2019-2020年高考地理气压带和风带精华教案

1、2019-2020 年高考地理气压带和风带精华教案 教学目标知识和技能目标掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律过程和方法目标通过制作三圈环流模型，绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。情感态度与价值观目标用运动、变化、联系的观点认识事物 教学重点地球表面气压带和风带形成及其分布 教学难点三圈环流形成机制 教学用具多媒体课件 教学过程导入：温故而知新风形成的直接原因：水平气压梯度力当大气作水平运动：当受一个水平气压梯度力时，风向风向垂直于等压线；当在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用时, 当二力平衡时，风向是平衡于等压线（高空）；当受三个力作用，即水平气压梯度力、地转

2、偏向力和地面摩擦力共同作用，风向是斜穿等压线（近地面）自主探究1、什么叫大气环流？2、海陆风、山谷风、城市风它们属于大气环流吗？3、大气环流成因是什么？4、大气环流有何意义？第一课时气压带和风带的形成1、概念全球性的有规律的大气运动，它反映了大气运动长时期的平均状态。分析概念：大气环流具有三个显著的特点：从空间角度看：全球性从时间角度看：长期性从程定程度看：规律性据大气环流的三个特点，判数海陆风、山谷风、城市风它们不是大气环流而是属于最简单的大气运动热力环流，从而引出大气环流的类型2、类型：三圈环流和季风环流3、成因：太阳辐射的纬度差异高低纬度间受热不均大气环流4、意义：调整了全球的水热分布和

3、平衡，影响全球的天气和气候探究：大气环流到底是如何环流呢？二、大气环流的形成1、假设一：地球不自转地表均匀太阳直射点始终直射在赤道上以北半球为例探讨假设大气是在均匀的地球表面运动，地球不自转，且太阳直射点始终直射在赤道上。由于太阳辐射大地表的分布一般随纬度的增高而降低，因此：赤道及其两侧地区，接受太阳光热最多，近地面空气受热膨胀上升。于是，在赤道近地面就形成了低压（赤道低气压带：因为地球是球体，像带子系在身上），在赤道上空就形成了高压北极及其附近是纬度最高的地区，接受太阳光热最少，终年寒冷，空气下沉，形成高压（极地高气压带），在高空就形成了低压于是，在赤道和极地之间，在高空，气流就由赤道上空流

4、向极地上空。在近地面，气流就由极地高气压带流回赤道低气压带。空气就像这样在赤道与极地这间相互补偿、循环流动而形成“单圈环流”问题深入：单圈环流是我们在以上三个假设条件下得出的结论。如果去掉地球不自转这一假设条件，大气运动会发生怎样的变化呢？2、假设二：地球自转地表均匀太阳直射点始终直射在赤道上以北半球为例探讨A、赤道及其两侧地区，接受太阳光热最多，近地面空气受热膨胀上升。于是，在赤道近地面就形成了赤道低气压带。B、赤道膨胀上升的气流上升到一定高度，发生了分流，一部分向北极上空流，一部分向南极上空流。向北的气流，在高空，在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下，在北纬30度附近，完全偏转成高空西风

5、。C、这样，源源不断的来自赤道的高空气流在北纬30 度附近的高空就陷入了“三难的境地” 。a、北上上不了（完全偏转成了西风）b、南回回不来（其后有信仰坚定的追随者尾随其后，断绝了后路）。c、向上又没有了动力（水平气压梯度力和地转偏向力达到了平衡，合力为零）。最后，只能在重力的作用下（ 破罐子破摔） 向下不断堆积到地面，形成副热带高气压带。D、副热带高气压带因气压高，在近地面，它将向南和向北分流。向南分流的气流，又流回了赤道。这样，在赤道与北纬30 度之间就形成了一个低纬环流。E、北极及其附近是纬度最高的地区，接受太阳光热最少，终年寒冷，空气下沉，形成极地高气压带F、从极地高气压带向南流出的气流

