步完善读书学习制度,创设良好的学习气氛.为进一步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度,创设良好的学习气氛.把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动.继续充实语文组图书角的数量和质量,继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站,继续不定

2、期发放相关学习资料并集中组织学习,把校本培训与平时学习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文,每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著,并做好读书笔记.让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践.2、重视学生学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康开展.要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成.要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本素材积累和作文本.不定期举行学习方法经验交流会.3、继续抓好集体备课,发挥集体效能.集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节,根本上是流于

3、形式.本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,举措要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思的总体思路思路.让教师沿着“备课一一评议一一修改一一反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,到达相互学习、取长补短、共同提升的目的.4、重视课堂视导工作,让课堂焕发生命活力.提升教育质量,关键在课堂.本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,继续开展“同课异构的教研活动,探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课

4、的教法、学法和评课标准.5、进一步深化课题研究活动,丰富和开展校本教研.为丰富和开展校本教研,我们教研组将进一步深化课题研究活动,丰富和开展校本教研.配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助,每种材料都要定期上交,并进行阶段成果汇报.预防“死课题现象发生.6、开展多种形式的语文学习活动,挖掘课外语文学习资源本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动,拓宽学生的学习空间,重视情感、态度、价值观的正确导向,正确处理根本素养与创新水平的关系,挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文,用语文的意识,多方面提升学生的语文水平.7、重视名著阅读活动,为学生今后人生打好精神底子.

5、培养学生广泛的阅读兴趣,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书.重点放在名著阅读,根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本,建议人手一本,可借可买,期中测试前阅读完一本,期中测试后阅读完一本,每读完一本,召开一次读书交流会,讲故事,谈体会,读完两本举行一次名著知识竞赛.这样五个学期九年级第二学期不再推荐下来至少可读10本名著,中考名著的测试就没什么好怕的了.具体推荐如下：七上?爱的教育?、?西游记?七下?繁星春水?巨人三传?八上?水浒传?鲁宾逊漂流记?八下?朝花夕拾?骆驼祥子?九上?钢铁是怎样炼成的?格列佛游记?8、增强作文教学的改革,探索作文教学新途径.写作水平是语文素养的综合表达,写作

6、教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的水平.要求学生说真话、实话、心里话不说假话、空话、套话.应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减小对学生业余的束缚,的.提倡学生自主拟题,少写命题作文.写作知识的教学力求精要有用,让学生在写作实践中学会写作.重视作文的自我修改和相互修改.9、继续增强日常教研活动的资料归档治理工作.对各种教研材料分类进行整理,今后学校应对上级主管部门的检查评选提供材料依据.一.指导思想以学校和教导处工作方案为指导,围绕进一步提升教育教学质量和效率为中央,大力推进课程改革,

7、切实转变教育观念,增强教师的水平和水平；开展集体备课,增强对新教材的培训、研究；深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提升语文教学质量把握新时期语文教学的新动向,增强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提升全组教师的业务水平,集思广益,博采众长；充分运用语文教学规律,增强学生思想道德教育以及审美情趣的教育.2 .工作目标1 .扎实、认真地贯彻落实学校教育教学治理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作气氛,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位.2 .以“新课标为指针,不断提升教学质量,增强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进.3 .课

8、内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动.4 .进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的影响力3 .工作举措1 .认真学校并扎实贯彻学校?重庆清华中学学科教研组治理方法?.2 .进一步标准教研组活动制度.a.单周召开教研组活动,双周各备课组活动.要求教研组、备课组活动必须准时参加.b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料.c.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作.教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时.各备课组活动地点：高一备课组：科技楼教师办公室高二备课组：高中楼北楼高二

9、、3办公室高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室2290字一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学开展观,全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的?课程标准?,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,标准教学常规治理；本着“为了学生效劳,为了自己提升的理念,全面实施素质教育,努力提升我校的教育教学质量.二、具体举措：一认真学好理论,不断更新观念.1、认真学习先进的教育教学理论和新的?课程标准?要围绕“减负、“素质教育、“创新教育等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提升自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观.2、每

10、位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路；同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提由的更高的要求.3、紧密结合教育教学实际和鼓励教育课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提升学习效率.二增强常规治理,提升教学质量.1、强教学常规治理.全面落实课程方案,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生.2、好教学质量检测.每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅

11、差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫.本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读水平,现场作文比赛等.在调研后要认真做好质量分析.根据语文学科平时考查、期末测试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核.3、重视培养特长生,重视成绩.作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,标准化.每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军.三开展校本教研,效劳课堂教学.1、增强课堂教学研讨.要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重.形成“立体互动的课堂指导监控网络.组织学习课堂教学的根本理论和要求,形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特

