煤层气相关产业人才链构建情况汇报

1、服务煤层气产业服务煤层气产业创新学科群建设和人才培养创新学科群建设和人才培养1太原理工大学太原理工大学主要内容（认识、现状、想法、目标）主要内容（认识、现状、想法、目标）对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的认识认识学校为煤层气产业培养创新人才的学校为煤层气产业培养创新人才的现状现状学校的基本学校的基本想法想法预期预期目标目标1、认识、认识煤层气煤层气煤层气储量示意图（单位：万亿立方米）煤层气储量示意图（单位：万亿立方米）全省煤层气产能规划（单位：亿立方）全省煤层气产能规划（单位：亿立方）前景广阔前景广阔任务艰巨任务艰巨1、认识、认识煤层气产业

2、链煤层气产业链 与煤层气及其副与煤层气及其副产品的勘查、开采、储产品的勘查、开采、储运、利用相互关联衔接运、利用相互关联衔接的上中下游产业的上中下游产业不足之处：不足之处：选区成功率选区成功率低，开采风险大；开采理低，开采风险大；开采理论不成熟；效率低、效益论不成熟；效率低、效益小、安全隐患多；资源浪小、安全隐患多；资源浪费严重、技术手段落后、费严重、技术手段落后、管理水平不高。管理水平不高。1、认识、认识整个产业存在的问题整个产业存在的问题表象：表象：现有扶持政策激励效应日益降低，煤层气产销价格倒挂现象突现有扶持政策激励效应日益降低，煤层气产销价格倒挂现象突出，即使享受财政补贴，大多煤层气企

3、业仍无法盈利。出，即使享受财政补贴，大多煤层气企业仍无法盈利。我国煤层具有低孔、低渗、低压、低饱和度的突出特点，煤层气产量规模我国煤层具有低孔、低渗、低压、低饱和度的突出特点，煤层气产量规模要上去，就需要大批量打井，因此煤层气的开发成本比常规天然气要高许多。要上去，就需要大批量打井，因此煤层气的开发成本比常规天然气要高许多。国内从事煤层气开发利用的企业大多依靠自主创新，为保护企业自身发展，国内从事煤层气开发利用的企业大多依靠自主创新，为保护企业自身发展，相互之间往往相互之间往往技术封锁技术封锁，导致大量科研人员、资金和设备的分散和重复劳，导致大量科研人员、资金和设备的分散和重复劳动。动。现有技

4、术装备水平较低，规模应用水平井还存在技术瓶颈现有技术装备水平较低，规模应用水平井还存在技术瓶颈 。引进的国外。引进的国外开发技术往往开发技术往往“水土不服水土不服”，不能适应我国复杂的地质条件。，不能适应我国复杂的地质条件。煤层气管道建设滞后，集输管网不能满足开发与市场紧密衔接的需求煤层气管道建设滞后，集输管网不能满足开发与市场紧密衔接的需求 ，导致利用率低。导致利用率低。1、认识、认识煤层气产业创新链煤层气产业创新链针对不足布置创针对不足布置创新链，找出关键新链，找出关键技术节点技术节点4大产业领域大产业领域15项市场需求项市场需求45个研究节点个研究节点31项技术需求项技术需求1、认识、认

5、识创新链条上的关键环节创新链条上的关键环节目前企业最渴望得到的技术支持目前企业最渴望得到的技术支持煤层气井型、井网和钻完井、储层改造等技煤层气井型、井网和钻完井、储层改造等技术、低能耗集输工艺技术等需要进一步完善和试验攻关。术、低能耗集输工艺技术等需要进一步完善和试验攻关。创新链条上的创新链条上的“瓶颈瓶颈”煤层气排采技术（突破地质条件限制，实现探明储量煤层气排采技术（突破地质条件限制，实现探明储量和单井产量的大幅增加和单井产量的大幅增加 ） 着眼大规模开发利用，需要重点突破的技术着眼大规模开发利用，需要重点突破的技术深部煤层气勘探开发技术深部煤层气勘探开发技术缺乏兼具战略眼光、全局视野、创新

