八年级语文下册练习题

1、21、与朱元思书练习题一、给下列加点字注音。缥碧( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 嘤嘤( )鸢( )飞戾( )天者 横柯( )二、解释下列加点字。风烟俱净( ) 从流飘荡( ) 天下独绝( ) 水皆缥碧( )猛浪若奔( )负势竞上( ) 互相轩邈( ) ( )泉水激石( )千转不穷( ) 百叫无绝( ) 鸢飞戾天( )经纶世务( ) 窥谷忘反( ) 横柯上蔽( )疏条交映( )三、翻译下列句子。1、奇山异水，天下独绝。2、急湍甚箭，猛浪若奔。3、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。四、回答问题。1、总领全文的句子

2、是 ，本文写奇山抓住了 ， 的特点；写异水抓住了 ， 的特点。2、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？21、与朱元思书测试题(一)阅读文章，完成试题。文段一： 三 峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”文段二

3、： 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、填空(3分)与朱元思书的作者是 (朝代)的 ，字 。二、解释下列加点字。(7*4=28分)略无阙处( ) 夏水襄陵( ) 水皆缥碧( )猛浪若奔( ) 互相轩邈( )( ) 经纶世务( )三、解释下列多义词。(8*3=24分)自

4、：自三峡七百里中( ) 转：哀转久绝( )自富阳至桐庐( ) 千转不穷( )绝：绝巘多生怪柏( ) 天下独绝( )哀转久绝( ) 百叫无绝( )四、翻译下列句子。(3*5=15分)1、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。2、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。五、比较两篇文章在内容与思想感情方面的异同。(30分)21、与朱元思书测试题(二)一、2012(湖北咸宁)(12分)1.解释下面加点词的含义。( 2分) 任意东西( ) 从流飘荡( ) 鸢飞戾天( ) 争高直指( )2.下列加点词，意义相同的一项是( )( 2分)A.一百许里/杂然相

5、许 B.猿则百叫无绝/天下独绝C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时3.翻译下列句子。( 4分)负势竞上，互相轩邈。_ _经纶世务者，窥谷忘反。_ _4.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。( 2分)山“奇”水“异”_ _5.下面表述不正确的一项是( )( 2分)A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。D.该文与答谢中书书，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出

6、与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。二、2012(浙江湖州)(8分)1.解释下列句中加点的词。(3分) (1)从流飘荡 (2)猛浪若奔 (3)互相轩邈2.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)经纶世务者，窥谷忘反。3.选文表达了作者怎样的思想感情？(3分)三、(2011·广东省梅州市)(11分)1下面加点的词解释错误的一项是( )(3分)A从流飘荡：随着 B负势竞上：凭依C窥谷忘反：通“返” D在昼犹昏：夜晚 2用现代汉语翻译下面句子。(4分)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答： 3本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”(用原文回答)的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望

7、峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。(4分)22、五柳先生传练习题一、填空。 本文的作者是 (朝代)的 ，名 ，字 ，是我国文学史上第一位_诗人。代表作有归园田居和 等。二、给加点字注音。性嗜酒( ) 造饮辄尽( ) 短褐穿结( ) 晏如也( )箪瓢屡空( )( ) 衔觞赋诗( ) 不汲汲于富贵( )其言兹若人之俦乎( ) 黔娄之妻( )( )三、解释下列加点字。每有会意( ) 亲旧知其如此( ) 或置酒而招之( )造饮辄尽( )( ) 期在必醉( ) 环堵萧然( )曾不 吝情去留( )( ) 箪瓢屡空( ) 晏如也( )不戚戚于贫贱( ) 不汲汲于富贵( )

8、衔觞赋诗( )其言兹若人之俦乎( )四、翻译下列句子。1、闲静少言，不慕荣利。2、环堵萧然(13)，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。五、回答下列问题。1、试分析文章从哪几个方面介绍了五柳先生？2、结合学过的诗文，说说你眼中的陶渊明是一个怎样的人？23、马说练习题 一、填空。本文的作者是 代文学家 ，字 ，他是唐宋八大家之首。二、解释下列加点字。祗辱于奴隶人之手( ) 骈死于槽枥之间( ) 不以千里称也( )一食或尽粟一石( ) 是马也( ) 才美不外见( )且欲与常马等不可得( )( ) 策之不以其道( )食之不能尽其材( ) 呜之而不能通其意( ) 执策

9、而临之( )三、解释下列多义词。虽：故虽有名马( ) 食：食不饱( ) 策：策之不以其道( ) 虽有千里之能( ) 食马者( ) 执策而临之( )之：祗辱于奴隶人之手( ) 其：不知其能千里而食也( ) 马之千里者( ) 其真无马邪( ) 策之不以其道( ) 其真不知马也( ) 呜之而不能通其意( )四、翻译下列句子。1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。2、马之千里者，一食或尽粟一石。3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也?4、策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，五、回答下列问题。1、用原文回答：本文中作者的观点是 ；描述千里马悲惨遭遇的句子是 ；揭示千里马被埋没的

