小学数学第十二册第二单元试卷(A)

1、.小学数学第十二册第二单元试卷A一、 填空题1-5每题 1分, 6-15每题 2分, 共 25分1.2.3. 发芽率一定,发芽的种子数与实验种子数 比例4. 5÷7 : :425.6. 积一定,两个因数 比例7.8. 工作效率一定,工作总量和工作时间 比例9. 商一定,被除数与除数 比例10. 在一幅平面图上用5厘米长表示实际间隔 80米,这幅地图的比例尺是 11.12. 圆锥的高一定,它的体积与底面积 比例13. 五1班男女生人数的比是11:10,男生22人,女生有 人14. 正方形的边长和面积 比例15. 完成一件工程，甲单独做要6小时，乙单独做要8小时，乙与甲工作时间的比是 ，

2、甲与乙工作效率的比是 .二、 计算题1-5每题 4分, 6-7每题 5分, 共 30分1.2.3.4.5.6. 化简比 18:247.三、 应用题1-3每题 7分, 4-6每题 8分, 共 45分1. 在比例尺是1:35000000地图上,量得北京到杭州的铁路长4.7厘米,这条铁路实际长多少千米?2. 一辆汽车到某地执行任务,上午10点出发到下午1点共行了120千米,照这样速度下午3点可到达目的地,这辆汽车到达目的地时共行了多少千米?用两种方法解答3. 一块长方形菜地的周长是96米，长和宽的比是5:3，这块菜地的面积是多少平方米？4.5. 粮仓用麻袋装粮食,每袋装60千克,需要1000个麻袋,

3、假如每袋多装15千克,可以节省几个麻袋?用比例方法解死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。6. 要修一条长140米的堤坝,用3.5天就修了24.5米,照这样计算,还要几天完成?用比例方法解“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生

4、概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。四、 选作 5分 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于