6、思维、行业知识的高端领军人才缺乏兼具战略眼光、全局视野、创新思维、行业知识的高端领军人才产业创新迫切需要高校参与产业创新迫切需要高校参与1、认识、认识煤层气产业创新人才培养链煤层气产业创新人才培养链创新人才的创新人才的7大要素：大要素：实践性、流动实践性、流动性、本地化、国际化、创新性、多性、本地化、国际化、创新性、多样性、生态性样性、生态性创新人才的培养目标：创新人才的培养目标：创新能力强，创新能力强，能够（参与）解决产业创新链的相关能够（参与）解决产业创新链的相关技术难题技术难题人才链形态人才链形态本科为主本科为主硕士为主硕士为主硕士硕士+博士博士+博博士后士后人才培养链的特征：人才培养链

7、的特征：链由环生，环链由环生，环环相扣、互为驱动、宏观相似、微环相扣、互为驱动、宏观相似、微观各异观各异1、认识、认识三条链三条链链条名称链条名称任务特征任务特征通俗理解通俗理解产业链产业链生产问题生产问题工序问题工序问题先干什么，后干什么先干什么，后干什么产业创新链产业创新链技术问题技术问题工具问题工具问题干什么，要有什么干什么，要有什么人才培养链人才培养链科学问题科学问题人的问题人的问题1、生产知识、生产知识2、什么样的人才能干、什么样的人才能干正常情况下，链与链之间应该是互相驱动，目前的现状是产业链倒逼着创新正常情况下，链与链之间应该是互相驱动，目前的现状是产业链倒逼着创新链、培养链，创

8、新链、培养链对产业链链、培养链，创新链、培养链对产业链“反哺反哺”不够。不够。1、认识、认识学校的任务学校的任务1、从深度、广度两个方面加强校企合作，主动出击，实现产学研各方、从深度、广度两个方面加强校企合作，主动出击，实现产学研各方创新要素的资源共享和深度融合，最终形成协同创新机制创新要素的资源共享和深度融合，最终形成协同创新机制2、对照创新链，凝炼出科学问题、对照创新链，凝炼出科学问题3、集中力量解决科学问题，进而解决工程难题、集中力量解决科学问题，进而解决工程难题4、在完成好、在完成好1、2、3项任务的同时，培养能够服务煤层气产业创新的、项任务的同时，培养能够服务煤层气产业创新的、具有创

9、新能力的、实践型、研究型、复合型人才具有创新能力的、实践型、研究型、复合型人才主要内容（认识、现状、想法、目标）主要内容（认识、现状、想法、目标）对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的认识认识学校为煤层气产业培养创新人才的现状学校为煤层气产业培养创新人才的现状学校的基本学校的基本想法想法预期预期目标目标2、现状、现状学科基础学科基础煤层气产业链学科群煤层气产业链学科群相关相关学科都有学科都有，基本都能培养博士，但相关度很低，基本都能培养博士，但相关度很低完全不相关完全不相关个别相关个别相关部分相关部分相关2、现状、现状研究方向研究方向博士研究生

10、招生简章节选博士研究生招生简章节选矿业学院矿业学院机械学院机械学院采煤工艺所采煤工艺所缺少与煤层气产业创新链技术需缺少与煤层气产业创新链技术需求明确相关的研究方向求明确相关的研究方向矿业工程学科的研究偏重煤的开矿业工程学科的研究偏重煤的开采与利用，与煤层气相关的较少采与利用，与煤层气相关的较少机械工程学科还是传统的研究方机械工程学科还是传统的研究方向，与煤层气产业基本不相关向，与煤层气产业基本不相关煤化工学科与矿业学院类似煤化工学科与矿业学院类似其余学科相关度更低其余学科相关度更低2、现状、现状人才培养（研究生学位论文）人才培养（研究生学位论文）矿业工程学院某导师矿业工程学院某导师2015年毕

