学习目标 (5)

1、第二节 人类对粪尿处理的导学案学习目标：1.列举人粪尿的资源价值和对环境的影响：了解人粪尿无害化处理的几种方式。2.锻炼收集资料和分析资料的能力。3.通过资料分析在教师的引导下，认识人粪尿对环境的影响及潜在的资源价值，增强环保意识和资源意识：进一步认识人与环境的相互关系，树立课持续发展观。学习重难点：通过学习对人粪尿的资源价值对环境造成的影响，曾强学生的环保意识。教学过程一 温故知新1. 泌尿系统是有哪些哪些器官组成的？这些器官有什么功能？2. 肾单位是有哪几部分组成的？3. 尿的形成与那两个大环节有关？4. 血液、血浆，原尿、尿液有何区别？二 预习检测1. 人粪尿同 的粪便等同属于 。 2要

2、使农作物生长良好，就需要适时、适量地           。3同化学肥料相比，人粪尿具有来源           、养分           、肥效           、能够改良土壤和成本 

3、;          等优点。4高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿和秸秆等堆积起来，使           和           等大量繁殖，           和    

4、;       等可以将有机物分解，并且释放出           ,形成高温。在高温中可以将           和           杀死。5生态厕所一般具有以下特点：地上设有     

5、; 池，可以就地对人粪进行无害处理，产生的       可以当作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的           ；屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置。来源:6Z。xx。k.Co666m66 人粪尿中含有大量的 、 和其他 ，如果不进行 ，就会污染土壤、空气、水源以及农作物，进而传播 ，给人和禽畜的健康带来严重危害。三，课堂学习1， 人粪尿的价值资料分析：分析课本85页表中的信息和数据，思考讨论

6、（1） 在生态系统中，那些生物能利用和分解人粪尿中的有机物？（2） 含氮、含磷和含钾的无机盐对于植物的生长有什么用处？（3） 有了各种化肥，还需要用人粪尿及禽畜粪尿作肥料吗？为什么？2人粪尿无害化处理（1） 阅读课本，完成问题人的粪尿能直接排放吗？为什么？（2）分析资料阅读课本86页中的资料，思考讨论：a.生产沼气和高温堆肥的原料都是人的粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆，他们在沼气池和堆肥中，都会产生5060的高温，这与消灭病菌和虫卵有没有关系？b.人粪尿中的有机物能直接被植物的根吸收吗？这些有机物怎样才能转变成溶在水中的无机盐？总结：对人的粪尿的处理方式有哪些？课堂小结：通过了本节课的学习，我们知

7、道了人的粪尿只要进行了合理的处理，就会变废为宝，比如可以建造 ，可以制造沼气，作为一种清洁的燃料，还可以利用 的方式生产农家肥。当堂检查1下列不是人粪尿具有的优点(  )A.不含有病菌和虫卵  B.肥效持久  C.养分全  D.成本低2在人类粪尿中，含量最多的无机盐是(  )A.含钾的无机盐  B.含氮的无机盐  C.含磷的无机盐  D.含钙的无机盐3对一般生态厕所介绍不正确的是(  )A.在屋顶可以覆土种植        

8、B.一般具有地上沼气池C.可以在屋顶安装太阳能装置   D.因为它具有沼气池，因此对环境有污染4对人粪尿不进行处理会对环境造成污染，下列叙述不正确的是(  )A.会造成对土壤污染   B.会造成对空气污染C.会造成对水污染     D.会影响生态平衡5沼气是一种(  )A.可燃烧的的气体            B.可被细菌直接利用的气体C.可被植物直接利用的气体  &

9、#160; D.空气中的重要成分明辨是非1甲烷是一种可以燃烧的气体，是清洁燃料。(  )2高温堆肥可以使肥效加强，但却不能将肥中的病菌和虫卵杀死。(  )3在绿色食品生产过程中，最好不要施用人粪尿，即使是处理过的也不可以。(  )4生态厕所不仅可以减少人粪尿对环境的污染，还可一处多用。(  )5一个成年人一年要排出约为800 kg的人粪尿，即便不经过处理也不会污染环境。(  )走进生活1你认为生态厕所对于保护人类的生存环境和健康、以及促进农业生产有什么意义？2.请调查你生活的地区，人粪尿是否进行了无害处理？你对人粪尿的处理还有哪些建议？课外阅读生态公厕与普通公厕生态公厕的建造，不仅能节约成本，而且带来的经济效益也是可观的。沼池中的液体可为屋顶的种植物提供水源和肥料，既节约了水，又取得了经济收入。沼气能用于烧饭和照明。据对某市市区4座生态公厕进行调查后统计，4座生态公厕的总产沼气量为10 675立方米，相当于12.80吨标准煤。生态公厕管理员用沼气做饭，有的还烧开水出售。由于生态公厕实行有偿使