第八课：唯物辩证法的发展观(2014、10、29)

1、第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观自主探究1、为什么说发展是普遍的？、为什么说发展是普遍的？2、发展的实质是什么？、发展的实质是什么？3、事物发展的趋势是怎样的？、事物发展的趋势是怎样的？ 方法论要求是什么？方法论要求是什么？4、量变与质变的含义、关系怎样？、量变与质变的含义、关系怎样？ 方法论要求是什么？方法论要求是什么？人的认识人的认识（思维领域）（思维领域）人类社会人类社会自然界自然界哲学讲的世界哲学讲的世界想一想：想一想：哲学上讲的哲学上讲的“世界世界”与我们平时所与我们平时所说的说的“世界世界”是否一样？是否一样？一、一、 发展的普遍性发展的普遍性自然界总是处在由低级

2、到高级、由简单自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。到复杂的运动过程中。原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会人类社会发展道路发展道路“雷为天怒雷为天怒”雷电属自然现象。雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。产生的放电现象。“雷公雷公”扣击扣击“连鼓连鼓”，产生雷，产生雷声；声；“电母电母”“”“持镜持镜”，形成电光。，形成电光。人的认识是发展的人的认识是发展的人类认识是一个人类认识是一个由不知到知、由由不知到知、由知之不多到知之知之不多到知之较多、由

3、肤浅到较多、由肤浅到深刻的发展过程。深刻的发展过程。发展具有普遍性发展具有普遍性. .发展的含义发展的含义发展就是新事物不断产生，旧事物不发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。断灭亡，新事物代替旧事物的过程。二、二、 发展的实质发展的实质：事物事物由由小到大小到大、由、由简单到复杂简单到复杂、由、由低级到高级低级到高级、由、由不完善到完善不完善到完善的前进性和的前进性和上升性变化。上升性变化。理解：理解：袁袁世世凯凯称称帝帝倒退下降的变化倒退下降的变化前进上升的变化前进上升的变化新中国成立新中国成立发展的实质：发展的实质：事物的前进和上升，事物的前进和上升，是新事物的

4、是新事物的产生和旧事物的灭亡产生和旧事物的灭亡（）（）发展的实质发展的实质小小 结结（发展的普遍性原理）（发展的普遍性原理）(自然界是发展的、人类社会自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。是发展的、人的认识是发展的。)世界是永恒发展世界是永恒发展的。发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和的。发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（方法论）（方法论）坚持用发展的观点看问题。坚持用发展的观点看问题。二二. 用发展的观点看问题用发展的观点看问题第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观自主探究自主探究3

5、、事物发展的趋势是怎样的？、事物发展的趋势是怎样的？ 方法论要求是什么？方法论要求是什么？4、量变与质变的含义、关系怎样？、量变与质变的含义、关系怎样？ 方法论要求是什么？方法论要求是什么？n美国东部时间美国东部时间2828日下午日下午6 6点点2222分，分，美国轨道科学公司美国轨道科学公司的的“天鹅座天鹅座”飞船在弗吉尼亚州沃洛普斯发飞船在弗吉尼亚州沃洛普斯发射场点火起飞，射场点火起飞，6 6秒后坠地爆炸。秒后坠地爆炸。n美国国家航空航天局美国国家航空航天局(NASA)(NASA)公公布的画面显示，一枚安塔瑞斯布的画面显示，一枚安塔瑞斯型运载火箭当晚搭载型运载火箭当晚搭载“天鹅座天鹅座”飞

6、船升空。火箭升空数秒钟后，飞船升空。火箭升空数秒钟后，内部突然发生爆炸，随后失去内部突然发生爆炸，随后失去动力坠地，并引发一次更大的动力坠地，并引发一次更大的爆炸。画面显示，坠落地点距爆炸。画面显示，坠落地点距离发射架很近，爆炸形成巨大离发射架很近，爆炸形成巨大火球，并伴有巨响，一些飞船火球，并伴有巨响，一些飞船和火箭的部件被弹射而出。美和火箭的部件被弹射而出。美国轨道科学公司当晚发表声明国轨道科学公司当晚发表声明称，这起事件并未造成人员伤称，这起事件并未造成人员伤亡，但飞船、火箭以及所运送亡，但飞船、火箭以及所运送的物资遭到重创。声明表示，的物资遭到重创。声明表示，有关这起事件的调查正在进行

7、有关这起事件的调查正在进行之中。之中。宇宙飞船和航天飞机的区别宇宙飞船和航天飞机的区别 航天飞机航天飞机是世界上唯一的可重复使用的是世界上唯一的可重复使用的航天运载航天运载器器。航天飞机航天飞机用途广泛，可进行用途广泛，可进行空间交会空间交会、对接、对接、停靠、停靠、空间科学空间科学实验、发射回收或检修卫星。它实验、发射回收或检修卫星。它曾在空间捕获一颗未能进入曾在空间捕获一颗未能进入同步轨道同步轨道的的国际通信国际通信卫星卫星6号，进行修理后，又把它送入号，进行修理后，又把它送入同步轨道同步轨道。它还发射过并三次整修它还发射过并三次整修哈勃空间望远镜哈勃空间望远镜。航天飞航天飞机机通常可乘通

