团体武术操说课稿及教学设计

1、团体武术操说课稿一、说教材内容武术作为一种民族传统体育项目，受到学生们的普遍喜爱。本套团体武术操将基本武术动作与五步拳相结合，希望通过学习团体武术操能够培养学生武术兴趣、激发民族自豪感，培养崇尚武德的精神，达到“以礼始，以礼终”，规范其行为方式。并且在练习中发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的准确性和连贯性，达到锻炼身体效果。二、教学目标（1）知识目标：掌握各项基本动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。（2）能力目标：通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生在练习五步拳时能够做到动作路线清楚，手形、步形正确到位。（3）情感目标：培养学生谦虚好学、积极认真、

2、敢于尝试的学习态度。三、教学重点节奏鲜明、动作准确、掌握动作与术语四、教学难点动作正确到位，达到健身效果。五、教学四说（一）教学理念及课程领域目标小学四年级学生年龄大都在10-11岁之间，性格爱好、协调能力、体质强弱、运动参与能力都有很大的差异，部分女生由于害羞表现不积极不主动，而男生则会无所顾忌地表现自己。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。（二）教法与组织管理根据本课教学内容的特点，我首先展示以正确优美的连贯的套路动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，提高学生的学习兴趣，促使学生能积

3、极主动地去学习。然后通过讲解、示范（最主要的是要学生模仿学习）、指导、纠错等方法来让学生学习手型、步型及单个动作，并过渡到两个以上的组合动作和整套动作。最后逐步达到“手、眼、身法及步型”的协调一致。（三）学法指导本课要求学生主要采用：模仿尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在模仿尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。（四）说教学过程 1、课堂常规: 强调纪律、宣布内容2、准备活动: 热身搏击操（8x8拍） 设计意图

4、: 做好准备，预防损伤。(学习、导入武术操基本动作，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。3、游戏: 斗智游戏方法：（1）把游戏者分成人数相等的四个组，两组之间面对面站好，每对之间相隔一米。（2）教师喊出简单的武术术语口令后，双方做出动作术语互相评比指导。（3）学生自主练习，互相纠错指导。设计意图:活跃学习气氛，提高学习兴趣，巩固教学效果。4、快乐练习（1）预备节：抱拳礼、起式（2）基础动作：冲拳、推掌5、学生尝试（1）教师做镜面示范，同时讲解动作名称和要领。组织形式：学生边观看边听讲解边改正自己动作。设计意图：武术属于肢体语言，每一招一势代表着学生的内心世界。模仿教师的动作很重要

5、。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示，以强化学生的模仿更加逼真。（2）学生自由组合，体验动作。组织形式：让学生（35人）自由结合组成学习小组，选出小组长，通过学生慢动作的演练，在尝试练习中发现自身动作的问题所在。设计意图：在学生慢速体会时，学生之间可用口令控制练习，用自己的标准纠正动作。此时应发挥小组长的作用，在这个过程中教师巡回指导，鼓励学生的练习积极性。这个环节可多次重复。（3）自由体验组织形式：让学生自己在充裕的时间里进行练习，教师巡视指导。设计意图：课堂上应给学生一个较大的自由学习空间，自己琢磨动作、与同伴互相学习、与教师商讨动作等。重点提示学生在初步

6、掌握动作的阶段一定要记住一点，那就是不要改变方向练习，始终朝着一个方向，这样会增强学生的记忆力。6、集体练习，汇报表演组织形式：（1）学生列队练习。（2）教师巡回指导并且激励掌握动作速度慢的学生。（3）留一些时间，让学生上前表演。设计意图：（1）根据学生个体差异，重点辅导一般学生。鼓励他们建立自信心，使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作，谦虚好学的学习习惯。（2）充分发掘学生运动潜能，通过教师评价，学生间互评，促进学生改进动作。以完美的动作表演体现“我能行”。使学生能在表演过程中体验成功。7、结束部分：（1）放松小结。（2）师生道别下课设计意图：既可以达到复习巩固的目的，又可以放松

7、学生的身心，使学生在轻松愉快的气氛中结束本课。上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始，以礼终”。以上是我将在团体武术操教学课上进行授课的总体思路和主要设计，由于经验有限，不足之处，望老师们给予指导和帮助！体 育 教 学 计 划水平： 二 年级： 四年级 教师： 姜 孟 旭 教学内容团体武术操重点正确认识动作术语、能够做出正确示范难点所做动作连续、标准达到健身效果教学目标1. 积极参与、融入课堂氛围，实现教学目标2. 掌握各项运动技能、达到健身效果3. 在学习中能够互相帮助、指导，实现共同提高顺序教 学内 容达成领域目标学 生活 动次数教 法指 导组

8、织、要求及 预 想激发兴趣课堂常规导入明确内容、目标。建立良好的师生关系和学习氛围；（教师讲述武术传统及强身健体的作用）体委整队集合。向教师问好！ 听讲。见习生随堂听课1指定集合地点，鸣哨集合；向学生问好！宣布课的内容；检查服装，安排见习生。学习体验游戏导入活跃学习气氛提高学习兴趣投入练习互相指导帮助1自主练习创新思维巩固教学效果武术热身操音乐伴奏，做出简单武术热身动作，培养兴趣，快速融入课堂氛围。音乐伴奏、热身练习、初步练习学习内容，提高学习兴趣1语言激励调动学生激情教师示范领做、调动学生激情、充分热身，使基本动作导入，激发学习兴趣。自主发挥团体武术操1、发现技术动作存在的问题，为下一步指导改进做好准备。1、师生同练1、同一口令，完整练习2、教师观察，寻找问题1、操列队行，完成练习1、分拍练习，改正错误按照节奏与提示完成技术动作1、重点讲解、个别指导、共同进步明确正确技术动作与错误动作的却别1、自主练习互相评价与指导发挥学生自学能力发挥学生自主创新思维，养成相互协助素养1、集体练习，汇报表演展示活力、培养兴趣，展示个人风采顺序教 学内 容达成领域目标学 生活 动次数教 法指 导组织、要求及 预 想结束放松游戏：穿越丛林放松