新教师如何把握课堂_第1页
新教师如何把握课堂_第2页
新教师如何把握课堂_第3页
新教师如何把握课堂_第4页
新教师如何把握课堂_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新教师如何把握课堂一、一个自信的自我介绍一、一个自信的自我介绍不是老师但更像老师镇得住孩子用你的专业知识吸引他们二、简单直接的提问，快速摸底二、简单直接的提问，快速摸底1、围绕本堂课要讲解的主要内容，以奖励的形式，鼓励学生参与。（活动的小册子、小书签等，不宜多，要有言在先，引导不影响课堂，课后慢慢欣赏。）二、简单直接的提问，快速摸底二、简单直接的提问，快速摸底2、在学生参与中了解学情，及时调整教学内容及环节。（这是异地教学所必须具备的灵活性，有一定难度，但也是快速提升自己的最佳途径。）三、备课尽量全面，授课尽量到点。三、备课尽量全面，授课尽量到点。 异地授课，不同的学校、不同的年龄、不同的班级

2、学生的基础、兴趣点、参与度不同。三、备课尽量全面，授课尽量到点。三、备课尽量全面，授课尽量到点。 1、摸基础 提前与学校任课教师了解学生情况。教材中是否学过，最近学校有没有开展过类似的活动，任教班学生的知识面等。三、备课尽量全面，授课尽量到点。三、备课尽量全面，授课尽量到点。2、了解兴趣点 掌握小孩子的心理，不知道的东西很渴求。不知道的可以是从没听过的知识、很少见过的图片、可操作的实验、可观察的现象、可猜想假设的结论等。讲解的内容要基于孩子的认知水平，又要稍高于他们，要让孩子们跳一跳就能够得着。三、备课尽量全面，授课尽量到点。三、备课尽量全面，授课尽量到点。 3、提高参与度参与学习的形式：多样（问答、观察、实验、影像、网络、汇报）学习环节的评价：猜想问答、小组合作、学习纪律、总结反馈四、授课的技巧四、授课的技巧1、多设问，鼓励猜想（个别点拨，引领全体）2、多合作，鼓励参与（小组研讨，面向全体）3、多实验，鼓励动手（实验操作，加深印象）4、多尝试，大胆创新（网络教学，现代科技）5、多评价，让学生紧跟你的节奏。五、小建议五、小建议 1、备课内容要充分，但授课宜精不宜多，要有取舍，避免满堂灌。 2、课件组

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论