2019年二年级数学下册《比一比》基础练习1北师大版

1、2019 年二年级数学下册比一比基础练习1 北师大版1 在下面的里填上“>”或“<” 。398 4023940 52301020 9992按照从小到大的顺序排列下面各数。（ 1 ） 941 ， 893 ，1001 ， 9142) 3005， 3050， 3500， 30493找出下面各数中最大数、最小数。463， 9528， 4000， 2089， 9030， 8006最大数：最小数：4写出相邻数。5在下面每个数的后面接着写出5 个数。196，798，2999，1187，6由2， 9， 0， 5 组成的最大四位数是（） ，最小四位数是（） 。7在里填上适当的数。45<4533

2、62>79710> 7 18 6< 86152>5261000 >99附送：2019 年二年级数学下册用7、 8、 9 的乘法口诀求商教学设计教学目标：1、学会利用7、 8、 9 的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：用7、 8、 9 的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。教学难点：会提出除法应用题的问题，发展学生解决问题的能力。教学准备：课件，常规学具教学过程：一、复习旧知1、将下列口诀补充完整。（） 八五十六三 （） 二十七六 （）五十四七（）六十三二（ ） 十六（）七二十八2、根据乘法写出两个

3、除法算式。×5 30 3 × 3 9二、教学新知1、情景导入：师： 同学们， 前几天我们过了一个节日，许多同学还上台领了奖，你们知道那叫什么节？生： “六一 ”儿童节。师： 同学们喜欢过“六一 ”儿童节吗？为了准备这个属于我们小朋友自己的节日，二（1）班的同学们想老师的带领下忙着布置教室那。瞧，他们在干什么呢？（课件4 出示P48情境图）2、探究体验：师： 请同学们按从上到下的顺序仔细观察：三个小组的小朋友分别在干什么呢？生：他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备爱心气球。师：同学们观察的真仔细，这些小朋友正忙着为举行“六一 ”庆祝会而布置教室呢，你们还能从图中发现

4、哪些数学信息呢？生：第一组做了56 面彩旗，要挂成8 行。生：第二组做了49 颗五角星，分给7 个小组。生：第三组带来27 个气球，每9 个摆一行。（根据学生的回答次序，课件依次出示三组信息。）3、提出数学问题师：你能根据这些信息提出数学问题吗？生：平均每行挂多少面？生：平均每个小组得到多少颗五角星？生：可以摆多少行？（根据学生的回答次序，课件依次出示有针对性的三个数学问题。 ）4、解决问题我们先来解决一下第一组的问题,读题（课件5）师：你知道一共做了多少面小旗吗？列式：7× 8 56师 ：用的是哪句口诀？七八五十六A、 “第一组做了56面彩旗，要挂成8行，每行挂多少面？”师：怎样列

5、式？师 :你是怎么算出来的？生：56÷ 8=7 想： （七）八五十六商是七 。师：谁愿意再来说一说你是怎样想的。师：我们平时在解决问题的时候列玩算式要在后面写上什么？（单位）一起说这道题的单位是什么？（面）今天我们要探究学习的是除法算式求商的方法，所以它的单位同学们在口头上说出来就可以了。下面的题目也一样，清楚了吗？师：也就是说：“做除法想乘法，口诀缺几商是几。”B、变换一个条件：“如果要是挂成7行呢？ ”生：56÷ 7=8 想：七（八）五十六商是八师： 同学们仔细观察这两道除法算式，你发现了他们都有什么相同点？为什么只用了这一句口诀，而不想到别的口诀？生：它们的被除数相同

6、，并且它们使用了同一句乘法口诀求商。（也就是说我们利用一句乘法口诀可以写出两道除法算式。）5、独立尝试（ 1）师： （课件6）让我们再来解决一下第二小组的问题，请独立地在课堂本上列出算式，并计算？（学生做在练习纸上，解决问题，并写出相应的乘法口诀。）点击课件列式计算：49÷ 7=7，口诀（七）七四十九（ 2）师：（课件7）让我们再来一起解决一下第三小组的问题，点击课件列式计算：27÷ 9=3，口诀（三）九二十七6、小结三、实践应用：师：下面老师要检查一下同学们是不是掌握了今天所学的知识，请同学完成书上第49 页的做一做。1、基础练习：（课件8）第49页做一做（学生独立完成）

7、师：仔细观察每组题，通过练习你们发现了什么？生： 每组中有一道乘法算式和两道除法算式，它们使用的都是同一句乘法口诀。师： 同学们真聪明。通过学习我们知道用一句乘法口诀不仅能写出乘法算式，还能写出两道除法算式，乘法和除法它们是一对形影不离的好朋友，在以后的学习中我们还将继续学习。四、交流老师这里还有一道题想考考你们，你们愿意挑战吗？1、 出示课件13： 根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。六八四十八七九六十三2、讨论：观察每组一道乘法算式和两道除法算式，你有什么发 现？（同一句乘法口诀，可以列出两道乘法算式和两道除法算式。 ）3、出示课件14：根据下面的两道算式分别变出三道算式。8 × 7=5663÷ 7=9五、布置作业：51 页 5、 6 题六、总结在今天的学习中我们不仅解决了数学问题，而且在解决问题的过程中