6、和从副热带高气带向北分流的气流在北纬60 度附近相遇。问题探究：这两股气流有何特点？相遇后运动状况如何？分析： 北上的气流，由低纬流向高纬（暖而轻）。南下的气流：由高纬流向低纬（冷而重）所以，这两股近地面气流是性质相反的气流且相向运动。它们相遇后，也陷入了“三难的境地”a、进不能进（气流性质相反，势均力敌）b、退不能退（追随者尾随其后，断绝了后路）c、入地无门（两股气流是近地面气流，若运动向下，将有地面阻挡）因此，这二股气流相遇后，唯一的出路只能相互抬升而向上运动（辐合上升）暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上。因此，在北纬60 度附近就形成了副极地低气压带。G、向上上升的气流在高空，又分别流向

7、极地上空和副热带上空，从而形成了中纬环流和高纬环流。这样，在北半球就形成了三圈环流和三个气压带。气压带有高低之分，那么就存在着水平气压梯度力，水平气压梯度力一产生，就产生了风，风一产生，在近地面，马上就受到地转偏向力和地面摩擦力影响，在北半球向右偏，这样在北半球的低纬就形成了：东北信风带；中纬就形成了：中纬西风带；高纬就形成了：极地东风带。过渡： 一直到现在，我们讨论的都是北半球，南半球的气压带和风带形成原理和北半球是一样的。下面就请同学绘制一份全球气压带、风带分布图。探究： 全球气压带、风带的分布规律南北对称、高低相间西风湿润信风干，上升湿润下沉干南北半球各风带的气流运动相反站南北纬30 度

8、伸展运动流向小结：1 、大气环流概念类型成因意义2、大气环流的形成假设一：形成单圈环流假设二：形成三圈环流 课堂反馈略2019-2020 年高考地理水循环和洋流精华学案湘教版学习目标运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。学习重点结构预习1、回顾以学过的知识，完成下列图表运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。水循环的过程及地理意义洋流的分布规律及其影响2、 水循环 概念：水在地理环境中空间位置的，以及与之相伴的状态和状态的变化。在能及的作用下，水在、和间通过吸收或放出，以、 三态的转化形成了总量平衡的循环运动。水循环又使地表得以大规模地运动，并塑造了多

9、种。过程：读图填出图中箭头表示的水循环过程水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化和交换水是洁净的可再生资源，人类目前只能以增加或减少、及等方式，去影响水循环的个别环节。3 依据上图分析水循环包括哪些主要的环节？分为哪几种类型？人类活动对哪个环节影响最为显著？洋流概念： 洋流又叫，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。洋流的分类：查阅练习册理解洋流的分类协作指导1、 自己绘制的示意图说明水循环的过程，并说明水循环运动的产生原因。并完成教材P59 页活动内容。在太阳能及地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环

10、运动。森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环，被称为“绿色天然水库”。大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环，使水资源减少或枯竭。水循环对人类活动的影响巨大，人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流域调水等方式，去影响水循环的个别环节。2、 水循环有什么意义和作用？一是维护了全球水量平衡（通过各个环节，把大气圈、水圈、生物圈、岩石圈有机地联系成为一个水循环系统，水在不断地运动、转化）；二是使淡水资源不断更新（水循环使大气降水、地表水、地下水、土壤水乃至与海洋水之间相互交换转化，促使水资源形成不断更新的水循环系统）；三是使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交

11、换；四是水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。3、 “水资源可以永续利用”并且是“取之不尽，用之不竭”的吗？水资源处于不断循环更新状态，从这一意义上讲水资源是可以永续利用的；而在一定的空间和时间范围内水资源是有限的。如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或者水资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭，因此水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。4、自己绘制一张全球洋流分布模式图，阅读教材小组合作完成P62 页活动内容。5、阅读教材P62 页的材料总结洋流的分布规律。1 南北半球中、低纬度反气旋型大洋环流；（以副热带为中心的五个大洋环流系统）2 北半球中、高纬度气旋型大洋环流；（以副极地为中

