发散思维与思维定势

1、51015200如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯一全部由直线构成的图形。有些读者可能选择图形C，你也答对了！因为图形C是唯一不对称的，因此C是正确答案。图形A也是一株因为图形A每一点都是连续的，因此A是正确答案。至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的，所以D也是正确的。图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是正确答案。换句话说，由于观点不同，它们都是正确的答案。 请列举曲别针的各种用途。越多越新颖越好一、发散思维一、发散思维问题问题（发散思维示意图）（发散思维示意图）同中求同中求异的思异的思维方法维方法事物发展的多种可能性事物发展的多种可能性传统思路的局限性传统思路的局限性时间

2、的延伸时间的延伸空间的拓展空间的拓展 列举：列举：充气产品的开发充气产品的开发（生活中常见的充气产品）（生活中常见的充气产品）发散思维发散思维特征特征 1 1、流畅性、流畅性 流畅性衡量思维发散的速度（单位时间流畅性衡量思维发散的速度（单位时间的量），可以看作是发散思维的量），可以看作是发散思维“量量”的指标。的指标。 （其中包括字、词流畅性、图形流畅性、（其中包括字、词流畅性、图形流畅性、观念流畅性、联想流畅性、表达流畅性等）观念流畅性、联想流畅性、表达流畅性等） 请利用两个三角、两个圆和两条直线进行尽可能多的意义的组合。 所给三角、圆和直线大小比例可任意改变，但基本形状不能变，可稍加整合。

3、由图形引发的联想由图形引发的联想1 1、给故事创作幽默的结尾、给故事创作幽默的结尾 一个人去看牙医，当他看到医生拿来的一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具时，被吓坏了。医生为了使他安静下来，工具时，被吓坏了。医生为了使他安静下来，给他喝了一点酒，病人感觉好多了，随之又给他喝了一点酒，病人感觉好多了，随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他：要了一杯酒喝了下去。这时医生问他：“这这次有勇气了吧？次有勇气了吧？”病人在这个时候却大声病人在这个时候却大声说：说：病人究竟说了什么？请设计个结尾吧！病人究竟说了什么？请设计个结尾吧！ 2 2、变通性、变通性 变通性是发散思维的变通性是发散思维的“质质”指

4、标，表现指标，表现了发散思维的灵活性，是思维发散的关键。了发散思维的灵活性，是思维发散的关键。 变通性是指知识运用上的灵活性，观察问变通性是指知识运用上的灵活性，观察问题的多层次、多视角。题的多层次、多视角。 包括概念、定义、内容的借用、替换、交包括概念、定义、内容的借用、替换、交叉、整合。叉、整合。二、发散思维二、发散思维特征特征开药瓶开药瓶 平平感冒了，医生开了一瓶药片。平平感冒了，医生开了一瓶药片。药瓶用软木塞密封。不拔出瓶塞，药瓶用软木塞密封。不拔出瓶塞，也不在上面穿孔的情况下，能从完也不在上面穿孔的情况下，能从完好的瓶子里取出药片吗？好的瓶子里取出药片吗？3 3、独创性、独创性 独创

5、性是发散思维的本质，表现发独创性是发散思维的本质，表现发 散思维的新奇成分，是思维发散的目的。散思维的新奇成分，是思维发散的目的。 独创性也可称之为新颖性、求异性，独创性也可称之为新颖性、求异性，这一点是创新思维的基本特征和标志。这一点是创新思维的基本特征和标志。二、发散思维二、发散思维特征特征 法国某中学校长法国某中学校长心爱的小狗被一个淘心爱的小狗被一个淘气的学生打死了。如气的学生打死了。如果你是校长，怎么教果你是校长，怎么教育他？育他？法国校长教育淘气的学生的题法国校长教育淘气的学生的题 拿一生鸡蛋，让它自由下拿一生鸡蛋，让它自由下落，在地上没有任何铺垫落，在地上没有任何铺垫物的情况下，

6、你能使鸡蛋物的情况下，你能使鸡蛋下落下落1 1米而不破吗？米而不破吗？ 三、发散思维三、发散思维形式形式1 1、结构扩散、结构扩散 是指以某个事物结构为扩散点，设是指以某个事物结构为扩散点，设想出该结构的各种可能性的思维活动。想出该结构的各种可能性的思维活动。 如如1 1：文字顺序变化：文字顺序变化 联合国儿童公约联合国儿童公约 一切为了孩子 为了孩子一切 为了一切孩子如2：正方形的土地 划分成四等份 就是以材料为扩散点，设想它们就是以材料为扩散点，设想它们多种可能性的思维活动。多种可能性的思维活动。 如如1：何以为衣？：何以为衣？ 如如2：列举玻璃瓶的用途。：列举玻璃瓶的用途。2 2、材料扩

