八中篮球教案

1、 重庆八中体育课教案教学对象：高一年级学生 课次: 第一次课 人数：60 人 授课时间:2009年11月2日 任课教师：袁勤琴教材内容 1、 男生：行进间运球急停急起2、 女生：原地单手肩上投篮教学重难点重点：持球双手持球手臂的形态出手出手时手臂和肘关节的动作行进间运球手控制球的能力难点：投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。 急停急起时重心的控制以及手脚的协调配合教学目标1了解原地单手肩上投篮的技术要点，通过练习80%的同学能徒手正确作出原地单手肩上投篮的基本动作，练习中70%以上的学生能够掌握正确的持球动作，30%的学生持球投篮时能够做出抬肘、伸臂的正确动作。 2、

2、60; 发展学生上肢力量，发展学生的全身协调用力，发展学生的灵活性、柔韧性。3学生能较好的掌握行进间运球急停急起技术，通过练习进一步巩固提高行进间单手肩上投篮技术4、提高学生学习篮球的兴趣，培养学生的竞争意识。课的部分 教学 内容 教学 要求 教师教学指导 学生学习方式 活动量 组织形式次数时间开始部分一、课堂常规：1、 体委整队集合2、 师生问好3、 提出本次课的教学内容和要求4、 检查服装5、 合理安排见习生1、 体委口令清晰，集合时“快、静、齐”2、声音洪亮、精神饱满3、课堂内容明确，层次分明4、服装整齐，便于运动5、见习生随堂听课1、教师到位观察2、通过简单的问好促进师生感情3、宣布课

3、的内容及任务是复习前滚翻和学习新的动作（男生后滚翻，女生单肩后滚翻成跪撑平衡），语言简洁明了4、服装不合格者给予警告5、安排见习生出列随堂听课1、配合体育委员整队集合2、学习基本礼貌3、注意力集中，认真听讲4、培养自觉意识5、服从老师安排，了解上课内容12分钟一、组织对形：XXXXXXXXX XXXXXXXXX OOOOOOOOO OOOOOOOOO 注：“X”表示男生“O”表示女生，“”表示老师课的部分 教学 内容 教学 要求 教师教学指导 学生学习方式 活动量 组织形式次数时间 XXXXXXXXX XXXXXXXXX OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXX XXXX XXXX X

4、XXX OOOO OOOO 基本部分基本部分基本部分一 准备活动（1） 绕操场慢跑两圈（2）1，头颈部运动4*8，2，扩胸运动4*8，3，肩、绕环4*8，4，腹背运动4*8，5，体侧运动4*8,6，左右弓步压腿4*8，7，左右侧压腿4*8，8，膝绕环4*8拍，9，腕，踝关节活动4*8二、（1）男生：复习行进间运球分小组练习（2）女生：原地单手肩上投篮A原地徒手模仿投篮动作，体会全身协调用力。B二人一组持球，模仿投篮动作，将球投给另一名同学，体会抬肘伸臂和全身协调用力的顺序。C到篮板前进行投篮练习，进一步体会动作。（3）男生：学习行进 间运球急停急起A徒手急停急起练习B行进间运球急停急起技术C消

5、极防守行进间运球 急停急起一，1，教师口令清晰2，慢跑时队伍整齐，安静3，学生认真做徒手操，动作有力准确到位3， 动作整齐4.教师带领二、（1）学生认真复习，小组练习时，组长负责组织和纪律要求：行进间运球时，球在体侧，腰与膝之间的高度，低重心，（2）教师讲解师范位置合理，简单明了学生认真听讲，观察示范，分组练习时认真练习体会动作。要求：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分，手腕前屈，手指柔和的拨球将球投出，中。食指控制方向（3）教师讲解示范简介明了，学生积极认真练习控制自如 一、组织二、教法教师用口令指挥1）教师采取镜面示范的方法带领学生做好每个徒手操动作。（2）动作与节拍相符。（3）注意学生的动作完

6、成质量。（4）对准备活动中出现的错误动作进行纠正。二、1组织：分散到规定场地内2，教师指定2个小组长3教师巡回指导纠错，4教师强调低重心，球在体侧，手拍球的部位要合理（2） 教师边讲解边示范，提出要求抬臂要充分，大臂与肩关节平行，大小臂约成90度，肘关节内收（3） 分成两组，指定小组长负责练习时的纪律（3）边讲解边师范动作要领，提出要求：手按拍球短促有力，部位正确。急停时动作有力，急起时蹬地迅速，身体动作协调一致。一， 1，跑步时保持对队形，不打闹，不说话2，在老师的带领下做准备活动。2、 准备活动要主动积极，全身活动开，以免在以后得活动中受伤。二、分2组复习行进间运球，小组长负责该组的纪律，认真练习，相互纠错（2）认真观察老师示范，自习听讲解，开动脑筋思考如何让动作做到更准确分组练习时，认真练习，相互纠错，小组长负责组织好纪律（3）认真听老师的讲解，观察示范，模仿动作。急停停得住，急起蹬地有力，动作有突然性，1次56分钟910分钟910分钟结束部分四、结束部分1、整队集合2、课后小结3、清点人数，归还器材1、 “快、静、齐”2、 客观评价课堂情况，鼓励和表扬表现较好的同学3、 人数整齐，器材归还及时1、 口哨指挥2、 安排体委归还器材3、 教学讲评，表扬学的好的同学，鼓励学得不好的同学的同学，4，布置课后练习内容1、 听到口哨的集合声