克隆专家主题总结

1、克隆专家主题总结首先，丰富了幼儿关于复制的生活经验。“克隆”专家 这个主题活动开展了两个星期。我们从贴近幼儿的生活入手，引导幼儿寻找了生活中一模一样的东西，幼儿积极参与找到了许多一模一样的东西，有：图书、发夹、积木、信封、杯子、毛笔、盘子、糖果、水果、饼干等，幼儿发现了这些东西是一模一样的，是人们做出来的，所以我们告诉它这些是复制品。幼儿在书本上找到了西游记里复制的人物，真假美猴王等，对于复制有了一些了解。丰富了相关复制的经验。使活动能很好的开展。其次，创设了良好的主题环境。在这个主题里，我们引导幼儿寻找了许多复制品，展示在主题墙上，引导幼儿观察、比较它们相同的地方，了解更多的复制知识。在放到

2、照片的活动中，幼儿学会了把自己的照片用复制的形式放大，展示出来相互欣赏，感受放大照片后的有趣。幼儿一起绘画出我的自画像，把自己画出来，一起贴在爱心上，知道每个人都是与众不同的，感受我们是一个温暖的大集体。在“围巾工厂”的活动中，幼儿运用对称的方法，大胆设计围巾，展示出各种漂亮的围巾，体现了围巾的整齐美、均衡美、对称美。幼儿一起动手制作的窗花、雪花、纸连小人，展示出来，欣赏了相同的美感。三、我们认真组织开展了丰富的教学活动。围绕主题，我们认真选材，积极参与讨论活动过程，认真制订了合理的教学目标、教学方法，共同准备活动材料，运用多种形式的教学手段开展活动。在语言活动“稀奇古怪的国王”中，在活动开始

3、，我们引导幼儿进行“认认朋友”的游戏，幼儿积极参与，很快认出了小朋友。接着，我们请幼儿一边出示挂图，一边请幼儿分段倾听故事内容。接着逐一提问幼儿国王下的第一道命令、第二道命令是什么。幼儿能积极表达了对故事的理解。整个活动，幼儿喜欢倾听故事，对于活动感兴趣，能在分段倾听故事的过程中，表达想法，理解故事。幼儿参与活动的兴趣很高。老师能有序的提出每一段故事的问题，引导幼儿理解。最后，幼儿认真创作了自画像，大胆画出了自己的样子来，然后粘贴在大型爱心图案上，相互欣赏。在艺术活动“我是橡皮泥”中，我们带领幼儿一起玩“雕塑游戏”，老师扮演“雕塑家”，幼儿每人都是一块“橡皮泥”，雕塑家塑造什么，橡皮泥就要把它

4、表演出来。在老师的带领下，幼儿积极尝试用身体动作表现周围环境中的各种事物，有：树、房子等，并学会了两人合作表现吸尘器、洗衣机、推土机等，提高了幼儿身体的表现能力，发展了幼儿对空间、形状的感知。活动很有趣，幼儿在游戏中积极参与表现，能遵守游戏的规则，一起享受游戏的快乐。在“放大照片”的活动中，在活动开始，我们请幼儿观察展板上的照片，引导幼儿欣赏讨论不同的照片。幼儿积极举手发言，大胆地说出了自己喜欢照片上的谁？为什么喜欢？幼儿对于活动产生了兴趣。在请幼儿讨论作画的方法，学习画人物与背景的前后位置的环节中。我们选择了一张照片，与幼儿一起讨论了作画方法。幼儿能正确区分出照片中人物和背景的前后位置。并积

5、极参与照片中人物的画法，一起观察老师作画，知道了要画完了人物再画背景。接着，我请幼儿自己挑选一张照片来放大，幼儿选择了自己的照片来画。但也有一部分幼儿没有带照片，他们和同伴一起看照片，进行绘画，在作画的过程中相互欣赏、相互鼓励。幼儿学会了用放大的的方法复制照片，对复制现象产生兴趣。在艺术活动“山谷回声真好听”中，我们带领幼儿在爬山的情境中，幼儿模仿爬山，来到山谷，一起讨论到山谷上还会做些什么事情？幼儿积极表达想法，大胆地说出了：可以唱歌，和大山公公打招呼等。在接下来的欣赏歌曲，重点学唱回声部分的环节中。我播放了歌曲山谷回音真好听。请幼儿听听他们在山上做些什么事情？幼儿欣赏完歌曲后，大胆地说出了

6、歌曲中小朋友和大山公公，小松鼠打招呼的话，并一起模仿了回声，感受了歌曲中的强与弱。整个活动过程，幼儿积极参与，老师创设的爬山情境，幼儿非常的感兴趣，并能在情境中理解歌曲内容，感受回声的强与弱。了解“山谷回声”这一自然现象，体验了活动的快乐。在科学活动“它们一个样儿”中，我们与幼儿一起收集了同种三件以上的相同物品。通过展示幼儿自带物品，使幼儿发现生活中相同或相似的物品。知道了把东西做得一模一样的过程，叫复制。这些东西是复制出来的，他们是复制品。我们鼓励幼儿寻找活动教室内的复制品，并请幼儿记录看到的复制品，大胆介绍复制品。感受复制与人们生活的密切关系。四、积极开展与主题有关的日常活动和丰富的游戏活

7、动。我们根据主题开展了丰富的区域游戏活动，在语言区里，在美工区里，我们为幼儿提供了丰富的材料，结合元旦节日，我们带领孩子一起重叠剪制的方法复制窗花、雪花、纸连小人等。幼儿一起继续放大了照片，一起设计了围巾，感受了复制的有趣。在“表演区”里，伴随着音乐，幼儿一起进行了“模仿秀”和“拷贝不走样”的游戏，幼儿积极模仿小老师的动作，听音乐有节奏地表演。在“建构区”里，幼儿一起认真拼搭了相同的房子，学会了与同伴合作建构相同的作品。在“启智区”里，我们引导幼儿观察一模一样的东西，积极寻找生活中的复制品。在角色游戏中，“自助餐”的工作人员，根据节日推出新品种，如新年大餐等，指导幼儿制作出了一模一样的新年蛋糕。 五、家园积极配合，使主题活动顺利开展。在主题的开展过程中，我们得到了家长的积极配合。我们充分发挥家长资源，事先丰富了幼儿关于复制的经验。请父母引导孩子观察父母的长相是否相像，知道自己是他们的“综合复制体”。给孩子讲述西游记等有复制情节的故事，表演其中的某些情节。在利用厨房劳动的机会，家长引导孩子做糕饼、冰块等，感知模具的作用。家中有电脑的，带来了复制的照片，感受了现代复制技的先进。在生活中，我们还请家长带领孩子玩泥、玩沙，感知形状、数量、体积等方面的感性经验，体验立体复制的快乐。总之，幼儿在丰富的活动中，积