测定玻璃的折射率教学设计及导学案

1、精选优质文档-倾情为你奉上测定玻璃的折射率【教学目标】 知识目标 1、 验证光的折射定律 2、 掌握插针法测折射率的方法能力目标 提高实验操作能力和数据处理能力德育目标 1、激发学生对物理实验及物理理论学习的兴趣2、培养团体协作和共同面对困难的精神【教法】 主体引导法，自学辅导法【学法】 小组讨论，阅读教材，小组合作【教具】 实验仪器（玻璃砖、量角器、直尺、计算器、木板、图钉、大头针），粉笔， 黑板，教材，教案【教学重点】 测定两面平行的玻璃砖的折射率【教学难点】 测定玻璃折射率的方法的掌握与能力的培养【实验目的】 1、 验证光的折射定律 2、 学会测定折射率的方法 3、 掌握测定两面平行玻璃

2、砖的折射率的基本操作【实验原理】在玻璃砖的上方插两颗大头针P1和P2 ，在玻璃砖的另一侧观察P1和P2的虚像将在P1和P2的位置。在玻璃砖另一侧插P3和P4两颗大头针，并让它们挡住P1和P2（在另一侧观察，可以看到P1、P2、P3、P4在一条直线上）。P1、P2的连线与玻璃砖上边缘交点为O ，P3、P4的连线与玻璃砖上边缘交点为O，连接O、O即是玻璃中的折射光线。测量入射角和折射角，利用折射定律即可得出玻璃的折射率。【实验步骤】1、将白纸用图钉钉在木板上。2、将玻璃砖放在白纸上，借助三角板画出玻璃砖的上、下边界线及入射光线AO。3、放好玻璃砖后，在AO上插上大头针P1、P2

3、 。4、在玻璃砖的另一侧观察P1、P2的像，并用大头针P3挡住它们的像P1、P2，将P3插在白纸上。5、再用大头针P4挡住P1、P2和P3插在白纸上。6、取下玻璃砖，用三角板过P1、P2画直线、过P3、P4画直线，分别与玻璃砖的上、下边界线交于O、O点，连接O、O两点得到玻璃中的折射光线OO。7、量出入射角和折射角，用折射定律计算玻璃的折射率。8、改变入射角，重复27步骤，多测几组。【数据处理】实验数据的处理见下表数据组次入射角1折射角2sin1sin2折射率nn的平均值1      2   &

4、#160; 3     4     5     【注意事项】1、插针时，P1、P2的间距（或P3、P4的间距）不要太小；2、画出玻璃砖的边线后，在插针的过程中玻璃砖不要挪动（尤其不要扭动）；3、入射角不要太大（折射光强度太小），也不要太小（不能反映正弦之比为恒量的规律）；4、如果是用圆规作数据处理，圆的半径不要太小。测定玻璃的折射率 导学案一实验原理：当光线AO以一定入射角穿过两面平行的玻璃砖时，通过 找出跟入射光线AO对应的出射光线的

5、EF，从而得出折射光线OE'和折射角r，再根据 算出玻璃的折射率.二实验器材：三实验步骤：此项要求大家认真观察和体会，不用详细写出。四请大家记录演示者在实验过程中有问题的地方（找茬） 学生可能记录以下内容： 1把玻璃状当尺子 2入射角选取过小 3光线要标出箭头 4每一侧的两枚大头针的间距太小了 5应该多次测量求平均值 6手不应该碰玻璃砖的光学面 7。8。等五数据处理： 【导思】请同学们思考，还有没有其它的数据处理方法？处理方式(1)：在找到人射光线和折射光线以后，以入射点0为圆心，以任意长为半径画圆，分别与AO交于C点，与00(或00的延长线)交于D点，过C、D两点分别向NNl作垂线，

6、交NN于C、D，用直尺量出CC和DD的长。如图3-81所示。 由于， 而CO=DO 所以折射率 重复以上实验，求得各次折射率计算值，然后求其平均值即为玻璃砖折射率的测量值： 处理方式(2)：根据折射定律可得 因此有 在多次改变入射角、测量相对应的入射角和折射角正弦值基础上，以sina值为横坐标、以sin值为纵坐标，建立直角坐标系。如图3-82所示。描数据点，过数据点连线得一条过原点的直线。图7××P1P2××P3P4irO×O 求解图线斜率，设斜率为k，则。 故玻璃砖折射率 六练习：用一横截面为半圆形的玻璃柱体做“测定玻璃折射率”的实验，先在白纸上放好玻璃柱体,在玻璃柱体的上侧插上两枚大头针P1和P2,然后在玻璃柱体的下侧观察,调整视线使P1的像被P2挡住.接着在眼睛所在的一侧插两枚大头针P3、P4,使P3挡住P1、P2的像.P4挡住P3和P1、P2的像,在纸上标出的大头针位置和玻璃柱体轮廓如图7所示。在本题的图上画出所需的光路为了测出棱镜玻璃的折射率,需要测量的量是 , ,在图上标出它们。计算折射率的公式是n=