政治七年级下人民版第八课《让我们的耳朵醒来》课件_第1页
政治七年级下人民版第八课《让我们的耳朵醒来》课件_第2页
政治七年级下人民版第八课《让我们的耳朵醒来》课件_第3页
政治七年级下人民版第八课《让我们的耳朵醒来》课件_第4页
政治七年级下人民版第八课《让我们的耳朵醒来》课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生活中有类似的现象吗？请谈谈漫画的寓意细细品味 一家大型电子公司想扩大规模拓展新业务，决定选址建一新公司，在选择了一处市郊的马路旁后，一位年轻员工提出了疑问，但无奈他的建议到小组长这就“打住”了，原因是不得越级反映一切按原计划进行，新公司很快投入生产，但在质检部门连续几次的抽查中，该公司的产品合格率都仅为40。拥有一流员工一流设备和一流管理的公司陷入困惑老总决定发动全厂职工应对挑战，结果在收到的众多意见中，发现一个人的意见别具一格：公司的选址有问题，因为靠近马路，车辆行驶过程中产生的振动会极大影响电子产品质量专家们随后的检测证实了这位普通员工的看法，但，已经造成的损失已经无法挽回了这位员工就是

2、一开始就提出质疑的那位，但，谁采纳了呢？选址这位普通工人的话为什么一开始没有受到重视？ 后果如何？真是 人微言轻吗？胜我们一筹的人讲话，我们往往洗耳恭听，而不如我们的人讲话，我们却常常心不在焉1.同样一件事，老师说和同学说，你听起来是一样的吗2.同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不一样吗3.同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？结合自己的情况，谈谈你对社会上“人微言轻”现象的看法，指出其弊病所在生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨”你如何看待这些“唠叨”？如果遇到这些“唠叨”，你能不能试着静下心来认真听听，体会一下他们的心情？唠叨背后是关爱理解

3、、包容最重要适当交流，控制情绪耳朵睡了人微言轻视他人为废话、唠叨？还会有哪些原因造成我们不善于倾听？以自我为中心：习惯于关注自我，总认为自己 对，对不同意见置若罔闻，这样就错过聆听他人观点的机会个人偏见：对讲述者心存偏见，自然无法获得准确信息先入为主：对一种观点印象深刻，导致对之后的讲述产生抵触情绪，而不愿意继续认真倾听下去全班分为三个小组，每组一个话题（竞赛结束公布）先由老师把传话内容悄悄地口传给每组第一个学生，然后按顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜 （1）明天下午三点在本班教室开家长会 (2)今天下午课外活动，九年级要举行拔河比赛。 (3)星期天上午八点钟，你愿意和我一起去公园看大象表演吗?返回传话游戏从第一位同学到最后一位同学，被传的话发生了什么变化？ 在听的过程中，哪些因素会干扰听者的理解力？如何解决之？ 倾听的艺术 专 心 全身心倾听他人说话，感受到的 是尊重兴 趣 对对方的话表示

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论