八年级下62导学案

1、第六课终身受益的权利 导学案第二课时 珍惜学习机会主备人 王东艳 审核人王爱军 班级_ 姓名_【学习目标】知识方面：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。能力方面：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。一、预习导学：1、怎样维护自己的受教育权？2、为什么要珍惜受教育的机会？3、如何履行受教育的义务？4、怎样提高学习能力？5、怎样珍惜在校学习的机会？二、合作探究：（一）受教育权被侵犯的情形1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让正在念初二的她出来打工挣钱。（ ）2、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。（ ）3、学校附近的KTV

2、经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地晚自习。（ ）4、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师停课让他回家反思一周。（ ）案例分析1：课本P62小梅的的烦恼寻求 帮助 寻求 帮助寻求 帮助案例分析2：课本P63该校学生的 权受到侵犯？为什么？假如我是该校的一名学生，我会：（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施， 维护自己的受教育权假如我是校长，我会：1、教育学生排除干扰，安心学习，2、依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题以上的两个案例共同说明了什么?在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发

3、生.当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用 予以维护。案例分析3：课本P64如果小刚辍学，对个人、家庭、社会都有的 利益，但有害于个人、家庭、社会的 利益。小刚拒绝辍学，从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。三、【达标测试】1、初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现B 符合我国法律的有关规定C 割裂了权利与义务的一致性D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 2、公民接受教育，从权利和义务的关系上看（

4、） A 既是公民的权利，也是公民的义务B 既不是公民的权利，也不是公民的义务 C 只是公民的权利D 只是公民的义务3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的（ ）认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务A B C D 4、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ）和（ ）予以维护。A 诉讼方式 非诉讼方式B 家庭 学校C 法律 道德D 自我保护 他人的帮助5、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（ ）。A 人身自由权B 受教育权C 劳动D 财产所有权3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有（ ）。认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认