《济南的冬天》参考课件4

1、春春昂扬向上昂扬向上夏夏热情奔放热情奔放秋秋收获幸福收获幸福冬冬银装素裹银装素裹情境导入情境导入 春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘”的的辽远，想起那辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中

2、国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄澈的水南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄澈的水情境导入情境导入走进济南走进济南 在济南南面有著名在济南南面有著名的千佛山。千佛山古的千佛山。千佛山古名历山，因岩石镌佛，名历山，因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成山。层峦叠翠，形成济南的天

3、然屏障。它济南的天然屏障。它们确实都是们确实都是“小山小山”，千佛山的主峰也只有千佛山的主峰也只有海拔海拔285米。米。 济南多泉水。所谓济南多泉水。所谓“家家听泉，户户插家家听泉，户户插柳柳”。大致为。大致为趵突泉趵突泉、黑虎泉黑虎泉、珍珠泉珍珠泉、五五龙潭龙潭四大四大泉群泉群。趵突。趵突泉，名列泉，名列72泉之首。泉之首。泉水平地涌出，喷涌泉水平地涌出，喷涌如沸，水温恒定为如沸，水温恒定为18，所以隆冬季节，所以隆冬季节，泉区依然水雾缭绕，泉区依然水雾缭绕，宛若仙境。宛若仙境。 1918年，师范毕业后在北平年，师范毕业后在北平任教；任教； 1924年，在英国伦敦大学东年，在英国伦敦大学东方

4、学院任教；方学院任教； 1930年，回国后在济南齐鲁年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。大学，青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡，作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天济南的冬天为为1931年在齐年在齐鲁大学任教时所写。鲁大学任教时所写。了解作者了解作者与课文有关的经历老舍故居老舍故居 老舍书法老舍书法 了解作者了解作者 济（济（ ）南真得（）算个宝地）南真得（）算个宝地 暖和（）一髻（）儿暖和（）一髻（）儿看（）护妇镶（）上看（）护妇镶（）上 薄（）雪水藻（）薄（）雪水藻（） 贮（）蓄（）贮（）蓄（） 澄澄( )清清 着（）落着（）急着（）落着（）急读准字音读准字音

5、dihuojknxing j bozozozhxchngzhuzho听读课文听读课文点拨：要读出喜爱的感情点拨：要读出喜爱的感情语速较慢语速较慢语调要柔和语调要柔和语气要亲切语气要亲切 听录音朗读听录音朗读,把握全文把握全文a济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? b课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物?c表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情? 济南冬天总的特点济南冬天总的特点 :温晴温晴 景物景物阳光、山、雪、水阳光、山、雪、水作者的思想感情作者的思想感情作者绘山景，描水色，寓情于景，作者绘山景，描水色，寓情于景，表现出对济南冬天的喜爱和赞美之表现出对

6、济南冬天的喜爱和赞美之情情 。课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？3 3文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情 ? ?阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳作者怎样写出济南冬天作者怎样写出济南冬天“温晴温晴”的天气特点？的天气特点？三组对比北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖热带的热热带的热济南的温济南的温伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。热带地方的日光是永远

7、那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。语句赏析：语句赏析： 、“济南的冬天是没有风声的济南的冬天是没有风声的”，去掉，去掉“声声”字可以不可以？为什么？字可以不可以？为什么？ 解析：本题主要检测对重点词语的理解，要紧扣解析：本题主要检测对重点词语的理解，要紧扣“温晴温晴”的特点来分析。的特点来分析。 不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已。如果说“没有风”，那就不符合实际情况了。 、“济南的冬天是响晴的，自然，在热带济南的冬天是响晴的，自然，在热带的地方，日光永远那么毒，响亮的天气，反有的地方，日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕

8、。点叫人害怕。”分析分析“响响”这个字？这个字？ 解析：注意根据课文注释进行推理、比较，在句解析：注意根据课文注释进行推理、比较，在句子的语境中理解词语。侧重于字词的比较练习。子的语境中理解词语。侧重于字词的比较练习。 响”在这儿有“很”“十分”或“出色”的意味，“响亮”是十分明亮。 1朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征？ 3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面小城：

9、晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 小摇篮小摇篮 暖和暖和人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善品读课文品读课文薄雪露粉色薄雪露粉色( 害羞害羞 )全白（镶银边）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）（像看护妇）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀气秀气品读课文品读课文第第3 3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？山景？ “最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处？在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空

10、间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景层次地写出秀美的山景（l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3）妙在雪态）妙在雪态（l l）比喻）比喻 （2 2）拟人）拟人 第4自然段：怎样写城外的远山 第5自然段：写济南冬天的水有什么特点 “狭窄” “宽敞”“卧” “水墨画” 水的绿 水的清、亮 (4)第第3段和第段和第4段的写景顺序有什么段的写景顺序有什么 不同不同?山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外 、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的山坡上卧着些小村庄，小