11、业研究生学位论文题目一览表年毕业研究生学位论文题目一览表一个值得注意的现象：一个值得注意的现象：部分非全日制硕士（在职硕士）都做的是与煤层气产业相部分非全日制硕士（在职硕士）都做的是与煤层气产业相关的关键技术研究，但质量难以保证，而全日制硕士没有一个做类似课题的。关的关键技术研究，但质量难以保证，而全日制硕士没有一个做类似课题的。难道煤层气产业创新链上关键技术的研究难度低？不值得老师去做？难道煤层气产业创新链上关键技术的研究难度低？不值得老师去做？全日制硕士的研究成果的用处到底有多大？是我们产业创新急需的吗？全日制硕士的研究成果的用处到底有多大？是我们产业创新急需的吗？为什么创新人才培养的中心

12、没有放在解决产业创新链关键技术的研究上？为什么创新人才培养的中心没有放在解决产业创新链关键技术的研究上？是什么导致了这种现象？是什么导致了这种现象？2、现状、现状横向科研项目横向科研项目第一个特点是项目小。资金少、周期短，简单说，就是第一个特点是项目小。资金少、周期短，简单说，就是“短平快短平快”，不敢接或者接，不敢接或者接不了大项目；不了大项目；第二个特点是水平低。这些项目大多是一些技术服务、技术咨询项目，项目之间的第二个特点是水平低。这些项目大多是一些技术服务、技术咨询项目，项目之间的相似度很高，只是由于项目来源单位不同，才有了相似度很高，只是由于项目来源单位不同，才有了“些许新意些许新意

13、”；第三个特点是缺乏第三个特点是缺乏“独占性独占性”。这些项目社会上有许多单位都能做，相关的技术路。这些项目社会上有许多单位都能做，相关的技术路线都很成熟，能拿到的原因是线都很成熟，能拿到的原因是“人缘好人缘好”。这样的项目难以这样的项目难以出好的学术成果出好的学术成果自然不能安排全自然不能安排全日制研究生做日制研究生做师生都得师生都得不到锻炼不到锻炼科研选题科研选题脱离实际脱离实际闭门造车闭门造车科科研研成成果果不不突突出出研究生科研要求：博士与国际研究生科研要求：博士与国际接轨接轨 硕士与高水平大学看齐硕士与高水平大学看齐学术压力学术压力产产业业创创新新乏乏力力2、现状、现状团队、盲区、难

14、度团队、盲区、难度煤层气方面的研究力量没有形成团队，主要还是依靠矿业工程、煤化工两个学煤层气方面的研究力量没有形成团队，主要还是依靠矿业工程、煤化工两个学科少数教授的单打独斗。科少数教授的单打独斗。迫切需要多学科交叉开展研究迫切需要多学科交叉开展研究学校在煤层气勘查、开采、利用学校在煤层气勘查、开采、利用3各方面均有涉足，但成熟的成果极少；在煤层气的各方面均有涉足，但成熟的成果极少；在煤层气的储运方面几乎是空白（相关的学科（信息、计算机、电力、水利）都有）储运方面几乎是空白（相关的学科（信息、计算机、电力、水利）都有）国内、国外研究水准相差很大。国内、国外研究水准相差很大。由于是重要的战略性新

15、兴产业，发达国家技术共享不够，可参考的文献资料不多，由于是重要的战略性新兴产业，发达国家技术共享不够，可参考的文献资料不多，许多方面的研究进展缓慢。许多方面的研究进展缓慢。2、现状、现状人才培养（全日制毕业生）人才培养（全日制毕业生）2014年太原理工大学毕业生去向年太原理工大学毕业生去向粗略统计，太原理工大学每年粗略统计，太原理工大学每年约有五分之一的毕业生进入采约有五分之一的毕业生进入采矿业，数量不少，但由于在学矿业，数量不少，但由于在学期间从事煤层气相关产业技术期间从事煤层气相关产业技术研究的少之又少，即便真的进研究的少之又少，即便真的进入了煤层气相关企业，也难以入了煤层气相关企业，也难