12、心的大洋环流系统（只有北半球两个） ）3南极大陆外围的西风漂流；4北印度洋的季风环流。6、完成P63页活动内容，归纳总结洋流对地理环境有什么影响？1 、对气候的影响：洋流促进了高低纬度之间的水热输送和全球的热量平衡；对沿岸地区气候也产生了重大影响：暖流有增温增湿作用，如西欧温带海洋性气候的形成得益于北大西洋暖流；寒流有降温减湿的作用，如澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸的荒漠气候受寒流影响较大。2 、对海洋生物分布和渔业生产的影响：寒暖流交汇为鱼类带来丰富的营养物质，形成渔场，如纽芬兰渔场和日本的北海道渔场。3 、对海洋污染的影响：有利于海洋污染物的扩散，加快净化速度，但也可使污染范围扩大。4、对

13、海洋事业的影响：顺水航行可以节省油料，逆水反之。拓展训练一、单项选择题1 地球上各种水体储量由多到少依次是（）A海洋水、大气水、陆地水B冰川水、生物水、河流水C冰川水、河流水、地下水D海洋水、陆地水、大气水2下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（）A塔里木河B . 天山冰雪融水C. 长江D. 未登陆的台风使大气圈、水圈、 岩石圈、生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（）. 大气环流. 水循环. 地壳物质循环. 洋流的运动4关于河流径流量变化的叙述，正确的是（）A以雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大B以冰雪融水补给为主的河流，流量无季节变化C所有河流的流量都有显著的季节变化D我

14、国大多数河流流量季节变化很大5右图是我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图，下列说法正确的是（）是雨水补给永久积雪冰川补给是地下水补给此河位于我国东北地区6地球上储水量最多的淡水是（7下列关于洋流成因的叙述，正确的是（寒流是补偿流8右图为某海区大洋环流示意图，该环流是（9下列渔场中，不是寒暖流交汇形成的是（ABCA地下水B冰川A北大西洋暖流是密度流A北印度洋海区夏季季风洋流B北半球热带、副热带海区大洋环流C南半球中高纬海区大洋环流D南半球热带、副热带海区大洋环流C河水B赤道逆流是风海流A舟山渔场B秘鲁渔场C纽芬兰渔场DD湖泊淡水C秘鲁寒流是密度流D加那利D北海道渔场10 2

15、 月份，下列纬度大致相当的亚热带海区中，海水表面温度较高的是（A北美洲西部沿岸海区B亚洲东部沿岸海区C南美洲西部沿岸海区D澳大利亚东部沿岸海区二、综合题11读图，回答下列问题。（ 1） 图中 A 地的水循环类型主要是循环， B 地的水循环类型有循环和循环。（ 2） a、 b 两条河流中，水量较稳定的是_河，判断依据是。（ 3）甲、乙两城市中，水资源较丰富的是城市，原因是。（ 4）水循环得以顺利完成的内因是；外因 。12 读大洋环流示意图，回答下列问题。（ 1）此海区属于_半球，此大洋环流是以为中心。（ 2）如果此大洋为太平洋，则a 是 ， b 是 。（ 3）如果此大洋为印度洋，此时为_季，在次

16、季节里，下列那地理现象可信？；并说明理由： A地中海沿岸河流进入汛期B我国东南沿海各省出现台风C舟山渔场正直带鱼汛13 右图是某海区海水表层等温线示意图。图中纵横直线表示经纬线，曲线表示海水等温线（单位：），箭头表示洋流流向。读图回答问题。（ 1）判断图中洋流的性质是寒流还是暖流？。（ 2）图中相临两条纬线的纬度间隔为5，中间一条纬线的度数为20，判断A点的纬度位置为。（ 3）假如该图所示洋流在太平洋某海区，说出这支世界著名洋流的名称；简述它对周围地理环境及人类生产生活的影响。一、单项选择题1 D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D 9.B 10.D二、综合题11 （1） 陆上内 海陆间 陆上内 （2）a a 河位于断层处, 地下水补给量大而稳定,b 河主要靠雨水补给 , 季节变化大（3） 乙 该城市离海洋近, 水循环活跃, 降水丰沛（4） 水的固、液、气