《送东阳马生序》中考题目集锦

1、1 送东阳马生序中考题目集锦(一阅读下文,完成文后问题。送东阳马生序(节选余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以

2、衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释加点词。( 4 分录毕,走送之(同舍生皆被绮绣(既加冠,益慕圣贤之道(又患无硕师名人与游(2.下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是(。(3 分A.余幼时/即嗜学B、益慕圣贤/之道C.腰/白玉之环.D、门人弟子/填其室3.加点词意义用法相同的一项是(。(3 分A.家贫无从致书以观域民不以封疆之界B.略无慕艳意人物略不相睹C.足肤皲裂而不知国险而民附D、四支

3、僵劲不能动诎右臂支船,而竖其左膝4.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?( 3 分答:5.翻译下列句子。以是人多以书假余,余因得遍观群书。( 3 分答:6.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。(4 分答:2 (二阅读下文,完成文后问题。送东阳马生序(节选余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,

4、门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释下列句子中加点的词。(2分录毕,走送之(俟其欣悦,则又请焉(媵人持汤沃灌(左佩刀,右备容臭(2、下列加点的词意思完

5、全相同一项是【】(2分A、既加冠宋既成列B、益慕圣贤之道杀数人,胡虏益解C、足肤皲裂而不知久而乃和D、卒获有所闻士卒不尽饮3、翻译下面句子。(2分门人弟子填其室,未尝稍降辞色译文:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也译文:4、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括。(3分5、本文与黄生借书说虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述。(3分答:(三阅读下文,完成文后问题。3 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;

6、又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自送东阳马生序1.解释下列加点词在文中的意思

7、。(3分(1余幼时即嗜.学(2录毕,走.送之(3媵人持汤.沃灌(2 .翻译下面的句子。(4分(1以是人多以书假余。(2盖余之勤且艰若此。3.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(2分4.作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分5.读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可(3分(四 阅读下文,完成文后问题。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,4 手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,

8、未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(宋濂送东阳马生序1.选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( (2分A.录毕,走送之走:跑B.从乡之先达执经叩问叩:敲门C.媵人持汤沃灌

9、汤:热水D.同舍生皆被绮绣。被:通“披”,穿2.选出下列句子中加点词含义相同的一组。( (2分A或遇其叱咄B故余虽愚,卒获有所闻或王命急宣骨已尽矣,而两狼之并驱如故C盖余之勤且艰若此D不知口体之奉不若人也北山愚公者,年且九十若为佣耕,何富贵也3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。译文:4.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。(3分答:(五 阅读下文,完成文后问题。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

10、既加冠,益5 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、下列各组中加点字意思相同

11、的一组是。( (2分A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢2、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。(2分例句:“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者,太守也。B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。3、翻译下面的句子。(6分尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。4、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答(2分5、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4

12、分答:(六 阅读下文,完成文后问题。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,6 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是(2分A.足肤皲裂而不知B.执策而临之C.学而不思则罔D.出淤泥而不染2.下列加点词意思相同的一组是(2分A.烨然若神人B.腰白玉之环判若两人腰缠万贯C.右备容臭D.主人日再食臭气相投

13、再接再厉3.翻译文中画线的句子。(6分至舍,四支僵劲不能动。译:盖余之勤且艰若此。译:4.下列表述中,不符合文意的一项是(3分A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:(2分(七阅读下面的两段文言文,回答问题。(甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,

14、走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢7 出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂送东阳马生序(乙范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠(,辄(以水沃(面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重(肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”

15、(选自宋明臣言行录注:昏怠:昏沉困倦。辄:就。沃:浇。文中有“洗”之意。重:兼有两种(事物。1.解释下列句中的加点的词语。(4 分以是人多以书假余假:由参知政事谪守邓州谪:录毕,走送之走:妻子衣食仅自足而已妻子:2.用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(2 分答:3.甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?( 2 分答:(八 阅读下文,完成文后问题。甲既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所

16、闻。8 乙人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?(节选自顾炎武与友人书注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉,努力。1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是(2分A.既加冠若既不出户B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道曾益其所不能2、解释下

17、列加点的词。(4分B.不幸而在穷僻之域.(C.又患无硕师名人与游.(D.若既不出户.(3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分(1尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(2人之为学,不日进则日退。4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?(2分答案(一1.4分。(1跑(2同“披”(3年已二十(二十岁(4担忧2.3分。B3.3分。B4.3分。每项1分。扣问之难,路途之艰困苦,生活之苦。(符合大意即可5.3分。因此人们大多数愿意把书借给我,我因而能够博览群书。重点词是“以是”、“以”、“假”,如翻译错误,酌情扣分。6.4分。开放题,言之成理,表达流畅,观

18、点明确即可。(二1、跑(赶快等待浸泡气味香气(2分92、A(2分3、(向他求教的弟子挤满了他的屋子,(他从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些。因为(我心中有足够快乐的事(读书,(所以不觉得吃的穿的不如人。(2分,每题1分。第题“辞、色”的翻译应注意互文义,即“降辞”“降色”;第题要注意“以”字,“口体之善”的翻译4、刻苦学习博览群书虚心求教(3分5、都表达了鼓励晚辈勤奋学习,勿虚度年华的观点。(3分(三1、嗜:“爱好”或“特别爱好”“喜欢”走:跑汤:热水2、(1因此人家多愿意把书借给我。(2我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。3、作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。4、(1得书之难(2求师之诚(3求学之苦5、参考示例:(1学习的动力源于浓厚的兴趣(2向人求教要谦虚诚恳(3学习要敢于发问(4学习要有主动性(5学习要勤奋刻苦(6以读书为乐,就会不畏艰难。(四1.(B 叩:请教(2分 2.A(2分3译文:我住在客金里,每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭,没有新鲜肥美的东西可以享受。(等分点:“逆旅”1分;“日”或“再”1分;语意连冠1分4.围绕勤学苦学,览群书,尊师好学,家贫嗜学,乐以忘优等,言之有理即可。符合文意,观点明确1分,联系实际且表述。