10、根本原因是 ；直接原因是 ；表现食马者无知的句子是 。2、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?24、送东阳马生序练习题一、填空。1、本文的作者是 代文学家 ，字 ，号 。2、“序”是一种文体，通常有二种用途：、 ，、 ，本文是一篇 (文体类型)二、给加点字注音或根据拼音写汉字。加冠( ) 填其室( ) 叱咄( )( ) 皲裂( )媵人( ) 负qiè( )曳x( ) 以衾拥覆( ) 皆被绮绣( )朱缨( ) 容臭( ) 烨然( ) 缊袍敝衣( )至舍( )三、解释下列加点字。致书( ) 假借( ) 弗之怠( )( ) 走送之( )以是人多以书假余( ) 圣贤之道(

11、) 又患无硕师名人( )( )尝趋百里外( ) 执经叩问( ) 稍降辞色( ) 叱咄( )援疑质理( )( ) 礼愈至( ) 俟其欣悦( )卒获有所闻( ) 穷冬烈风( ) 至舍( ) 四支僵劲( )持汤沃灌( )( ) 以衾拥覆( ) 寓逆旅( )皆被绮绣( )朱缨 ( ) 腰白玉之环( ) 右备容臭( ) 烨然若神人( )缊袍敝衣( )( ) 略无慕艳意( )四、翻译下列句子。1、手指不可屈伸，弗之怠。2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。五、回答下列问题。1、作者在求学的过程中遇到了哪些困难？2、宋濂学有所成的原因是什么？3、宋濂回忆自己学习经历，写了此文，他的写作目的是什么？24、送

12、东阳马生序测试题(一)一、填空。(4*2=8分)本文的作者是 代文学家 ，字 ，号 。二、解释下列加点字。(12*4=48分)1、假借( ) 2、又患无硕师名人( )3、右备容臭( )4、礼愈至( ) 5、俟其欣悦( ) 6、烨然若神人( )7、持汤沃灌( ) 8、皆被绮绣( ) 9、腰白玉之环( ) 10、援疑质理( )( ) 11、四支僵劲( )三、翻译下列句子。(4*6=24分)1、援疑质理，俯身倾耳以请2、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，3、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。4、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。四、回答下列问题。(2*10=20分)1、文中宋濂的求学经历给了我们哪些启

13、示？2、【材料链接】以下是送东阳马生序删节内容的部分译文：(马生)等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？(3分)王 24、送东阳马生序测试题(二)一、(2011·四川省内江市)(12分)1选出下列句子中加点词语解释错误的一项( )(3分) A录毕，走送之 走：走路 B每假借于藏书之家，手自笔录 手：用手 C色愈恭，礼愈至 至：周到 D同舍生皆被绮绣。 被：通“披” ，穿2.下列各组句中

14、加点词的意义相同的一项是( )(3分)A每假借于藏书之家 于时冰皮始解，波色乍明B当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也C无从致书以观                扶苏以数谏故，上使外将兵D不知口体之奉不若人也    若为佣耕，何富贵也3. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不

15、敢出言，说明他有害羞的一面。C文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。D作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。4将画横线的句子翻译为现代汉语。(3分)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。翻译： 二.(2011·福建省)阅读送东阳马生序选段，完成15题。(15分)1.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分) (1)媵 人 持 汤 沃 灌 (2)腰 白 玉 之 环2.解释下列加点词语。(4分) (1)同舍生皆被绮绣( ) (2)主人日再食( ) (3)右备容臭( ) (4)缊袍敝衣( )3.用现代汉语

16、翻译下面句子。(2分) 不知口体之奉不若人也。 4.选段依次从、住、食、四方面写出了求学的情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“ ”。(最后一处用原文语句回答)(4分)【材料链接】以下是送东阳马生序删节内容的部分译文：(马生)等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里5.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？(3分) 三.(2011·湖南省长沙市)(共8分)1.解释下列加点词的含义。(4分)(1)无从致书以观( ) (2)

17、走送之( )(3)同舍生皆被绮绣( ) (4)益慕圣贤之道( )2.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(2分)以是人多以书假余，余因得遍观群书。3.作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？(2分)四、(浙江宁波)(8分)1.解释下列句中加点的词。(2分)(1)媵人持汤沃灌 _(2)同舍生皆被绮绣 _ 2.下列句中加点词的用法和例句不相同的一项是( )(2分)例句：腰白玉之环A.山不在高，有仙则名 B.天下缟素C.吾妻之美我者 D.一狼洞其中3.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4.文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？(2分)五、【2013年·广东省广州市】(10分)1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(3分)A手自笔录 虽