8、常可乘7人，飞行时间一般在人，飞行时间一般在2周以下，最长周以下，最长可达可达28天。天。目前航天飞机的主要任务是向目前航天飞机的主要任务是向国际空间站国际空间站运送运送宇宇航员航员和各种建设用部件和补养和各种建设用部件和补养.载人飞船载人飞船又称又称宇宙飞船宇宙飞船，是一种运送航天员到达，是一种运送航天员到达太空并安全返回的一次性使用的太空并安全返回的一次性使用的航天器航天器。它能基。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘2到到3名航天员。名航天员。 美国航天发

9、展历程美国航天发展历程n19771977年年2 2月研制出一架创业号航天飞机轨道器，月研制出一架创业号航天飞机轨道器，由波音由波音747747飞机驮着进行了机载试验。飞机驮着进行了机载试验。19771977年年6 6月月1818日，首次载人用飞机背上天空试飞，参日，首次载人用飞机背上天空试飞，参加试飞的是宇航员海斯和富勒顿两人。加试飞的是宇航员海斯和富勒顿两人。8 8月月1212日，载人在飞机上飞行试验圆满完成。日，载人在飞机上飞行试验圆满完成。 19811981年，第一架载人航天飞机终于出现在太空舞年，第一架载人航天飞机终于出现在太空舞台，这是航天技术发展史上的又一个里程碑。台，这是航天技术

10、发展史上的又一个里程碑。19811981年年4 4月月1212日，在卡纳维拉尔角肯尼迪航天日，在卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心聚集着上百万人，参观第一架航天飞机中心聚集着上百万人，参观第一架航天飞机哥伦比亚号航天飞机哥伦比亚号航天飞机发射。宇航员翰发射。宇航员翰杨和杨和克里平揭开了航天史上新的一页。克里平揭开了航天史上新的一页。n从从19811981年至年至19931993年底，美国一共有年底，美国一共有5 5架航天飞架航天飞机进行了机进行了5959次飞行，其中哥伦比亚号航天飞次飞行，其中哥伦比亚号航天飞机机1515次，挑战者号次，挑战者号1010次，发现号次，发现号1717次，亚特次，亚特兰蒂斯

11、号兰蒂斯号1212次，奋进号次，奋进号5 5次。次。 美国航天发展历程美国航天发展历程n事故事故 1. 19671. 1967年年1 1月月 2929日，一艘日，一艘“阿波罗阿波罗”号飞船在肯尼迪号飞船在肯尼迪航天中心进行地面试验时失航天中心进行地面试验时失火，三名航天员丧生。火，三名航天员丧生。 2. 19862. 1986年年1 1月月2828日是寒冷的日是寒冷的一天，在美国佛罗里达的卡一天，在美国佛罗里达的卡那维拉尔角，比天气更让人那维拉尔角，比天气更让人心寒的是挑战者号航天飞机心寒的是挑战者号航天飞机发生的悲剧，发生的悲剧，7 7名宇航员遇名宇航员遇难；难；3 . 20033 . 20

12、03年年2 2月月1 1日美国日美国“哥哥伦比亚号伦比亚号”航天飞机失事，航天飞机失事，7 7名宇航员遇难。名宇航员遇难。美国航天发展历程说明了美国航天发展历程说明了什么哲学道理什么哲学道理? ?一、一、前途前途是是光明的，光明的，道路道路是是曲折的曲折的 1 1、事物发展的、事物发展的前途是光明的前途是光明的（1 1）新事物具有旧事物无可比拟的优越性。）新事物具有旧事物无可比拟的优越性。（2 2）新事物得到人民群众的支持和拥护。）新事物得到人民群众的支持和拥护。 总之，新事物必然战胜旧事物。总之，新事物必然战胜旧事物。事物发展的方向是前进的、上升的事物发展的方向是前进的、上升的2、事物发展的

13、道路是、事物发展的道路是曲折的曲折的 新事物成长总要经历一个由小到大、由新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。不完善到比较完善的过程。旧事物在开始时往往比较强大，因而旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。人们对新事物的认可也有一个过程。人们对新事物的认可也有一个过程。事物发展的道路是曲折的、迂回的事物发展的道路是曲折的、迂回的能事物的发展是前进性和曲折性的统一能事物的发展是前进性和曲折性的统一原理原理方法论方法论前进性前进性事物发展的方向是前事物发展的方向是前进的、上升的进的、上升的, ,前途前途是光明的。是光明的。要对