16、以在企业创新体系中担当大任。在企业创新体系中担当大任。2、现状、现状旺盛的企业人才需求旺盛的企业人才需求高度需求高度需求中度需求中度需求低度需求低度需求晋煤集团蓝焰公司人才需求情况分布晋煤集团蓝焰公司人才需求情况分布求贤若渴求贤若渴招不到合适的人招不到合适的人2、现状、现状小结小结学科很全，干这个事的人少学科很全，干这个事的人少干这个事的，单打独斗，没有形成团队，难以出大成果干这个事的，单打独斗，没有形成团队，难以出大成果即便是能干的导师，主要精力也没放在这上面即便是能干的导师，主要精力也没放在这上面在外界看来，应该很强的不强，应该有的没有在外界看来，应该很强的不强，应该有的没有科学研究与实践

17、脱节，科研成果转化率低科学研究与实践脱节，科研成果转化率低主要内容（认识、现状、想法、目标）主要内容（认识、现状、想法、目标）对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的认识认识学校为煤层气产业培养创新人才的现状学校为煤层气产业培养创新人才的现状学校的基本想法学校的基本想法预期预期目标目标3、想法、想法创新人才培养的路径创新人才培养的路径具备知识具备知识能力表现能力表现个人修养个人修养优化课程体系优化课程体系在科研实践中在科研实践中锻炼锻炼3、想法、想法创新的种类创新的种类原始创新原始创新集成创新集成创新引进消化吸收再创新引进消化吸收再创新国外煤层气

18、产业的相关技术已经较为成熟。国外煤层气产业的相关技术已经较为成熟。调研发现，一调研发现，一些企业存在不同程度的短期化思想，往往只顾眼前利益，些企业存在不同程度的短期化思想，往往只顾眼前利益，满足于引进技术后短期带来的经济效益，不愿意在消化吸满足于引进技术后短期带来的经济效益，不愿意在消化吸收和创新上投入精力和财力。收和创新上投入精力和财力。引进消化吸收再创新应该成为主要着力点引进消化吸收再创新应该成为主要着力点 集成创新在主要表现为学科交叉和研究方向的深度融合。集成创新在主要表现为学科交叉和研究方向的深度融合。集成创新是重要依托。集成创新是重要依托。难度大、周期长、投入大、成果竞争力强、具有战

19、略地位。难度大、周期长、投入大、成果竞争力强、具有战略地位。原始创新是基础，应聚焦原始创新是基础，应聚焦“点点”上，不能贪大、求上，不能贪大、求全。全。3、想法、想法支撑人才链的学科平台（查缺补漏）支撑人才链的学科平台（查缺补漏）煤层气产业链相关学科链的煤层气产业链相关学科链的“补缺补缺”3、想法、想法现有学科群的现有学科群的“提质增效提质增效”显而易见，学校现有学科的人才培养工作难以与煤层气产业链有机对接，许多专业显而易见，学校现有学科的人才培养工作难以与煤层气产业链有机对接，许多专业只看课程体系，一门相关的课程也没有，看科研项目，相关者寥寥，看学生实践，只看课程体系，一门相关的课程也没有，

20、看科研项目，相关者寥寥，看学生实践，根本没有这方面的内容，提质增效是必需的。根本没有这方面的内容，提质增效是必需的。大项目引领大项目引领大平台支撑大平台支撑大氛围营造大氛围营造大资金保障大资金保障大资源汇聚大资源汇聚大平台支撑大平台支撑大项目引领大项目引领大平台支撑大平台支撑大资金保障大资金保障大项目引领大项目引领大平台支撑大平台支撑大资源汇聚大资源汇聚大资金保障大资金保障大项目引领大项目引领大平台支撑大平台支撑大氛围营造大氛围营造大资源汇聚大资源汇聚大资金保障大资金保障大项目引领大项目引领大平台支撑大平台支撑提质增效提质增效重中之重重中之重重要保证（后面系讲）重要保证（后面系讲）3、想法、想