7、散、材料扩散3 3、功能发散、功能发散 就是以某种功能为扩散点，设想就是以某种功能为扩散点，设想获取该功能各种可能性的思维活动。获取该功能各种可能性的思维活动。 如如1：清除的功能：清除的功能 如如2、请列举脚踩的功能、请列举脚踩的功能 就是以人们解决某种问题的方法就是以人们解决某种问题的方法为扩散点，设想出各种可能性方法为扩散点，设想出各种可能性方法的思维活动。的思维活动。 如如1 1：去油灵、防油净的开发：去油灵、防油净的开发 如如2 2：自行车防盗的方法：自行车防盗的方法4 4、方法扩散：、方法扩散：5 5、因果扩散、因果扩散 是以事物发展的因或果为发散点，设是以事物发展的因或果为发散点

8、，设想出因及果或果及因可能性的思维活动。想出因及果或果及因可能性的思维活动。 如如1 1：没有老鼠，会发生什么结果？：没有老鼠，会发生什么结果？ 如如2 2：如果人不需睡觉，：如果人不需睡觉， 会发生什么结果？会发生什么结果？ 当你只有一个点子时，当你只有一个点子时， 这个点子再危险不过了。这个点子再危险不过了。法国哲学家查提尔Emile Chartier练习：这是什么？。有好事者搞了个别开生面的测试用粉笔在黑板上画了一个圆圈，请被测试者回答这是什么。结果，当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默许久，说道：“没经过研究，我怎么能随便回答你的问题呢？”当问到

9、大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中生时，一位尖子学生回答：“是零”，一位差生喊道：“是英文字母O”，他却遭到了班主任的批评。最后，当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、“我家门上的猫眼”事后，有人给这次测试起了个题目：“人的想象力是怎样丧失的？为什么人越长大想象力却越贫乏？要知道大人的知识比小孩多，其想象力应该比小孩更丰富才对。这其中原因固然很多，“标准答案”可能在此扮演了一个重要角色。曾有家长记述过这样一件事：他读一年级的儿子参加语文考试，有两道看图写话题，第一题，他儿子对画面上

10、正在给小树苗浇水的男孩写道：“哥哥在种树”，结果被老师判为错，标准答案为“哥哥在浇水”。第二题，他儿子面对画面上大片成熟的麦子和两个正在捉蝴蝶的小孩写道：“庄稼丰收了”。结果又是错，因为标准答案是“小朋友捉蝴蝶”。该家长认为，原则上讲，根据画面显示内容，儿子的答案都不能算错。可儿子却说：老师说，标准答案是唯一正确的答案，其它都算错。回想一下，一个人从小孩长成大人，不知要经历多少次考试，也不知要核对多少次标准答案，头脑也不知多少次被灌输“唯一正确”的观念，而现实的世界却是多样的，创造力的发挥更是需要大胆假设。也许正是因为对“标准答案”会受到奖赏的追求和对“其它答案”可能遭受惩罚的恐惧导致我们想象

11、力的丧失。 将左边十枚硬币移动数枚的位置，使得不论横着数还是竖着数都是六枚。 笨重的长椅单凭一个人的力量很难移动。设计师从单轮手推车中受到启发，为长椅加装了轮子和扶手。如此一来，一个人也可以“推”动长椅，各种集会和活动时这款椅子说不定可以派上用场。 通用技术组2014.4思维定势：思维定势：就是习惯于用以往常用的思维方式来看待和解决问题。 思维定势容易使我们产生思想上的呆板、千篇一律的解题习惯。“毛毛虫”试验用2个1组成最大的数用3个1组成最大的数用4个1组成最大的数乌鸦喝水新传 有一个直径略大于25厘米的球，如何用一把长度为20厘米左右的直尺一次量出其直径的大小？ 从多个角度分析问题 反其道而行之 大胆质疑 不迷信权威键盘的创新设计全球最具创新性键盘TOP 10 近日，英国Cambridge Silicon Radio公司推出了一款厚度仅为0.5毫米的世界上最薄外设无线键盘，该键盘依靠先进的柔性、可打印电路技术将传统外设键盘压缩至一张纸的厚度，可平铺在任何平坦表面使用。此外，该键盘使用智能蓝牙（Bluetooth Smart）进行无线连接，响应时间为12毫秒，而且功耗极低，支持Win8与IOS7系统。除了按键输入外，该