14、未来充满信心，要对未来充满信心，热情支持和悉心保护热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使新事物的幼芽，促使其成长壮大其成长壮大曲折性曲折性事物前进的事物前进的道路道路是曲是曲折的、迂回的。折的、迂回的。又要做好充分的思想又要做好充分的思想准备，不断克服前进准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。地接受挫折与考验。事物的发展是前进事物的发展是前进性和曲折性的统一。性和曲折性的统一。学以致用学以致用随着大学的扩招，大学生就业的压力越来越大，于是个随着大学的扩招，大学生就业的压力越来越大，于是个人创业成为一些大学生的选择。但人创业成为一些大学生的选择。但“188人创业，

15、人创业，95人人死掉，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去。死掉，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去。”这是大学这是大学生自主创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生生自主创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生创业广受争议。其实，能选择自主创业，其进取精神就创业广受争议。其实，能选择自主创业，其进取精神就令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生宝贵的财富。令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生宝贵的财富。重要的是，大学生在创业时，要有足够的抗重要的是，大学生在创业时，要有足够的抗“击打击打”能能力，要做好承受失败和挫折的准备。就业压力越来越大，力，要做好承受失败和挫折的准备。就业压力越来越大，大学生更应

16、该抓住时机，提高自己，适应环境。不要无大学生更应该抓住时机，提高自己，适应环境。不要无所事事，不要抱怨，等待和迷茫都是没有用的。所事事，不要抱怨，等待和迷茫都是没有用的。 阅读上述材料，结合所学哲学知识回答：阅读上述材料，结合所学哲学知识回答： (1)大学生创业为什么容易遭遇失败和挫折大学生创业为什么容易遭遇失败和挫折 (2)假如你是一个创业者，谈谈你将如何对待创业中可假如你是一个创业者，谈谈你将如何对待创业中可能遭受的失败和挫折。能遭受的失败和挫折。参考答案参考答案(1)新事物发展的新事物发展的方向方向是前进的、上升的，前途是光明的，是前进的、上升的，前途是光明的，但发展的道路是曲折的。但发

17、展的道路是曲折的。事物的发展是前进性和曲折性事物的发展是前进性和曲折性的统一。的统一。 大学生虽然有较高的理论文化素养和积极进大学生虽然有较高的理论文化素养和积极进取的精神，但也存在缺乏社会实践经验，对创业过程中可取的精神，但也存在缺乏社会实践经验，对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷。社会对大学生创业能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷。社会对大学生创业意义认识不足，支持不够，这些都容易导致大学生的创业意义认识不足，支持不够，这些都容易导致大学生的创业失败。失败。 (2)作为创业大学生要坚信前途是光明的，树立克服困难作为创业大学生要坚信前途是光明的，树立克服困难和挫折的信心，同时要对可

18、能遭受的失败和挫折有充分的和挫折的信心，同时要对可能遭受的失败和挫折有充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的发展道路上思想准备，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的发展道路上问鼎事业的辉煌。问鼎事业的辉煌。要结合创业的需要，全面提高自身素要结合创业的需要，全面提高自身素质，在实践中总结经验教训，提高应对各种困难和挫折的质，在实践中总结经验教训，提高应对各种困难和挫折的能力和水平。能力和水平。坚持用联系的观点看问题，妥善处理各种坚持用联系的观点看问题，妥善处理各种复杂关系，积极争取社会力量对自己创业的支持。复杂关系，积极争取社会力量对自己创业的支持。n 在佛教在佛教百句譬喻经百句譬喻经中有中有

19、 “愚人吃盐愚人吃盐” ” 的故事：从前有个的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。是又苦又涩。 味淡味淡 味美味美 味涩味涩 味美味美 再加盐再加盐加盐加盐量变量变质变质变质变质变是事物根本性质的变化，是事物由一是事物

20、根本性质的变化，是事物由一种状态向另一种质态的飞跃，是显著的、种状态向另一种质态的飞跃，是显著的、根本性质的变化。根本性质的变化。量变量变指事物指事物数量的增减和场所的变更数量的增减和场所的变更，是，是渐进的、不显著的变化。渐进的、不显著的变化。1、 什么是量变、质变？什么是量变、质变？二、做好量变的准备二、做好量变的准备 促进事物的质变促进事物的质变思考：事物的发展最终是由量变还是质变思考：事物的发展最终是由量变还是质变实现的？实现的？n 在佛教在佛教百句譬喻经百句譬喻经中有中有 “愚人吃盐愚人吃盐” ” 的故事：从前有个的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡愚人，到别人家作客，吃菜嫌

