高尔基和他的儿子之一

1、高尔基和他的儿子之一文章摘要:本文章的主要内容是关于高尔基和他的儿子课堂实录之一_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！师：请大家找找课文哪几自然段写的是信的内容？生：7、8、9自然段。屏示这三自然段文字师：这些内容意思比较深，不容易懂，大家一起来想想弄懂它的方法，好不好？生：我们可以多读几遍，认认真真地考虑。生：我们可以联络上下文来理解。生：我们也可以联络生活实际来理解。生：我们还可以通过小组讨论来理解。师：同学们想的方法都很好，那么下面就先请大家独立考虑，认真读，仔细想：你读明白了什么？生：充分自由读，认真考虑，仔细圈画师：下面我们分四人小组，把你读明白的告诉同学，讨论讨论是不是

2、这样。生：四人小组讨论师：下面，我们来交流交流，看谁读懂的多。生：我读明白了，信中，高尔基告诉儿子，他在岛上留下了美妙的东西，这就是鲜花。师：你是从哪里读明白的？生：第七自然段。生读这里的破折号就告诉我们，这美妙的东西就是鲜花。师：多会读书啊，连标点符号也没放过！生：我读明白了，信中，高尔基告诉儿子，假设他无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美妙的东西，那他的生活就会非常愉快。师：好的！你是从哪里读明白的？生：第8自然段。师：你能通过朗读把你理解的意思表达出来吗？生：读师：这里，高尔基是不是希望儿子无论在什么时候，什么地方都要给别人种鲜花？生：笑，摇头师：那么你们认为还可以在什么情况下留给

3、别人哪些美妙的东西呢？生：一时语塞师：老师倒有这样一次经历：有一次，我班上的一位同学生病了，我特意去医院看望他，祝他早日康复，当时，这位小朋友很感动。望着他那感谢的目光，我很快乐，因为我在他最需要关心的时候，给了他鼓励。你们也给过别人美妙的东西吗？生：有一次，我看到一个小朋友不敢过马路，我就搀着他一起过。我给了他帮助，感到很快乐！生：我给贫困学生捐款。让他们也能像我们一样上学，我也感到很快乐！生：今天，我的同桌没带钢笔，我借给他用。我帮助同学解决了困难，我也很快乐！生：略师：真好！生活中，一句祝福的话，一次无私的帮助，甚至一个抚慰的眼神，只要是真诚的付出，都是在给别人留下美妙的东西，都会让我们

4、感到别人是多么需要我们！因此，课文这么说引读生：读8、9自然段师：出示两句话：给永远比拿愉快。给，永远比拿愉快。请大家读读这两句话，比一比有什么不同？生：我觉得第二句更能表现出给比拿愉快。生：我觉得第二句强调了给。师：大家体会得真好！给后面停顿一下，更能强调给的重要，更能表现出给比拿愉快。请再读读这句话。师：你们知道这里的给就是给什么？生：就是给别人美妙的东西。生：就是给别人帮助，给别人关心。生：就是真诚的奉献！生：师：请你把你的理解通过朗读表达出来吧！生：读师：高尔基的信，大家理解得真好！书读百遍，其义自见，如今让我们一起完好地来读一读，相信我们的理解会深。生：齐读7、8、9自然段师：读了这封信，假设你是高尔基的儿子，给爸爸回信时会说些什么呢？生：爸爸，我会记住你的话，以后不管在什么时候，什么地方，都要给别人留下美妙的东西。生：爸爸，感谢你对我的关心，你让我知道了一个道理给，永远比拿愉快。生：略师：课后，请同学们代高