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文档简介
1、11-20各数的组成各数的组成 教学目标教学目标: :1 1、 在动手摆小棒、用计数器表示数的过在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中,经历认识程中,经历认识“个一是一十个一是一十”的过的过程。程。2 2、知道、知道各数的组成,会用计数各数的组成,会用计数器表示器表示各数。各数。3 3、在摆小棒的活动中,体验把个一看、在摆小棒的活动中,体验把个一看成十的意义,获得愉快的学习体验。成十的意义,获得愉快的学习体验。温故而知新温故而知新谁能从谁能从11数到数到20?谁能从谁能从20数到数到11?141519181715141311第一关第一关 大显身手大显身手第二关第二关 各显其能各显其能 请同学们自
2、己请同学们自己数出数出13根小棒摆在根小棒摆在桌子上。桌子上。说说数的组成:说说数的组成:1311( )个十和()个十和( )个一组成)个一组成13。13里面有(里面有( )个十和()个十和( )个一。)个一。( )个十和()个十和( )个一组成)个一组成11。11里面有(里面有( )个十和()个十和( )个一。)个一。131311111920(2个十就是个十就是20)第三关第三关 勇往直前勇往直前还可以用计数器表示数十位上十位上1个珠个珠表示表示1个十,个十,个位上个位上1个珠个珠表示表示1个一。个一。十位个位14( )个十和()个十和( )个一合起来是()个一合起来是( )14142、写出
3、计数器表示的数。、写出计数器表示的数。1 5看图写数,再填空。( )个十和()个十和( )个一)个一 1 7172 01、1个十和个十和6个一合起来是(个一合起来是( )。)。162、16里面有(里面有( )个十和()个十和( )个一。)个一。163、1个十和个十和5个一合起来是(个一合起来是( )。)。154、15里面有(里面有( )个十和()个十和( )个)个一。一。156、20里面有(里面有( )个十。)个十。25、2个十是(个十是( )。)。 20( )个十和()个十和( )个一,)个一,是(是( ) 18183、1616里面有( )个十和( )个一。16( )个十和()个十和( )个一,)个一,是(是( ) 1414( )个十和()个十和( )个一,)个一,是(是( ) 1212 1个一是( )。 2个一
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