电阻的测量教学设计

1、电阻教学设计集团文件版本号：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)课题电阻的测量执教：赵文明协备：吴雨婷九一班时间：教学目标一、知识与技能1 .知道用电流表和电压表测电阻的原理.2 .会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻.3 .了解灯丝电阻的特性.4 .理解滑动变阻器在电路中的作用.一、过程与方法1 .通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用.2 .通过学生选择实验仪器,设计实验,制定实验操作步骤,培养学生的观察、正确读数、数据处理和分析水平.三、情感态度与价值观1 .在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣,小组成员之间相互协作

2、的团队精神.2 .通过本次实验,激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情,在实验中注意养成严谨的科学态度.重占J、利用电流表、电压表测小灯泡的电阻.难占J、设计科学的、完整的实验操作方案.教学方法实验探究、自主学习、交流讨论.教具电池组、电压表、电流表、2.5V小灯泡、开关、滑动变阻器、导线假设干、投影仪、多媒体课件教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入新课想想议议1 .电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量.那么,用什么方法测量电阻呢？2 .如何运用欧姆定律找到间接思考、然后答复：复习引入新课测出导体的电阻的方法?新课讲授生习和手能生习和手能生能考学学法动的学学法动的学题思养主方生验养

3、主方生验养解,力培自的学实力培自的学实力培的力能一、伏安法测电阻实验目的：用电压表、电流表间接测电阻实验原理：R=y实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻.实验电路图和实物图：电路图实物图实验记录表格测量次数电压U/V电流27A阻Q电/123考前须知1 .在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度.2 .连接电路时开关要断开,连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端.3 .连接好电路,在检查电路连接无误后要用开关试触,在确定电路完好后再闭合开关S.4 .电压表和电流表要注意选择适当的量程.二、例题分析例1小宣用伏安法测量电阻斤的阻值时,并联在电阻斤两端的电压表的示数如图甲

4、所示,与电阻斤串联的电流表的示数如图乙所示,那么电压表的示数为V,电流表的示数为A,电阻R的阻值为Q.例2某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实验数电路图：要求学生自己设计实物图：要求学生根据电路图连接实物图将测量的数据记录在表格上：然后根据记录的数据计算出电阻,再取平均值想想做做1 .将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻.2 .多测儿组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻,3 .比拟计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4 .如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解释？与同学交流一下.据,从中你发现了什么？说明原因.电压U

5、N123电流Z/A0.220.300.34电阻R04.556.678.82解析：当灯两端电压越大,灯丝电阻越大.原因：当灯两端电压越大,灯丝温度升高.例3在“测量小灯泡的电阻的实验中,某同学在连接电路时,不小心将电流表和电压表接错了位置,如下图.闭合开关可能出现的现象是A.电流表烧坏,电压表示数为0B.小灯泡烧坏C.电流表示数为0,电压表示数为电源电压值D.电流表示数为0,电压表示数为0练一练1.1.13四川自贡同学利用电压表和电流表测量电阻R：的阻值约9Q左右,电源选用两节干电池.按图甲电路,将图乙中电流表正确连入电路该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3v不变,你认为发生故障的原因可能是或去除故障后,小明将滑片P向左滑动时,电压表示数将填“增大、“减小、“不变