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文档简介

1、语文人教版七年级上册第六单元整体说课一、说目标语文应用：1. 美读课文，多角度理解文章的主题，对文章能发表自己的见解。2. 练习朗读和默读，培养想象和联想的能力，提高对文章的整体感知能力。3. 能够联系自己的生活实际，注意思考这类文章的现实意义和教育意义，培养高尚的情操。语文审美：1. 调动已有的阅读积累，熟读课文，掌握阅读这类文章的基本方法，在自主合作探究的学习基础上，仔细品读课文中含蓄语句的深层含义，揣摩精彩语句的巧妙。2. 用课内学习的方法和获得的体验扩展课文阅读，练习自己的生活体验，深入思考这类文章对自己的启发意义。3. 初步形成正确的审美观、价值观，激发向往真善美的情感。语文研究：1

2、. 利用课余时间，积极进行课外阅读，读原著、读相关资料，还可观看相关影视，加深理解。2. 进行一次课后小型的课外阅读综合实践活动，培养研究精神。3. 学习运用点评的方式，用三言两语表述自己的观点。学完本单元后，再自拟题目写一篇探究心得。二、说教材本单元选编的课文体裁多样：小圣施威降大圣女蜗造人是神话，寓言四则有中外寓言各两则，皇帝的新装盲孩子和他的影子是童话，他们情节曲折，故事性强。小生施威降大圣生动地叙述了孙悟空和二郎神的打斗经过，妙趣横生。皇帝的新装揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。女蜗造人是神话，想象奇特，那位伟大的创世神女娲，实际上是人类不息工作、不断思考的化身，全文洋溢着创造

3、的快乐。盲孩子和他的影子令人发自内心地感动：爱心是能产生奇迹的。寓言四则里有中外寓言各两则，这些短小的文字中蕴含着无尽的做人道理，或讽刺自以为是，或嘲弄得意忘形，或阐述“说”之难，或道明“祸福转化”的哲理，可谓短小精悍，发人深省。这些文章共同的特点是通过虚伪的故事和镜像，曲折的反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。三、说建议1、本单元内容最显著特点是想象奇特，引人遐思。在教学中要注意引导学生通过这些富于想象力的故事，激发阅读兴趣，培养联想、想象的能力，从而培养学生向往真善美的情感。2、在习题训练过程中，要引导学生注意：1 字音字形。注意易读错的字，易写错的字。2 词语运用方面，要学会进行语素分析，语境分析，善用排除以及语感判断。3 语段概括。首先抓关键词，关键句，对应题干要求进行整理使之有条理。4 诗歌欣赏时，先读题目，圈出题眼，把握重点;再读作者，回忆作者所处的

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