21、淡而无味。主人知道后，给他加了而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。是又苦又涩。 味淡味淡 味美味美 味涩味涩 味美味美 量变引起质变，质变是量量变引起质变，质变是量变的结果变的结果再加盐再加盐新质基础上进行新的量变，新质基础上进行新的量变，发生新的质变发生新的质变加盐加盐（1）量变是质变的前提和必要准备事物的发展都

22、是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。（2）质变是量变的必然结果。2 2、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系量变量变 质变质变新量变新量变新质变新质变事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。判断：1、事物的发展是直线式前进的。事物的发展是直线式前进的。2、只要有量变就会发生质变。、只要有量变就会发生质变。3、所有质变都是发展。、所有质变都是发展。4、先有量变，后有质变，量变与质变截然分、先有量变，后有质变，量变与质变截然分 开。开。5、只有实现质变，事物才能发展；因

23、此，质、只有实现质变，事物才能发展；因此，质 变的完成表明事物变化发展的终结。变的完成表明事物变化发展的终结。水蒸气水蒸气水水100C100C量变量变质变质变1、将水变成水蒸气该怎么做？可得出什么哲学启示？、将水变成水蒸气该怎么做？可得出什么哲学启示？2、急需水蒸气，已加热到、急需水蒸气，已加热到99C，怎么做？启示是什么？，怎么做？启示是什么？3、不想让水变成水蒸气，怎么做？启示是什么？、不想让水变成水蒸气，怎么做？启示是什么？思考做好量做好量的积累的积累促成促成质变质变坚持适坚持适度原则度原则（1）事物的发展首先从量变开始，事物的发展首先从量变开始，没有量变没有量变作准备，就作准备，就不会

24、有质变不会有质变发生，发生，量变是质变的前提和必要准备。量变是质变的前提和必要准备。（2）事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度时，又必然会引起质变，时，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。2 2、量变和质变的辩证关系原理、量变和质变的辩证关系原理（3）事物有时会朝着不良质变方向发展。事物有时会朝着不良质变方向发展。重视量的积累重视量的积累促成质变促成质变坚持适度原则坚持适度原则小结：小结：一、前进性和曲折性的统一一、前进性和曲折性的统一1、事物发展的、事物发展的前途是光明前途是光明的原因的原因2、事物发展的、事物发展的道路是曲折道路是曲折的原因的原因3、方法论方法论二、量变和质变的

25、统一二、量变和质变的统一1、量变、质变的含义、量变、质变的含义2、量变、质变的辨证关系量变、质变的辨证关系3、方法论方法论1 1、“仁者乐山，智者乐水仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是：中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生芳林新叶催陈叶，流水前波让后波芳林新叶催陈叶，流水前波让后波飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天A AB B C C D D课堂检测2 2、“集腋成裘，聚沙成塔集腋成裘，聚沙成塔”与

26、与“骐骥一跃，不能十步；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是共同蕴涵的哲理是A A抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变 B B要重视量的积累要重视量的积累 C C量变是渐进的、不显著的变化量变是渐进的、不显著的变化 D D要重视事物的质变要重视事物的质变3 3、“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这体现这体现了了A A 社会变化总是循环往复的社会变化总是循环往复的 B B 人类社会是变化发展的人类社会是变化发展的 C C 人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者 D D 社会发展是有规律的社会发展是有规律的4 4、“勿以

27、恶小而为之勿以恶小而为之, ,勿以善小而不为勿以善小而不为”。这句古。这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是量变的积累可以引起质变量变的积累可以引起质变 恶与善本身是不恶与善本身是不同质的事物同质的事物 主要矛盾和次要矛盾可以相互转主要矛盾和次要矛盾可以相互转化化 矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化A A、 B B、 C C、 D D、课堂检测5 5、在下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是、在下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是A A庖丁解牛，游刃有余庖丁解牛，游刃有余 B B绳锯木断，水

28、滴石穿绳锯木断，水滴石穿C C一叶障目，不见森林一叶障目，不见森林 D D失之东隅，收之桑榆失之东隅，收之桑榆课堂检测6 6、犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的、犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆

29、子。上述材料给我们的启示是：它就会长出许多豆子。上述材料给我们的启示是： A A遭遇人生挫折是偶然的遭遇人生挫折是偶然的 B B要正视前进道路的曲折性要正视前进道路的曲折性C C把握人生机遇是必然的把握人生机遇是必然的D D要正视社会环境的复杂性要正视社会环境的复杂性7 7、早、早在在2020世纪世纪5050年代，中央就曾提出建设年代，中央就曾提出建设“社会主社会主义新农村义新农村”。改革开放以来，中央的一些文件也有。改革开放以来，中央的一些文件也有类似提法。类似提法。20062006年，中央又一次提出要以科学发展年，中央又一次提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村。这一过程说明观为指导建设社会主义新农村。这一过程说明A A任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一B B任何事物的发展总是从不完善到比较完善任何事物的发展总是从不