小学数学四年级期末试卷

1、.小学数学四年级期末试卷一、填空题。20%每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数叫做 计数法。在整数数位顺序表中，从个位起往左数第五位是 位，计数单位是 ;第九位是 。该位上的数字9就表示 。由3个十亿，5个百万和6个千组成的数，写作 ;读作 。这个数四舍五入到万位约是 万。乘法的运算定律有 、 、 。80496387时，一般把除数看作 来试商，商的最高位在 位，所以商是 位数。635平方分米= 平方米 平方分米5平方分米2平方厘米= 平方厘米用12块边长是1厘米的正方形，拼成周长最长的长方形，它的周长是 厘米，拼成周长最短的长方形，它的周长是 厘米，这两个长方形的面积都是 平方厘米。

2、二、判断题。4%当长方形的长是6厘米，宽是3厘米时，它的周长和面积是相等的。 周长相等的两个长方形的面积也一定相等。 乘法的验算方法根据：乘法交换律乘除法之间的互相关系。 用字母表示乘法分配律可以写成：ab+c=abc 三、计算。用竖式计算。8%7304+12698= 78000375=用递等式计算。12%3400-4530143 150108+1201948 6405828-1304用简便方法计算。16%147+386+853 2485-760+1485198245+45 75128-2875求未知数X，写出第一步列式的根据。8%3200-X=4854872X=203文字题。8%180减去1

3、80除以12的商，130乘以64与138的和差是多少? 积是多少?四、应用题。24%火车2小时行驶204千米，照这样的速度，广州到北京的铁路长2346千米，要行驶多少小时?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。根本数量关系

4、式是：=要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻

5、松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。某车间原加工2400个零件需8小时，技改后在同样的时间里可加工同种零件5600个，技改后每小时可比技改前多加工零件多少个用两种方法解小红读一本故事书，每天读15页，需12天读完。假如每天读20页，几天可以读完?假如要求在6天读完，每天应读多少页?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，

6、保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