越巫 教案示例2_第1页
越巫 教案示例2_第2页
越巫 教案示例2_第3页
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文档简介

1、越巫 教案例如2越巫 教案例如2自读要求1能自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义。2能复述课文的故事情节，并能用精彩的语言描绘越巫遇鬼时的表现。3能概括文章的主题思想，把握其社会意义。4能结合文章内容概括本文语言的特点。学习侧重点1深化而准确地把握文章的主题。2体会文章语言的简洁、生动、传神。(讲解：本文人物形象鲜明，语言简洁，情节简单易懂，因此知识点上的难点并不多。重点在于教师要指导学生通过阅读本文，认识到本文锋芒所指并不只是骗财害人的巫师，而是直指迷信思想本身；认识到巫师不过是迷信活动的执行者与牺牲品，本文实为醒世惊俗的警钟。如此深化而重大的主题，只不过寓寄在二百多字的小短文中，足见作者

2、文字语言功底之深，因此研究并品味本文语言的风格特点便咸了自读本文的另一侧重点。)自读程序1下发有关方孝孺的资料，包括生平、经历、哲学思想、学术主张等方面内容。学生自读时，教师可适当加以讲解。2学生自读课文，提示学生读准以下字音。诡：gu 禳：raacute;ng 馔：zhuograve;n 赀：z 诿：wi 愠：yugrave;n3再读课文，解释句中加点词。(1)病幸已：幸运。(2)死那么诿以他故：以，用；故，原因。(3)分五六人栖道旁木上：栖，居留；木，树。(4)骇颇定：略微，略微。(5)不能角：名词用作动词，吹响号角。4用流畅的语言翻译文中的三个句子。(1)终不自信其术之妄。(2)振其铃，既而铃坠，惟大叫以行。(3)巫至死不知其非鬼。5简述文章的故事情节。6用精彩的语言描绘越巫三次遭砂袭击时的情景。7讨论以下问题。(1)本文最后一句话在全文的作用是什么?(2)本文在当时与当今各有什么样的社会意义?(3)详细分析本文的语言风格及特点。(讲解：该程序表达由浅入深，循序渐进的原那么，既注意了知识点方面的稳扎

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