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1、.小学数学除数是两位数的除法估算测试卷日期：2019 年 01 月 19 日用时：_得分：_一、计算。1、口算。保存两位小数150÷30360÷90280÷40152÷30360÷91283÷40150÷29364÷90280÷392、 计算下面各题。84÷42176÷28326÷73708÷8968÷2172÷37410÷82508÷653、横线上最大能填几？30×92×40927630×310

2、60×4、在横线上填上“或“。32×412043×626051×945074×857028×514536×725969×427557×8450二、选择。1、估计120÷32的值为A. 40B. 30C. 4D. 32、估计608÷28的值为A. 30B. 20C. 3D. 23、估计710÷45的值为A. 20B. 15C. 10D. 2三、应用题。1、我校新购图书256本。甲老师准备每班分配28本，乙老师准备每班分配30本，丙老师准备每班分配32本。1请你帮助算一算，他们三

3、人的分配方案，各可分给几个班？列式：乙老师：丙老师：答：甲老师方案可分配给个班，剩本；乙老师方案可分配给个班，剩本；丙老师方案可分配给个班。2假如让你选择，你会选择谁的分法，并说明理由。我选择老师方案，因为2、学校准备秋游，学校师生共884人，小客车限乘24人，大客车限乘人。1全部乘坐大客车，共需几辆？列式：答：共需辆。2全部乘坐小客车，共需几辆？列式：答：共需辆。3先乘坐20辆大客车，剩下的人乘坐小客车，至少还需要几辆小客车？答：至少还需要辆小客车。四、拓展题。根据以下数的排列规律，在_上填上数。1，13,18,23，33。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中

4、的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。240,24,16,12，。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。交 卷单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择

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