语文人教版四年级上册语文园地四教学设计_第1页
语文人教版四年级上册语文园地四教学设计_第2页
语文人教版四年级上册语文园地四教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级语文口语交际我最喜欢的动物 崔木镇中心小学 张育鸽【教学目标】 、引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。、积累词句，发现新的描写动物的方法，抓住一种动物写一篇文章。 【教学重难点】引导学生抓住动物特点进行口语交际，抓住一种动物写一篇文章。 【教学准备】 、学生课前观察小动物。 、教师查找有关动物的资料。 【教学过程】 一、谈话导入高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡在喜爱他们的作者笔下,一只只小动物栩栩如生.同学们，你有自己喜欢的动物吗?在和动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天,我们通过交流,共同分享这些乐趣,好吗?二、播放“动物图片”，

2、引入新课、提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 、小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。 3、根据自己对动物的理解填空。幻灯片出示：根据你对小动物的理解，请在括号里填上合适的词语。（ ）的白鹅 （ ）的猫 （ ）的母鸡 （ ）的乌龟 （ ）的小狗 （ ）的公鸡（ ）的猴子 （ ）的小鸭 （ ）的鹅请在括号里填上合适的词语。（ ）的毛 （ ）的胡须 （ ）的尾巴（ ）的前肢 （ ）的牙齿 （ ）的眼睛（ ）地跳 （ ）地叫 （ ）地吃三、提出说话要求 喜欢什么动物就说什么动物，抓住动物特点把话说通顺连贯。 四、小组练说 （幻灯片

3、出示动物图片）、在小组内讨论，利用幻灯片出示的例句进行说话。例句：我最喜欢的动物是 。我给它安了个名字叫 。它的毛是 ，尾巴 ，眼睛 ，它长得非常 ，最喜欢吃的是 。当我抚摸着（或抱着）（或跟它玩耍）它的时候，觉得 我喜欢它的原因是 。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。） 、各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物：说说动物的外形：如眼睛、耳朵各有什么特点。说说各种动物的叫声有什么不同？说各种动物的生活习性和作用。3、师生评议：谁表现最优秀？从态度自然大方、口吃清楚表达流畅、声音响亮、普通话标准、表达完整、动物特点突出、运用的修辞手法、发言积极等方面评价。五、作业：1、喜欢同一种动物的同学自由组成一组，把自己的“观察记录”“动物照片”“动物画

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论