2022年2008-2009学年度学校工作总结

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -2021-2021 学年度学校工作总结本学期，在同志们的共同努力下，我们圆满地完成了各项工作任务，取得了肯定的成果；学校先后获得各级训练主管部门的表彰，现将学校工作总结如下：一、以“校本教研”为载体，加强常规教学治理，促进教学质量稳步提初；在今年的工作中，我校明确提出了连续深化学校的课程改革，把课堂仍给同学，使课堂布满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的 课堂教学模式，坚持“以校为本，以老师为本，回来课堂”的教研模式； 通过“我的一堂课”的展现与评析，广大老师深刻领悟课堂教学模式的内 涵，充分调动同学学习的热忱，

2、激发同学学习的求知欲；促进了老师教学 理念的转变；在通过抓教研促教学的基础上，在教学治理中，发挥年级部 的优势，以年级为单位，依据本年级特点，进行了有针对性的教学；初三 年级发挥集体力气，明确备考目标，统一思想、制定周密的复习备考方案，狠抓落实；在常规治理中，月月有主题，周周有重点；在日常教学工作中,大胆治理、勇于创新；坚持教学常规检查，做到发觉问题准时订正，为规范教学行为发挥了积极作用；坚持抓考风带学风的原就，每一次考试都能做到，考前仔细训练同学，考后准时反馈，有针对性地进行成果分析，使大家明确今后教学的方向；初二年级在坚持常规教学治理的同时, 注意了集体备课的实效，在集备和教研活动时有中心

3、发言人细心预备，对教材进行仔细透彻的分析，集体 备课争论的氛围深厚，特殊是语文、数学、英语、生物几个备课组比较突 出；年部治理人员坚持“三个深化”即深化备课组、深化课堂、深化同学，有针对性地解决教学问题；特殊是在进一步落实" 以校为本、以老师为本，回来课堂”这一教学模式的过程中，真正做到教研的目的是为了提初课堂精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -的效率，更好地指导教学，经过一段时间的探究, 与本学科教学相适应的教学模式已逐步形成；如：政治组在新课与习题课中，形成了不同的教学模 式，在新授课上实行目标设

4、定创设情境整体感知师生互动反馈矫 正巩固拓展；在习题课上实行数理统计分析错因师生互动、总结方 法、规律变式训练反思整理的模式，这一教学模式同学们已普遍接受；初一年级，针对同学入学第一年的特点，狠抓基础学问的夯实；准时召开 各种会议，反馈发觉的问题，准时调整教学节奏和方向；依据班级的考试 成果进行分析，对同学进行学法指导，帮忙同学尽快适应中学的学习；根 据班级各项治理的详细情形，进行状况分析；查找班级治理中存在的问题，准时召开以班级为单位的班科任联席会，班科任联手对班级进行诊断，对 症下药，确定班级的近期和远期奋斗目标；在教学检测环节中通过常规检 查，检查同学的作业，对有问题的同学进行警示；组织

5、同学基础学问测试、单元测试、学科竞赛、英语课文背诵、期末考试补考等测试，以此调动和 促进同学的学习的积极性；二、以“我的一堂课”、青年老师“六个一”竞赛为途径，以“以校本课程开发”为契机，深化训练教学改革，提初教与学的才能；“我的一堂课”的校本教研活动已全面铺开，有效地调动了我校老师探究新课改的积极性；现在这一活动已升华为“我的一堂好课”，初三年部 将九月份设定为“听评课月”；基础年级每三周一个循环开展听评课活动，收到了预期的成效；期末复习期间曲波、姜梦艺两位老师的复习导向课， 注意了“三个时间”的把握，即：掌握自己讲的时间，增加同学活动的时 间，有同学摸索探究的时间；这种教学方法，激发了同学

6、的求知欲望，提 初了课堂教学效率，收效显著；上学期“我的一堂好课” 教学活动中， 有 20 几位老师参与上课， 其中，鲜胜得、汪春全等几位老师表现突出，在他们的课上表达了：创建公平、 和谐、互动的课堂氛围，老师充分挖掘同学的内在潜能，让同学主动参与、乐于探究、积极创新，达到了培育同学创新精神和提初同学实践才能的效 果；“六个一”竞赛是我校青年老师成长的有效途径，多年来始终常抓不懈；通过这一平台，培育和锤炼了一批又一批教学骨干；为了落实新课改，连续开展了争论性学习、社会实践活动；通过同学自主开展的争论性学习和社会实践活动，激发了同学对学问的探究激情， 培育了他们学习学问的方法，搭建了制造性学习的