12、色的教学模式；做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提局.2、切实做好集体备课工作.标准教学过程的治理,抓实抓细每个流程.实实在在地抓好备课和集体备课工作,强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最正确结合点增强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩.3、强化做题标准.在学生中要大力开展“向标准科学做题要分数和“关注并指导每一个学生的学习方法这两项活动.把每次测试当成开展这项活动的重要时机,有布置有检查有实效,教研组要在这方面指导备课组切实做好工作.4、

13、进一步强化教学常规检查,严格执行教学标准,坚决杜绝教学工作中的随意现象.对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节,采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式,不姑息,不迁就,将检查结果及时曝光,并对检查中发现的不标准现象象责成当事人及时整改.组织、有目的地进行了听课活动,发现问题及时交心,较好地掌握教学工作中的动态情况,增强教师工作的责任心,对教学活动的健康运行起到积极的作用.四努力钻研业务,标准教学行为.1、备课做到“三备,即备三维目标,备教材,备学生增强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深努力提升教学艺术,做到：求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,

14、利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提升课堂教学效益.2、作业设计要“精,表达“轻负荷,高质量的教学思想,批改要“细,要标准、及时,注重纠错及情况反应.做好自己对学生补缺补差的工作.3、要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情豉励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分开展.对于练习及测验的试题要精选,增强针对性和有效性.具有由题水平,每位教师至少由一份卷子存档.3252字本学期,初中语文教研组工作,将继续贯彻执行课改精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提升课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大

15、面积提升语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作.一、指导思想以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展.以注重积累,培养习惯,指导学法,练习思维,渗透德育新课改理念为根底深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为.积极贯彻学校教导处工作方案,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提升语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习?新课程标准?,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规

16、治理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提升学生语文综合素养.要增强队伍建设和学科建设,向创新和效率要质量,全面提升我校语文教学的效益,全面开展成长型教师群体建设活动,以推进课程教学为中央,课题研究为重点,促进师生成长为根本,抓好教师培训工作,做好评析报告,大力推进素质教育,努力提升教育教学质量.同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研气氛和展示舞台,全面提升课堂教学水平及业务水平,为全体学生的健康开展效劳.二、学好理论,更新观念,提升素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的?课程标准?,通读一本理论专著,围绕轻负高效素质教育创

17、新教育等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提升自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观.2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊.平时,语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路；同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提由的更高要求.3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提升学习效率,努力做到：自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到

18、实处,卓有成效.三、狠抓常规,改革教学,提升效率1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实.语文学科教学质量的全面提升,关键是落实常规,改革课堂教学,提升课堂教学效率.全面实施素质教育,课堂教学是主阵地.本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的效劳意识,转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和水平,突由创新精神和实践水平的培养；果断做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层

19、分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化,大大提升语文课堂教学效率.2、加强常规调研,保证减负增效.本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式,检查常规落实情况.3、增强集体备课.发挥群体优势,提升备课质量,保证课堂教学质量.4、做好年青教师的传、帮、带工作.5、开展有效的教研活动.6、扎实有效地开展兴趣小组活动,拓宽学生视野.7、全心全意为九年级学生效劳,打好中考这一仗.8、成就学生,成就自己.四、主要工作一增强教研常规治理,进一步形成语文教学的研究气氛1、每月两次的教研活动.针对教学中存在的问题重点研究,比方怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样

20、对学生进行汉语言根底知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等.2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展.拟定由周正高老师执教一节公开课.3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课.4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场.二增强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语水平.这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变水平和创

21、新水平的新奇教育.为此,我们要增强课题研究,注重培养学生的语文素养.任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即生活课堂生活.再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断豉励学生在亲身参与中独立发现.因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践.同时,豉励老师们能结合教学实际,积极撰写论文或写好教学反思.具体步骤：1、深入学习,提升素养读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话.教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论.本学期,我们将组织教研组全体

22、教师认真学习新课程和新教育实验构筑理想课堂有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的校本研训活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀.2、努力实践,稳步提升(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展课堂教学的研讨活动,组织教师,认真学习各科教学指南.通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩.并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动！(1396字)一、指导思想:本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提升课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针

23、、全面推进素质教育,大面积提升语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作.二、工作目标：1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念.2、标准常规教学,保证素质教育的全面实施.3、继续进行课题研究,提升课题研究的质量.4、增强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提升.三、工作举措1、认真学习教育理论.1明确学习内容.2突生学习重点.3完善学习制度.各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习方案,采用集体读和个人读相结合的方法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提升学习效率,切实提升自己的理论水平.2、科学标准常规教学,保证素质教育的全面实施1抓好常规教学.本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为由发点,以提升课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处.2学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一.有方案地学习新大纲,以新大纲为准那么进行教学,以保证教学质量的稳步提升.3教研组活动的常规要求.教研组活动至少二周一次,每次至少一小时,教研组成员