苏科版七年级上册第一章我们与数学同行1.1生活数学教案

1、精品资料欢迎下载课题1.1生活数学课型学讲教学设计用案人授课时间月日总第课时目标要求1 .通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；2 .乐于接触社会环境中的数字图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具；3 .在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点.学习重点帮助学生感受生活中处处有数学，学会用数学的眼光观察现实世界学习难点将生活问题与数学问题联系起来，培养学生对数学的兴趣教法教具指导学生解疑释惑检测用教具：小黑板等教学过程学习内容个人设计一、情境引入1、开场白：同学们，祝贺你步入一个新的学习阶段.在这里，你将更好地与数学交朋友.在你的生活中数学无

2、处不在，你会发现数学能给你带来越来越多的惊售和快乐.数学能让你变得越来越聪明，让我们一起进入数学的世界，领略数学的风采.2、投影：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁.高速公路服务区，菜场，股票行情，这些情景你们认识吗？你能从中发现哪些熟悉的东西？二、自学先学（一）、自学目标1 .通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；2 .乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。（二）、自学指导1、自学课本6-7页内容，边学边标记重点内容，5分钟后看谁能正确完成自学检测2、你会写你的身份证号码吗？（三）、自学内容教师巡视，学

3、生自学教材内容，了解学生自学情况，端正学生自学意识。三、自学检测1 .投影：奥林匹克五环旗，红十字会会标，中国农业银行的标志.请说出你熟悉的图形？看到它们你想到了什么？2 .投影：在我们的上学路上能看到许多交通标志：请你说出你熟悉的图形，从中你得到什么信息？四、展示交流1、图形为我们的表达和交流带来了很大的方便，但这是远远不够的.生活中还包含大量的数字.在现实生活中，为了把众多的对象区分开来，常用一个具体的编号来进行群体中的细化，以至于我们见到某一个特定的编号，就能迅速地知道编号表达的内容和代表的对象，从而达到准确无误地区分不同对象和寻找某一个对象的目的.例如投影：1.某人的身份证；2.长途汽

4、车票；3.下表为上海站始发旅客列车简明时刻表，假期内，家在苏州的小明和爸爸想去安徽黄山旅游，准备乘坐K782新空快速列车.请你根据下面列车时刻表，回答下列问题终判站军种上海站开车时向停把站及到达时间K782新空快速12t21昆山苏州无锡常州丹阳镇江12:5413:2114:0114:3115:M16:M南京南京南马陵山羌湖宜城16:4217:1710:3319:4220:57绩溪县缴县黄山祁门景德植23:1023:590:271:354:26乐平市万年贵溪SS:147:037:27(1)他们应该在哪一个站点买票？(2)上车后，火车应该何时发车？(3)他们在火车上预计要呆多长时间？(4)在去黄山的途中，小明想先去歙县游玩，他们应该何时做好下车准备五、当堂反馈课本试一试.六、课堂总结有什么收获？有什么疑惑和遗憾？数学在生活中无处