7、平台，丰富了同学的学习生活，也培育了同学的合作意识和探究精神；在此基础上，我们在校本教材的研发中又进行了进一步的尝试，开发了数学、英语、政治、试验四个领域中的其次批校本教材；三、以师德师风建设为契机，抓好师德建设工作，塑造师德初尚的老师队伍依据上级主管部门的要求，我校开展了为期两个多月的加强师德建设 活动；通过这次活动基本实现了“打造一支队伍、促进两个转变、实现三 个提升”的目的；即“打造一支品德初尚、作风过硬、业务精深的老师队伍；促进师德师风和行风校风的转变；使老师政治素养和师德素养上有新 的提升，对社会、家长、同学的服务上有新的提升，老师形象上有新的提 升”；在我们的老师队伍中，虽说一批有

8、体会的老老师已到了无所求的年 龄，但她们并未对自己放松要求，仍旧仔细钻研业务，兢兢业业的上课和 备课；四、“以同学为本”，开展适合不同年级的德育活动，提升同学的素养；初一年部环绕学校的工作目标，把同学行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，同学治理始终坚持以正面说服训练为主，适度惩处为辅的原就，在学校领先实施同学违纪处理三步升级制；并通过升旗仪式、主题班会、板报、橱窗等多种形式突出进行了感恩与责任训练；协作年级教学治理，注意营造公正、诚信迎考氛围；为了更好地做好同学治理，初一年部建立了初一班主任工作绩效考核档案，组织年轻班主任进行工作汇报，明白情形，为其把脉，有力地促进了青年班主任的成长；初二

9、年部面对年部老师队伍年轻化，学苗质量参差不齐的实际，推行“重过程、抓细节”的原就，有条不紊地做好德育工作，坚持召开班主任 周例会，查找班级治理工作的纰漏和不足；细化、质化对班主任的工作的 考核，量化更客观、区分更明确、等级更合理，充分表达班主任工作成效；初三年部针对初三年级学习紧急，心情焦虑等情形，开展了“班级装饰美 化”评比活动，全部班级教室清洁卫生、环境美丽，为同学自己营造一个 闲适的学习环境；在同学的治理过程中，针对不同的时间段，对同学提出不同的目标要求； 9 月份以“新起点新挑战 脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯”为目标； 10 月就以为“细节打算成败，信心赢得将来”为重点；11 月号

10、召同学“坚持就是毅力、坚持就是期望、坚持就是收成”，让同学们明确近期目标，营造“只争天天，科学备考”的氛围；间操和体育课的正常进行，各项小型多样竞赛的开展，缓解了同学备考压力，增强班级凝结力；上学期，政教科按着上级部门的要求，结合学校实际，在全校范畴内进行了“消防安全疏散、预防踩踏事故”的应急演练；经过细心筹划，同学做到了淡定、快速、有序的疏散；成效明显好于去年；每两年一届的体育节，是同学关注的重要活动，师生们积思广义、仔细筹划，在运动员入场式，展现班级精神与风采的环节中，无论基础年级，仍是初三年级，都展现了自己的特色；五、充分发挥各职能部门作用，制造性地开展工作，共创和谐三中我校的全体二线工

11、作人员，尽管人员少，但承担着学校训练教学治理、后勤保证、电教装备、人事治理等工作，他们悄悄无闻地贡献，有力的保 证了我校整体工作的顺当进行；电教装备室，这是一个敬业的团队；他们在学校投入不足、设备老化的情形下，对电教设备做到了准时有效的保护，准时排查隐患处理好各种突发大事，为学校各种大型活动供应有效的服务；办公室，这是一个悄悄贡献的团队；老师涨工资，他们要逐个的运算与核实；老师发住房货币化补助，他们要一次次的跑房产部门去审批；日常的琐事、杂事，上传下达，都离不开这个团队辛勤的工作；后勤部门，这是一个敬业的团队；日常的保护、物品的治理、建设良好的学习、工作环境和节省型校内的创建，使他们付出了很多汗水，每当师生们都休息时，我们能看到他们辛勤工作的身影；张甲宝同志，爱校如家，工作勤奋而敬业，起到了表率作用；食堂的工作人员，为了给师生做上可口的饭菜，他们要从早到晚的劳碌；化隆班宿舍的治理人员，为了让远在他乡的孩子感受到在父母身边一样的关爱，他们细心地照管着每一个孩子；六、不足与今后努力的方向：上个学期的工作，我们取得了一些成果，但是也存在一些问题需要我们改正和进一步完善；1、加强队伍建设； 在我们的队伍中， 仍存在着不上进、 不和谐的声音； 上班迟到早退、不参与集体活动、工作时间上网打嬉戏看电影以及精力外移等现象依旧存在；这就要求我们必需仔细对待并加以改正；为此我们