熟悉画图工具2

1、开元小学 三年级信息技术（上册） 学科备课手册课题熟悉画图工具2 计划课时 2主备人金凤勇复备人教学内容分析本节课的内容处于本教材的第4节“用电脑画画”的第二课时曲线工具。“用电脑画画”是学生对“画图”程序的学习和应用进入的一个新阶段，这一内容在“画图”中处于核心地位。曲线工具是在学生学习了直线工具、几个几何工具、铅笔和橡皮工具后的教学内容，它是以上各工具的一个补充和深化，同时也是第4节内容的重难点。教学目标1、知识与技能：了解曲线的几种简单样式，如单弧曲线、双弧曲线、闭合曲线等；学会用“曲线工具”画曲线的方法；领会画曲线时鼠标操作中的拖动、单击操作要领；学会用简单的曲线绘画表达；2、过程与方

2、法：通过看书，实际操作，结合教师的演示、讲解以及合作学习小组同学之间的互帮互学，掌握用曲线工具画曲线的方法。在学习、欣赏和交流的过程中学会吸取，学会用画画表达自己的情感。3、情感、态度与价值观：通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生自我学习的能力。注重培养学生大胆实践，勇于探索创新的精神，同时让学生体验到探索与创造的快乐。教学重难点教学重点：学会用“曲线工具”画曲线的方法；领会画曲线时鼠标操作中的拖动操作要领；教学难点：领会画曲线时鼠标操作中的拖动、单击操作要领；学会用简单的曲线绘画表达；教具学具准备 教学设计思路（含教法设计学法设计） 本节课由看图猜物的情境引入来吸引学生的注

3、意力，学生在猜想的过程中展开想象。实际上学生想象的也就是用曲线工具可以绘画表达出的内容，从而引出课题，也促使学生产生想要学习“曲线”工具的愿望。紧接着就让学生自己尝试使用“曲线”工具，许多学生操作中会不得要领。此时教师进行讲解、演示，为学生找到恰当的切入方法。将“曲线”基本分为单弧形、双弧形、闭合形，三种“曲线”都必须三步操作，教学中将这三种形状的“曲线”画法分别归纳为“拖拖同向点”、“拖拖反向拖”、“点点点”，学生在这种简单的操作口令提示下，进行操作练习，在练习中又鼓励他们去思考，发现其它方法，提高驾驭“曲线”工具的能力。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、引入出示“看图猜

4、想”猜想图画中的线条会表达什么？通过交流，引出本节课的课题：曲线工具。板书课题。二、讲授新课：我们看到的这些线条和直线显然是有区别的。请同学们找找“曲线工具”在工具箱什么地方，和“直线工具”比较一下有什么区别？学生自主尝试使用“曲线”工具巡视。大家在尝试的过程中遇到了哪些问题？可以说一说。打开“画图”程序。观察“曲线工具”在工具箱中的位置以及样式区“曲线”的样式，看和“直线工具”的区别。尝试使用“曲线”工具。说说遇到的问题。为学生梳理操作要领。1、“单弧形曲线”画法讲解、演示板书: 拖拖同向点2、“双弧形曲线”画法讲解、演示板书：拖拖反向拖请同学们试一试老师方法。（根据课堂的教学情况

5、归纳出以上的操作口令中的“拖”也可变成“点”，即“拖点同向点”和“拖点反向点”。）请同学们完成P42 的“做一做”。3、“闭合曲线”的画法在课堂的开始“看图猜想”中，我们有的同学猜到了水滴、花瓣还有树叶等等，表达它们的曲线形状是什么样的？那么，这样的曲线如何画呢？请同学们按P44 “试试看”中的提示步骤试一试，看能否画出图例。教师巡视。请一名学生演示，并说一说怎么画“闭合曲线”。小结归纳“闭合曲线”的画法。板书：点点点画配诗出示咏柳。请同学们读一读。说一说诗中描述了什么？在学生理解的基础上小结描述（柳枝条、柳叶、柳枝下的水波纹）你能不能用我们这节课学习到的“曲线工具”为这首诗配上柳枝图，可在此基础上发挥想象让插图内容更丰富。巡视，给有问题的学生提示、指导，提醒个