11、村庄的房顶上卧着点雪房顶上卧着点雪”，这里为什么用，这里为什么用“卧卧”字？和文章什么地方相呼应？字？和文章什么地方相呼应？ 解析：本题主要检测对用词的准确性的理解，可解析：本题主要检测对用词的准确性的理解，可结合前后文，从运用修辞方法的角度进行分析，加以结合前后文，从运用修辞方法的角度进行分析，加以比较。比较。 和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。用“卧”字恰当地表达了一种安适平静的气氛，与前文那种理想情况协调。 (5) 济南是个有山有水的地方济南是个有山有水的地方,除了写山除了写山,作者还作者还写了水写了水,阅读第阅读第5段并思考段并思考:作者写水突出了

12、它的作者写水突出了它的哪些特征哪些特征?是按照什么顺序来写的是按照什么顺序来写的?济南的水济南的水绿绿澄清澄清空灵的蓝水晶空灵的蓝水晶顺序顺序: 自下而上自下而上 水面上水面上 空中空中 半空中半空中 天上天上 第第3 3小节和第小节和第5 5小节在写景顺序有什小节在写景顺序有什么不同之处么不同之处? ?薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 水色水色自上而下的顺序自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰山上、山尖、山坡、山腰自下而上的顺序，自下而上的顺序，水面上、空中、半空中水面上、空中、半空中 。整体感知整体感知 济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。 作者在描写济南的冬天时描绘了几

13、幅画面，它们分别是、 和。温晴北平伦敦热带阳光照耀的小山 薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水课堂检测：复习导入复习导入 济南的冬天的作者是，原名，字。 冬天的济南真是一个，作者在文中重点写了济南的 和 （景物） 济南的山 、 、 ，（特征）济南 的水 、 、 。（特征）老舍老舍舒庆春舒庆春舍予舍予宝地宝地秀气秀气水水山山淡雅淡雅清清绿绿暖暖可爱可爱复习导入复习导入 课文表达了作者怎样的思想感情？ 本文抓住济南冬天_ 的特点，以_ 为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者_。“温晴温晴”山水山水对祖国大好河山的热爱对祖国大好河山的热爱整体感知整体感知 本文

14、结构类型： 本文层次划分： （1）（25）温晴温晴总结全文：这就是冬天的济南。总结全文：这就是冬天的济南。（呼应开头，深化主题）（呼应开头，深化主题）整体回顾整体回顾总总分分总总总写济南是个宝地总写济南是个宝地分写济南的山和水分写济南的山和水温 晴（ 宝 地 ）与 北 平 相 比无 风 声与 伦 敦 相 比无 重 雾与 热 带 相 比无 毒 日对 比阳 光 朗 照 下 的 山可 爱薄 雪 覆 盖 下 的 山秀 气城 外 的 远 山淡 雅山水济南的冬天冬天的济南暖绿清比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把甲：这一圈小山在

15、冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和天也特别暖和运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。充满温情。甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露

16、了点粉色。色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。的长枝倒映在水中。拟人手法把薄雪写得情态可掬。拟人手法把薄雪写得情态可掬。拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。 标题不可以换。因为标题不可以换。因为“济南济南的冬天的冬天”表明所写的是济南

17、这表明所写的是济南这一特定地域的冬天；一特定地域的冬天；“冬天的冬天的济南济南”目的在于赞美目的在于赞美“冬天冬天”这个特定时令的济南。这个特定时令的济南。 标题可否换为“冬天的济南”?品读课文品读课文 情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。者的赞美之情。直接抒发感直接抒发感情。情。创造意境，创造意境，流露深情。流露深情。虚实结合，虚实结合，展开想象，抒展开想象，抒发热爱之情。发热爱之情。 如开头通过对比，得出如开头通过对比，得出“济南真得算个济南真得算个宝地宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，的结论，既写出了自己的独特感受

18、，又显得情真意切。又显得情真意切。 如如“请闭上眼睛想：一个老城请闭上眼睛想：一个老城这是不这是不是个理想的境界是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪最妙的是下点小雪呀呀!”“这是张小水墨画这是张小水墨画”。在优美的意境中，。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。表达作者赞美的真情。 如如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。情。写景抒情的特点写景抒情的特点总结写法总结写法 为什么作者能描绘出这么精彩的画面？为什么作者能描绘出这么精彩的画面？语言如此优美。在写法上有何值得借鉴？语言如此优美。在写法上有何值得借鉴？济南的冬天写