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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上科学课的好习惯一个好的习惯可以让学生找到打开科学大门的钥匙，因此培养学生的好习惯要从以下几点入手。1. 去上科学课的路上好习惯。2. 在科学课的课堂上的好习惯。3. 下课后的好习惯。首先我谈一下我对学生上科学课的要求，去上科学课，我们有专们的实验室，因此学生需要从教室去实验室，所以我首要的任务就是带着学生去实验室，在去的过程中不能让学生自由，散漫的去，因此我需要班级体委的帮助，先整好队，做到快静齐，在去实验室时，让孩子养成遵守纪律，不能打打闹闹，大声的说话，以免影响到其他班级，这是一个好习惯的养成，这个好习惯有利于培养学生的自制力，当然如果老师强制的要求会起到一定的效
2、果，但这对小学阶段的学生来说是不利于她们成长的，更不利于科学课的要求，因此我有以下计划：1.在去实验室的路上让学生思考一个感兴趣的科学问题，谁想出来到实验室就会得到奖励，以此可以激发学生的兴趣，更好的遵守纪律。2.在走路过程中根据准备的材料思考这节课会学什么，有哪些疑惑的地方，上课时提出来。3.在带队过程中，对于违反纪律屡次不改的同学记入科学课综合评价表。通过这三个措施让同学们养成爱思考，遵守纪律的好习惯。从而让学生在上课前就有了一种良好的科学学习好习惯。其次就是课堂上，当然在科学课的课堂上除了要遵守其他各学科的纪律，还要有以下几方面；1.实验课需要用到一些实验材料，有些实验器材，在老师讲解前
3、，学生们可能不会用，但小学生好奇心比较强，会乱动，因此在上实验课时，首先要求不能随意动实验器材，那怎样才会让学生安分守己的做好，我会先让同学们认识这些器材，在告诉他们怎样使用，什么时候才能使用。以此既满足了学生们的好奇心，又能让学生学到知识。从而让学生养成先观察，在思考问题的好习惯。2.在做实验时，我会先做示范，再让学生动手操作，使学生养成先学习后实践的好习惯，不仅能让孩子们快乐的学习科学，还保证了学生们的安全。3.在做完实验后，让学生收拾好实验器材，一方面培养学生的动手能力，另一方面让学生养成做事要有始有终的好习惯。4.在整个科学的课堂上，无论是做实验，还是听老师讲课都要意识到他们是一个集体
4、，要齐心协力做好实验，因为在我上科学课的时候，有些同学不想动手，只是看着别人做，因此我会在学生们做实验时积极地加入到各小组的实验过程，或者是讨论过程中，积极的调动每一同学，以此来培养学生的集体荣誉感的好习惯。5.小组合作过程中，分工明确，各司其职。最后是下课后的过程，科学课不像其他学科那样下课布置作业就结束了，在实验室要遵守实验室的要求，把用过的实验器材要收拾好，垃圾要带走，把凳子放到原来的位置，再出门站好队，再有老师带回班级，因此在这过程中要遵守以下几点：1.各小组把自己用过的东西放回原处，有利于下次的使用，让小组长组织，这样提高学生的自我管理的能力，培养他们的自信心，老师相信他们能做好，使学生养成自己的事情自己做好的好习惯。2.收拾好实验器材，起立，把凳子放好出去站队，站队做到快静齐，在带着学生回教室的路上让学生
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