21、法整合资源、形成合力整合资源、形成合力培养方案培养方案要打破学科间壁垒，在人员流动、学生选课、实践教学等方面要打破学科间壁垒，在人员流动、学生选课、实践教学等方面修订创新人才培养方案修订创新人才培养方案人才链做强人才链做强前面提到的本科专业、博硕点增补是一个方面，另一方面就是前面提到的本科专业、博硕点增补是一个方面，另一方面就是要打通人才培养体系，即本科、硕士、博士要贯通培养，免试要打通人才培养体系，即本科、硕士、博士要贯通培养，免试研究生、硕博连读等政策都要及时跟上，这样才能有利于创新研究生、硕博连读等政策都要及时跟上，这样才能有利于创新人才的成长。人才的成长。3、想法、想法保证措施保证措施

22、组织保证组织保证研究生院下设研究生院下设“交叉学科人才培养与管理科交叉学科人才培养与管理科”制度保证制度保证出台学科群配置方案、人才链培养政策、学科交叉政策、校企出台学科群配置方案、人才链培养政策、学科交叉政策、校企联合政策，鼓励相关学科为煤层气产业健康发展优化学科布局、联合政策，鼓励相关学科为煤层气产业健康发展优化学科布局、凝练相关方向，合理培养人才凝练相关方向，合理培养人才经费保证经费保证政产学研各方设立政产学研各方设立“煤层气产业链学科群配置和人才培养煤层气产业链学科群配置和人才培养”专项基金，每年投入专项基金，每年投入800-1000万元，用于相关学科建设和创万元，用于相关学科建设和创

23、新人才培养（含奖励）新人才培养（含奖励）政府层面应出台政策为校企长久深度合作提供支持政府层面应出台政策为校企长久深度合作提供支持主要内容（认识、现状、想法、目标）主要内容（认识、现状、想法、目标）对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的认识认识学校为煤层气产业培养创新人才的学校为煤层气产业培养创新人才的现状现状学校的基本学校的基本想法想法预期目标预期目标4、目标、目标短期（短期（2015-2020）理论研究：理论研究：符合我省实际的煤层气开采的理论研究取得较为成熟的成果，在中低阶煤符合我省实际的煤层气开采的理论研究取得较为成熟的成果，在中低阶煤和

24、高应力区煤层气开发理论方面有所突破，初步形成符合我省煤层气地质条件的开采和高应力区煤层气开发理论方面有所突破，初步形成符合我省煤层气地质条件的开采理论框架；理论框架；突破关键技术节点：突破关键技术节点：与晋煤等煤层气生产企业深度合作，解决煤层气钻井、压裂、抽与晋煤等煤层气生产企业深度合作，解决煤层气钻井、压裂、抽采、脱氧等关键技术问题，重点突破工厂化钻井、水平井、连续油管压裂、职能排采、采、脱氧等关键技术问题，重点突破工厂化钻井、水平井、连续油管压裂、职能排采、增压集输、采空区地面抽采、低浓度脱氧等关键技术；增压集输、采空区地面抽采、低浓度脱氧等关键技术；学科平台：学科平台：建设好煤层气相关的学科平台，为我省煤层气产业的发展提供强有力技术建设好煤层气相关的学科平台，为我省煤层气产业的发展提供强有力技术服务；服务；学科水平：学科水平：相关的学科群达到国内先进水平；相关的学科群达到国内先进水平；人才培养：人才培养：每年为煤层气产业培养各类和各层次人才每年为煤层气产业培养各类和各层次人才500-800名，以满足煤层气产业发名，以满足煤层